湘教版思品七上第二課《亮出你自己》-預(yù)覽頁
【正文】 容忍力要強(qiáng)。相同的挫折情境，不同的人有不同的認(rèn)識感覺，獲得的情緒體驗(yàn)也有區(qū)別，因此受到的壓力和打擊也不同。生活中的順境與逆境對于我們的成長也有兩面性，既可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。但是順境對人的事業(yè)發(fā)展也有不利因素。 只有當(dāng)個(gè)人能始終保持勤奮、自律、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)時(shí)，順 境才會更好地促進(jìn)人的健康成長；如果貪圖享樂、意志薄弱、懶惰，順境則往往會成為個(gè)人成長的阻礙。這就是人們常說的：苦難也是人生的一所學(xué)校。事實(shí)證明，歷來成就大事業(yè)的人，大多是逆境中苦苦跋涉者和求索者。 微笑面對生活： 現(xiàn)實(shí)世界里，每個(gè)人都有可能遇到意想不到的困難和挫折。有自暴自棄的，他們說我不行，我肯定做不到，我不能勝任；有退縮屈服，往往這樣的人走到了一半，他們說，算了，我就只能到這里了，我已經(jīng)盡力了，就這樣吧，甚至他們受同學(xué)議論、父母批評后，關(guān)在房里不吃不喝，對前途感到絕望；有為失誤找借口的，他們說，不是我不努力，二是困難太大，這樣的人他們從不去積極尋找克服困難的方法。當(dāng)人遇到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)不公，還不如鼓足勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯? 3) 面對挫折，勇敢無畏?！? 經(jīng)受挫折的考驗(yàn) 那些為人類做出貢獻(xiàn)的成功者，他們身上都具有勇于戰(zhàn)勝挫折、積極開拓進(jìn)取的寶貴品質(zhì)。如果人們總認(rèn)為遇到挫折時(shí)不幸的，不公的就會產(chǎn)生憤怒、焦慮、躲避、攻擊等消極的情緒反應(yīng)。我們正處于一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，需要具備敢為人先的競爭意識和創(chuàng)新精神。古往今來，許多科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、思想家在青少年時(shí)代就對某種事物有濃厚的興趣，從而孜孜不倦、鍥而不舍地努力追求，面對挫折毫不畏懼。 （ 4） 適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求目標(biāo) 確因不具備某種才能或生理上又缺陷，在實(shí)現(xiàn)自己愿望的過程中遇到挫折，我們不必一味強(qiáng)求，可以適當(dāng)調(diào)整追求目標(biāo)，尋求更合理的努力方向。逆境中往 往蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造奇跡和成才成功的機(jī)遇。 （二）逆境壓抑人才但也激發(fā)人才成長的強(qiáng)勁動力 逆境給人才成長制造困難，形成壓力和壓抑，使人才成長備受挫折。事實(shí)正是如此，豪門子弟多不成器。人才成長也一樣，經(jīng)歷逆境的傷痛和苦難之后，能磨礪出優(yōu)良的個(gè)性。逆境的一個(gè)重要價(jià)值，就是 使人學(xué)會駕馭自己的個(gè)性，適度地張揚(yáng)自己的個(gè)性，而不淪為個(gè)性的奴隸，并消除個(gè)性中的不良傾向，成為一個(gè)自身發(fā)展和諧的、與社會相融的有用之才。無論是順境還是逆境，對人生的作用都是二重的，關(guān)鍵是怎樣去認(rèn)識和對待它們，只要善于利用順境，勇于正視逆境和戰(zhàn)勝逆境，遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這些消極的人生態(tài)度，使他們在挫折面前失去了學(xué)習(xí)人生和享受人生的“權(quán)利”。 半途而廢者與放棄者不同，他們在挫折面前，有過拼搏，但最終放棄了，就像登山一樣，半途而廢者已經(jīng)越過了山的底部，然而整座山頂還在他的頭上，等待他去攀登，必須付出極大努力才能達(dá)到山的頂峰。 挑戰(zhàn)者，他們的人生態(tài)度是勇敢地面對挫折，去迎接挫折的挑戰(zhàn)?！碧魬?zhàn)正常用的詞匯是“堅(jiān)持”、“學(xué)習(xí)”“拼搏”“積累”“忍耐”等，正因?yàn)樘魬?zhàn)者的人生態(tài)度是勇敢地面對挫折，所以，挑戰(zhàn)者的人生是學(xué)習(xí)的人生、進(jìn)步的人生、真正的人生。 積極心態(tài)能使一個(gè)懦夫成為英雄，從心志柔弱變?yōu)橐?志堅(jiān)強(qiáng)。 不要由于沒有成功就責(zé)備他人、埋怨他人。 決不能低估消極心態(tài)的排斥力量，它能阻止人生的幸運(yùn)，不讓你受益。成功是由那些抱有積極心態(tài)的人所得的，并由那些以積極的心態(tài)努力不懈的人所持有。 答案 C 某企業(yè)職工李某和王某因企業(yè)改革而下崗，李某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起了一個(gè)小吃店，生意興隆，收入比在職時(shí)還多 。 答案：Ｃ 在線測試 一、單項(xiàng)選擇題 正因?yàn)閷W(xué)習(xí)中有苦有樂，所以我（ ） A、放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利 B、享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和樂趣 C、 高興就學(xué)，不高興就放棄 D、經(jīng)常逃 學(xué) 學(xué)習(xí)的過程是苦與樂交織的過程，因此我們應(yīng)該（ ） A、逃避困難，坐享其成 B、克服困難，奮力拼搏 C、只求結(jié)果，不問過程 D、放棄學(xué)習(xí)，走向社會 成長的道路有順境、逆境；有痛苦、快樂。”一位中國詩人說：“有人在陽光下，低著頭只看見陰影；有人在陰影里，往往看全是陽光。這如同天塌地陷般的災(zāi)難，桑蘭卻始終能微笑面對，她堅(jiān)持一天 6小時(shí)進(jìn)行各種康復(fù)訓(xùn)練，由于她的手指沒有知覺，就用肩和臂的力量帶動筆尖，靠頑強(qiáng)的意志來寫書。在 2021年公開選拔北京奧運(yùn)會火炬手中，金晶最終獲選境外火炬手
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1