山東人民版思品五上《粒粒皆辛苦》4-預覽頁
【正文】 密切相關，本課通過糧食探究他與人們生活的關系，同時深切體會你、農(nóng)民的辛勤與智慧，珍惜他們的勞動成果。 一 、 說教材 教材分析： 《粒粒皆辛苦》是泰山版義務教育課程標準實驗教材三年級下冊第四單元“走進勞動者”第一課?！稗r(nóng)田里的科技”從不同的角度、不同的季節(jié)選取了六幅畫面，使學生了解農(nóng)民伯伯種田運用了許多現(xiàn)代化的科技手段。 （ 3）、情感態(tài)度與價值觀：能夠對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿，培養(yǎng)學生珍惜勞動成果，愛惜糧食的道德情感。因此要特別關注學生預習，促進學生各種能力的可持續(xù)發(fā)展。 首先學生閱讀文本內容及要求，使學生初步了解感知。 我來講故事 以小組為單位，在學生自主閱讀的基礎上，結合課前實踐進行故事表演，展現(xiàn)一粒種子的生長過程。哪些科技手段可以促進糧食的生產(chǎn)，給農(nóng) 民伯伯獻一條計策，用實際行動為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)貢獻自
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