蘇教版中職語文（基礎(chǔ)模塊）上冊第8課《長江三峽》word說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 放長江三峽風(fēng)光片，讓學(xué)生用自己的語言描繪所看到的三峽美景。 （二）學(xué)案預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 學(xué)生根據(jù)學(xué)案，梳理重點(diǎn)字詞，交流有關(guān)作者及寫作背景的相關(guān)知識。 【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)首先通過 教師配樂范讀，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo) 學(xué)生 初步領(lǐng)略作品的情 趣美，融入作者描繪的意境中去。 ，概括圖片中所展示的風(fēng)景的特點(diǎn)。 首先展示三峽的圖片，讓學(xué)生去猜圖片所對應(yīng)的峽的名稱，通過設(shè)疑激發(fā)學(xué)生探究的興趣。 （五 ）品讀文本，走近人文 ，包括全長、地理位置等。 【設(shè)計(jì)意圖】本教學(xué)環(huán)節(jié)意在領(lǐng)略三峽壯麗自然景觀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感知三峽的人文景觀之美。完成了教學(xué)目標(biāo) 3，突破教學(xué)難點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖】 本教學(xué)環(huán)節(jié)分為兩個(gè)部分，首先找出作者所使用的交通工具，找出相關(guān)描寫的語句，在分析文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的寫作背景，引導(dǎo)分析這艘船的特殊意義，既可以指改革之船，也可以指生活之船，體會寫景抒情的過程中蘊(yùn)含的哲理，深化了文章的主題，突破了教學(xué)的難點(diǎn)。 ，要求條理清晰，描寫細(xì)膩，不少于六百字。 八、板書設(shè)計(jì) 長江三峽 劉白羽 瞿塘峽 ———— 雄 英雄 頌 （像閘門） 雄奇 巫 峽 ———— 秀 云雨吟（像畫廊） 瑰麗 西陵峽 ———— 險(xiǎn) 勇士贊（像鬼門關(guān)） 自然景觀 人文景觀 【設(shè)計(jì)意圖】板書簡潔明晰，概括了本篇課文的教學(xué)內(nèi)容，歸納了三峽的景物特點(diǎn)，也體現(xiàn)了作者的寫作思路。
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