山東人民版思品五上《尋找身邊的科技》教學(xué)案例-預(yù)覽頁
【正文】 脫勞動力；太陽能環(huán)保節(jié)能方便 ? ? B、學(xué)校的； 生 1：數(shù)碼相機(jī)、 LED 電子顯示屏幕等方便、直觀、清晰。 教師準(zhǔn)備 課件 、調(diào)查表 歸類整理表 2。 五年級上冊第三單元第一課身邊的科技第二課時 丁莊鎮(zhèn)第四小學(xué) 作者：常玉敏 《 尋找身邊的科技 》案例 活動目標(biāo) 1．感受科學(xué)技術(shù)與人們生活的密切關(guān)系。 學(xué)生活動準(zhǔn)備 調(diào)查了解生活中經(jīng)常用到的科技產(chǎn)品，調(diào)查產(chǎn)品的工作原理、種類、發(fā)展過程等的資料；填寫課前調(diào)查表。今天我們就學(xué)習(xí) 身邊的科技。 師結(jié)：科技產(chǎn)品在我們生活中起著非常重要的作用。整理好后選一名代表用實物投影展示給大家看，并進(jìn)行講解。 師：老師看到同學(xué)們都很認(rèn)真的交流，仔細(xì)的整理，這說明我們的同學(xué)都很注重資料的搜集與整理，現(xiàn)在哪個小組愿意把你們的整理結(jié)果展示給大家看？ （ 1）學(xué)生代表小組分類匯報展示。 生 4:電動車綠色環(huán)保；磁懸 浮列車綠色環(huán)保、交通大提速。同時在學(xué)生交流和發(fā)言中培養(yǎng)的學(xué)生的語言表達(dá)能力，邏輯思維能力。 ２、 幻燈展示讀《楊忠發(fā)明沐浴器》的故事 楊忠發(fā)明沐浴器 有位學(xué)生名叫楊忠就是受到這樣的啟發(fā)，發(fā)明了方便沐浴器而獲得江 蘇省發(fā)明創(chuàng)造三等獎的。 生 2? ? 師：你們看魯班就是仿照小草的齒就發(fā)明了鋸，發(fā)明創(chuàng)造就這么 簡單，只要你是個有心人，開動腦筋，就一定可以成為小小發(fā)明家。 根據(jù)輸送帶原理把黑板制成滾動狀，用電機(jī)帶動滾動，在內(nèi)部裝上檫黑板裝置，并回收粉筆塵二次利用。 幻燈展示 共同點評設(shè)計出來的作品，并且共同想一些辦法。
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