【正文】 交換繼續(xù)游戲。教師計(jì)時(shí)，時(shí)間到后，由記數(shù)人報(bào)數(shù)匯報(bào)結(jié)果。2． 能聽懂、會(huì)說clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the 。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Let’s… 和Let me…及其表示贊同的回答：Good the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the ：區(qū)分和正確使用Let’s…與Let me…clean在本課中具有兩種含義，教師要在學(xué)生不理解時(shí)進(jìn)行解釋。如果聽到教師說Simon says: Open the ，如果教師的指令中沒有說Simon says，學(xué)生則不必做出相應(yīng)的動(dòng)作，而應(yīng)保持原來的姿勢(shì)不動(dòng)。教師先出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀clean the window并做出相應(yīng)的動(dòng)作或說出中文意思。Who want to clean the window.(Mike)Who want to clean the board?(Chen Jie)Is the picture nice?(’s ，讓學(xué)生用完整句回答問題)nice在Nice to meet ，教師可稍做解釋，與good同義。5． 教師提出問題讓學(xué)生思考：Wu Yifan, Zhang Peng與Mike, Chen Jie所說的句子相同嗎？有什么區(qū)別？讓學(xué)生帶著問題再看一遍教學(xué)課件。7． 讓學(xué)生看黑板讀出詞組和句子。）10．學(xué)生展示練習(xí)情況，教師要做適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運(yùn)用英語的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師把準(zhǔn)備好的圖片發(fā)給每小組一套。板書設(shè)計(jì)： Clean the classroomClean the desksClean the chairsClean the windowClean the board作業(yè)布置：Listen to the recorderRead the sentences第四篇：小學(xué)四年級(jí)英語教案授課題目：Lesson 18 授課地點(diǎn)：南蔡村中心小學(xué) 授課人 ：董玉華教具準(zhǔn)備：使用網(wǎng)絡(luò)教室、拼板、表演用的手偶。②理解課文所要表達(dá)的意思，并能將其應(yīng)用到生活實(shí)際中去。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)讓學(xué)生在大量的活動(dòng)、真實(shí)的感受所要掌握的語言知識(shí)，并能聯(lián)系以前所學(xué)知English? It’s ‥‥ 以及各種蔬菜水果的用法。在“過橋”的過程中要快速回答老師或?qū)W生提出的三個(gè)問題，這樣才能 順利“過橋”得到想要的水果，也就是獎(jiǎng)品，并能利用得到的粘貼說一句話。而是讓學(xué)生通過生活中的小常識(shí)，場(chǎng)景自己領(lǐng)悟理解。問姓名（Excuse me, May I have your name?）問時(shí)間（Excuse me, What is the time?）打擾學(xué)生，讓學(xué)生把玩具遞給自己（Excuse me, Pass me the toy.）讓學(xué)生猜Excuse me 的用法和I know的用法。Now open your .(自學(xué)以后教師要把所留的題總結(jié)說一遍，放兩遍課文錄象)網(wǎng)絡(luò)所展示的是一個(gè)童趣盎然的美麗世界，孩子們?cè)谒麄兿矚g的童話世界里不知不覺的學(xué)到很多的知識(shí)。)Step4：動(dòng)畫科幻一直是孩子們喜聞樂見的東西，根據(jù)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的原則。大家不僅在一起唱歌跳舞，還進(jìn)行了猜謎游戲呢！??）。story is more interesting, ok? Look here.(展示兩組場(chǎng)景)In the is a beautiful says? What’s this??Today is tiger’s says to her friends?What should you say in this situation? Now Let’s make new dialogues, ok? Who can tell us a story in English? Step5：首尾呼應(yīng)，應(yīng)該盡量在課堂上使用新的句子。大膽的表達(dá)自己的意思。表演對(duì)話，編小故事，情節(jié)可以增加。充分利用現(xiàn)代媒體，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，尋求解決問題的辦法。但是在這一環(huán)節(jié)我也發(fā)現(xiàn)里一點(diǎn)問題，那就是學(xué)生雖然想象力豐富，但是在語言的運(yùn)用上還有一定的不足。再有就是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生提供一些課外的知識(shí)。)對(duì)話。2)情感目標(biāo)：能以得體的方式詢問名稱，與人交際。：動(dòng)物圖片，農(nóng)場(chǎng)圖片，游戲紙(背面畫有動(dòng)物、服裝、水果等圖片)，磁帶，磁鐵，頭飾(Sarah, Mike, John)，農(nóng)場(chǎng)主的帽子二、教學(xué)過程 Step 1 Warmup ，復(fù)習(xí)How many...do you have? T: What39。s an : How many erasers do you have? S2: I have...T: How many pencils do you have? S3: I have...T: How many pencilcases do you have? S4: I have...，復(fù)習(xí)How much...is it? 并教學(xué) hundred T: Your pencilcase is so like 。s one hundred 并教學(xué) one hundred, 拓展教學(xué) two hundreds, three hundreds, ：教師先詢問學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用品的價(jià)格，再讓學(xué)生猜教師所穿服裝的價(jià)格來引出新單詞hundred，拉近了生活與課堂教學(xué)之間的距離。s do 部分的內(nèi)容39。T: There are many animals at the are farms This farm is for you, half this farm is for you, half 39。小組比賽既能充分激發(fā)學(xué)生的積極性，又能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作。s a cow...T: this? Ss: a : Wow, this hen is so fat.(事先把 hen 畫的很胖)教師板書 fat 并教學(xué) fat?？焖?gòu)?fù)習(xí)句型：What are they? They are...并在復(fù)習(xí)hens 中引出新授對(duì)話中的句子：They are ：Look, what are they? Ss：They are : What are they? Ss: They are : they are They are 。T: Look, are they hens? Ss: No, they aren39。： Yes, they ，教師引導(dǎo)學(xué)生猜：Are they...? 師答: Yes, they are./No, they aren39。Step 3 Let39。(結(jié)合小組比賽)在猜的活動(dòng)中操練句型：Are they...? 并利用學(xué)生以前學(xué)過的單詞，進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)。在猜的活動(dòng)中，教師給予適當(dāng)?shù)恼Z言和肢體提示，不僅能降低學(xué)生猜的難度，而且能增大語言的輸入量。然后領(lǐng)讀句子：This farm is so 。結(jié)合小組比賽，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)物圖片。找圖片，貼圖片，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深對(duì)對(duì)話的理解程度。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主選擇以前學(xué)過的單詞創(chuàng)編對(duì)話，體現(xiàn)了教學(xué)的開放性。T: Every one did a good job ：Look at your farm, what have you got? Are they cows /horses? Ss: Yes, they are./No, they aren39。：畫下你心目中的農(nóng)場(chǎng)，模仿課文編對(duì)話，可以個(gè)人完成，也可以 23 人合作完成。每一課都能陪伴孩子們度過一段幸?？鞓返臅r(shí)光!相關(guān)推薦