湘教版思品七上第二課亮出你自己-展示頁(yè)
2024-12-20 21:56本頁(yè)面
【正文】 為規(guī)范、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的人，做事成功率就高，動(dòng)機(jī)實(shí)施也比較順利。個(gè)體因需求、動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)、性格等心理因素可導(dǎo)致活動(dòng)失敗、目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。如，有一名戰(zhàn)士很想考軍校，當(dāng)軍官，但因染上肝炎病不能如愿；有些青年官兵找對(duì)象受了挫折，就嫌自己長(zhǎng)得不夠高大、不夠英?。挥?xùn)練搞不上去就怪罪自己體質(zhì)太弱或腦袋太笨等。 （ 1） 生理因素。同自然因素相比，社會(huì)因素給官兵帶來(lái)的阻礙或困難更復(fù)雜、更普遍、更廣泛。 （ 2） 社會(huì)因素。包括各種由于非人為力量所造成的時(shí)空限制、天災(zāi)地變等因素。它包括自然因素和社會(huì)因素。 每個(gè)人的成長(zhǎng)道路之所以會(huì)有苦也有樂(lè)，是由于生活中的諸多復(fù)雜因素造成的，這些因素有來(lái)自個(gè)人自身的，也有來(lái)自家庭、社會(huì)的等等。有時(shí)，我 們會(huì)因自己不斷努力，取得良好成績(jī)而喜；有時(shí)，也因家人的平安、朋友順利而悅；有時(shí)，還會(huì)因偶患疾病，為病痛折磨而苦。要么低頭嘆息，放棄努力；要么就離家出走，賭氣輕生，所以中學(xué)生要提高化解矛盾、應(yīng)對(duì)挫折的能力，保持樂(lè)觀的心態(tài)，培養(yǎng)積極向上的精神，具備百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。在挫折面前，始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，勇于并善于與 挫折做斗爭(zhēng)，具備堅(jiān)強(qiáng)的意志是保證中學(xué)生順利成長(zhǎng)的重要條件。 第 002 講 感受成長(zhǎng)和直面挫折 知識(shí)強(qiáng)化 一、 一周知識(shí)概述 （一）、感受成長(zhǎng) 成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)：遇到挫折的因素有來(lái)自個(gè)人自身的，也有來(lái)自家庭、社會(huì)的等 成長(zhǎng)中的順與逆：順境也有負(fù)面效應(yīng)和逆境也有積極的一面 （二）、直面挫折 微笑面對(duì)生活：面對(duì)挫折的不同態(tài)度，面對(duì)挫折，智慧豁達(dá)和勇敢無(wú)畏。 經(jīng)受挫折的考驗(yàn)：正確認(rèn)識(shí)挫折、敢為人先、培養(yǎng)高尚的志趣、適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求目標(biāo) 二、重點(diǎn)知識(shí)歸納及講解 每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，免不了會(huì)遇到各種困難和挫折。由于當(dāng)代的青少年大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)百般呵護(hù)，不僅在物質(zhì)生活上及其所能給孩子提供好的條件，還在精神上千方百計(jì)不讓孩子受丁點(diǎn)委屈，導(dǎo)致青少年心理承受能力相對(duì)較弱，缺乏應(yīng)對(duì)挫折和困難的意志和決心，一旦出現(xiàn)了挫折，就不堪重負(fù)。 （一）、感受成長(zhǎng) 成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)： 成長(zhǎng)的道路，有順有逆，有苦有樂(lè)。也就是說(shuō)挫折時(shí)處處都存在的。具體說(shuō)挫折產(chǎn)生又哪些原因呢？ 第一 客觀原因 客觀原因也叫外部原因，是指由于客觀因素給人帶來(lái)的阻礙和限制，使人的需要不能滿足而引起的挫折。 （ 1） 自然因素。如官兵在訓(xùn)練或施工中因意外導(dǎo)致受傷致殘，家里遭受洪水、地震等自然災(zāi)害破壞，親人生老病死所招致的挫折，都屬于自然因素。是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)生活中受到政治、經(jīng)濟(jì)、道德、宗教、習(xí)慣勢(shì)力等因素的制約而造成的挫折，如軍人入團(tuán)、入黨、考學(xué)、提干等愿望因?yàn)槊~限制而不能實(shí)現(xiàn)等。 第二 主觀原因 主觀原因也稱為內(nèi)部原因，是指由于個(gè)人生理心理因素帶來(lái)的阻礙和限制所產(chǎn)生的挫折。生理因素的挫折，是指因自身生理素質(zhì)、體力、外貌以 及某些生理上的缺陷所帶來(lái)的限制，導(dǎo)致需要不能滿足或目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)。 （ 2） 心理因素。在心理因素中，與挫折密切相關(guān)的主要有三點(diǎn)：： 1)個(gè)性完善程度。反之則差。 2)動(dòng)機(jī)沖突。假如這些并存的動(dòng)機(jī)受條件限制無(wú)法同時(shí)獲得滿足，就產(chǎn)生難以抉擇的心理矛盾。 (3)挫折容忍力。它包括體質(zhì)承受力和意志承受力等。身體條件好比身體條件差的人容忍力要強(qiáng)。生活經(jīng)歷豐富、文化修養(yǎng)高的人，比生活經(jīng)歷不足、文化修養(yǎng)低的人容忍力強(qiáng)。相同的挫折情境，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)感覺(jué)，獲得的情緒體驗(yàn)也有區(qū)別，因此受到的壓力和打擊也不同。性格開(kāi)朗、意志堅(jiān)強(qiáng)、有自信心的人，比性格孤僻、意志薄弱、自信心差的人對(duì)挫折的容忍力要強(qiáng)。生活中的順境與逆境對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有兩面性，既可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動(dòng)力，也可以成為妨礙人成長(zhǎng)的阻力。順境和逆境比較，人們都喜歡順境。但是順境對(duì)人的事業(yè)發(fā)展也有不利因素。 順境也容易消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。 只有當(dāng)個(gè)人能始終保持勤奮、自律、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)時(shí)，順 境才會(huì)更好地促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)；如果貪圖享樂(lè)、意志薄弱、懶惰，順境則往往會(huì)成為個(gè)人成長(zhǎng)的阻礙?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這就是人們常說(shuō)的：苦難也是人生的一所學(xué)校。在遭遇困境時(shí)，人們只有積極地思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能使自己走出困境。事實(shí)證明，歷來(lái)成就大事業(yè)的人，大多是逆境中苦苦跋涉者和求索者。 （二）、直面挫折 積極、樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度，是戰(zhàn)勝挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的必要條件。 微笑面對(duì)生活：
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