【摘要】一、選擇題1.依次填入橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①人比蝙蝠聰明對(duì)了。他會(huì)把蝙蝠的方法反過(guò)來(lái)。②據(jù)柏拉圖《菲得洛斯》對(duì)話篇說(shuō),促織,變成詩(shī)人。③從禽獸變到人,你看中間需要多少進(jìn)化?、芪覀兠恳环N缺陷都有,吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟(jì),愚蠢說(shuō)是誠(chéng)實(shí),卑鄙說(shuō)是靈活,無(wú)才便說(shuō)
2025-11-21 23:05
【摘要】(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】本單元是新聞單元,學(xué)生已有大量的新聞閱讀經(jīng)驗(yàn),有的同學(xué)甚至已養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),使同學(xué)們的閱讀和寫(xiě)作與社會(huì)實(shí)踐、與他們的實(shí)際生活需要產(chǎn)生更為緊密的聯(lián)系,以達(dá)成學(xué)以致用的目的?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事報(bào)道的習(xí)慣,了解新聞?lì)愇捏w廣義和狹義的區(qū)分及其功能。2.初步了解
2025-11-21 13:14
【摘要】教案設(shè)計(jì)[教學(xué)目的]一、認(rèn)真誦讀作品,把握人物形象。二、體會(huì)作品的語(yǔ)言風(fēng)格。三、初步了解作家的創(chuàng)作傾向和藝術(shù)特色。四、進(jìn)行小說(shuō)閱讀的比較總結(jié),開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。[教學(xué)設(shè)想]一、重視文本誦讀。本文篇幅不長(zhǎng),可以花不多的時(shí)間,通過(guò)誦讀,領(lǐng)會(huì)作品。二、關(guān)于背景,可
2025-11-09 21:46
【摘要】《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo):一.知識(shí)技能目標(biāo)1、識(shí)記理解“憚、踱、歸省、踴躍”等詞語(yǔ)。2、理解本文景物描寫(xiě)的方法。3、理解文中的人物形象。二.過(guò)程方法通過(guò)合作探究理清文章復(fù)雜的結(jié)構(gòu),提高分析人物的能力。三.情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的淳樸、善良、友愛(ài)
2025-11-29 09:07
【摘要】課題《乞丐》授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作家和散文詩(shī)的特點(diǎn)。2、理解文章的思想內(nèi)涵,學(xué)習(xí)用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。3、樹(shù)立人人平等的觀念,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。重點(diǎn)難點(diǎn)理解文章的內(nèi)容,樹(shù)立人人平等的觀念,學(xué)會(huì)從身邊的小事做起,關(guān)愛(ài)他人。教法選擇朗讀、自主合作探究。課型
2025-11-30 08:06
【摘要】總課時(shí)第1課時(shí)年月日課題日出——?jiǎng)子鸬?課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解本文的作者及寫(xiě)作背景,積累文中的生字詞。2、了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。3、了解作者通過(guò)細(xì)致
2025-11-29 23:19
【摘要】你能畫(huà)出下圖的主視圖,左視圖和俯視圖嗎?從正面,側(cè)面,上面看這些幾何體,它們的形狀各是什么樣的?幾何體主視圖左視圖俯視圖??主視圖左視圖俯視圖你能想象出右圖幾何體的主視圖,左視圖和俯視圖嗎?
2025-11-29 10:53
【摘要】4螞蟻(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】本文作者用細(xì)致入微的筆墨描寫(xiě)一只小螞蟻爬上了我的書(shū)桌,同經(jīng)試探后,發(fā)現(xiàn)桌面上有一粒餅干屑,最終在我的面前扛著餅干屑離開(kāi)的故事,由此引發(fā)出了“螞蟻的幸福是貨真價(jià)實(shí)的”,“螞蟻是最令人感動(dòng)的動(dòng)物”這樣的慨嘆。作者在感思螞蟻的同時(shí),也對(duì)自己的命運(yùn)做了思考。文章充滿了理趣,讓人深思。全文在記敘的同
【摘要】《再苦也不能苦孩子》一.教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和能力:了解這則新聞評(píng)論的主要內(nèi)容,理解作者所表現(xiàn)出來(lái)的思想感情,培養(yǎng)我們?cè)诳焖贋g覽中抓住主要信息的能力。2、過(guò)程和方法:品味作者評(píng)論性的文字、關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到教育在任何一個(gè)時(shí)代,對(duì)于任何人都有重要的意義。二、課時(shí)安排:2課時(shí)三、
2025-11-29 23:20
【摘要】游岳陽(yáng)樓記【教學(xué)目標(biāo)】:1、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩(shī)文的興趣,提高在比較中鑒賞詩(shī)文的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力,進(jìn)入詩(shī)文意境。3、體會(huì)詩(shī)與散文兩種體裁的異同點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】:1、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩(shī)文的興趣,引導(dǎo)學(xué)生初步把握賞析詩(shī)文的方法。2、體會(huì)詩(shī)與散文兩種體裁的異同點(diǎn)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:1、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩(shī)文的
2025-11-30 08:07
【摘要】第二課時(shí)作者EMAIL:課題8、藝術(shù)品契訶夫知識(shí)與能力了解作者相關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法1、體會(huì)本文精彩的語(yǔ)言描寫(xiě),揣摩人物性格。2、運(yùn)用藝術(shù)上的巧合,續(xù)寫(xiě)本故事。情感、態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)人性中的丑。1、體會(huì)本文精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)。2、從人物性格品主題。認(rèn)識(shí)人性中的丑。
2025-11-24 00:26
【摘要】自學(xué)階梯評(píng)估測(cè)試知識(shí)掌握1.白居易,字________,晚年號(hào)________。他是繼杜甫之后又一個(gè)偉大的________詩(shī)人。他倡導(dǎo)“________”運(yùn)動(dòng),主張“________,________”。著有《________》。2.《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是:________
2025-11-06 03:19
【摘要】水滸傳人物,天殺星李逵,長(zhǎng)相黝黑粗魯,小名鐵牛,江湖人稱(chēng)“黑旋風(fēng)”,排梁山英雄第二十二位,是梁山步軍第五位頭領(lǐng)。宋江被發(fā)配江州,吳用寫(xiě)信讓江州兩院押牢節(jié)級(jí)戴宗照應(yīng)。李逵這時(shí)正是戴宗手下做看守的一名小兵,就和宋江認(rèn)識(shí)。戴宗傳梁山假書(shū)被識(shí)破,和宋江兩人被押赴刑場(chǎng)殺頭,李逵率先揮動(dòng)一雙板斧打去,逢人便殺,勇猛無(wú)比。上梁山后,思母心切,就回沂州接老母,翻越沂嶺時(shí)老母被
2025-11-12 22:46
【摘要】天??h東坪鄉(xiāng)東坪學(xué)校教研室劉心武天??h東坪鄉(xiāng)東坪學(xué)校教研室教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與能力?把握故事內(nèi)容并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。2、過(guò)程與方法?理解懸念、對(duì)比等手法在塑造情節(jié)、刻畫(huà)人物方面的作用。3、情感價(jià)值觀?培養(yǎng)人與人之間真誠(chéng)信任和樂(lè)于向善的情感。天??h東坪鄉(xiāng)東坪學(xué)校教
2025-11-10 17:36
【摘要】一、編者意圖從小說(shuō)的三要素入手訓(xùn)練學(xué)生閱讀欣賞小說(shuō)的能力。二、教學(xué)目標(biāo):1、把握小說(shuō)的故事情節(jié),分析人物形象。2、感悟小說(shuō)的思想意義。三、教學(xué)重點(diǎn):1、梳理小說(shuō)跌宕起伏的情節(jié)線索,品味作者在結(jié)構(gòu)上的獨(dú)特匠心。2、分析女主人公形象的性格特征,鑒賞作者精
2025-11-22 01:29