【正文】 來敘述的。有條件的要指導(dǎo)學(xué)生收集資料，在相互交流中加深理解。（1）重點的突破要讓學(xué)生在自讀的過程中找出值得深入體會的句子，發(fā)表自己的見解，在小組討論交流中加深領(lǐng)會李大釗的革命精神。三、分課時教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標：1．選擇適合自己的識字解詞的方法，認識8個生字，會寫14個生字。教學(xué)重點：整體感知課文，理清文章層次。，理清寫作順序和課文結(jié)構(gòu)。2．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解李大釗在被捕時和被捕后與敵人作斗爭的事跡，受到生動的革命傳統(tǒng)教育。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。，重點讀讀描寫李大釗的內(nèi)容，想一想他給你留下了怎樣的印象？從文中哪里感受到的？被捕時抓住幾處對比理解，法庭上抓住父親的神態(tài)體會指導(dǎo)點：鞏固第一課時聯(lián)系上下文讀文章的習(xí)慣和方法。指導(dǎo)點：作者按事情發(fā)展順序，采取前后照應(yīng)、首尾連貫的寫作手法，給人留下很深印象，從字里行間感受作者對父親的敬仰和深深的懷念。開頭寫由天安門廣場的燈光勾起往事的回憶，結(jié)尾照應(yīng)開頭，從“我”在璀璨的華燈下回憶犧牲的戰(zhàn)友，可以體會“我”對美好生活的贊美和不忘過去，要好好珍惜今天的幸福生活。從作者對往事的回憶中，體會郝副營長對美好生活的向往和為美好生活而獻身的精神，是教學(xué)上的重點。回憶部分按起因、經(jīng)過、結(jié)果描寫。教學(xué)伊始要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”，借助工具書快速閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容。所以，教師要要求學(xué)生在文中找出來，標上序號，再聯(lián)系上下文讀一讀，最后通過小組交流，集體匯報的形式解決問題。，理清文章的表達順序。一、導(dǎo)入 二、自讀課文，整體感知，注意讀準字音，正確理解字詞。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者。教師要帶領(lǐng)學(xué)生感受議論文的表達方式，為初中學(xué)習(xí)議論文打下一點兒基礎(chǔ)；二是讓學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育。要引導(dǎo)學(xué)生說說課文圍繞主要觀點（中國共產(chǎn)黨和革命隊伍應(yīng)該完全、徹底地為人民服務(wù)）講了哪幾方面的意思，以此理清文章的思路。聯(lián)系上下文理解“重于泰山”“輕于鴻毛”“精兵簡政”“死得其所”的意思。教學(xué)難點：理清課文層次，初步把握文章中心論點。默讀課文，思考：課文是圍繞什么來講的，講了哪幾個方面的意思？三、學(xué)習(xí)第一自然段，并勾畫出重點詞語。結(jié)合具體事例，理解各段中心句的意思。教學(xué)難點：把握文章圍繞中心論點分層論述的方法。二、深入學(xué)習(xí)課文，理解如何“為人民服務(wù)”。4．學(xué)習(xí)第4段： 重點理解并點撥：(1)我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。13《一夜的工作》 這篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了崇敬、愛戴周總理的思想感情。這部分是從工作勞苦和生活簡樸兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的。課文記敘了在建國初期，作者送稿件去中南海請周總理審閱，目睹了總理一夜辛勤的工作，歌頌了總理為 12 國家為人民不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了熱愛和敬仰周總理的思想感情。二、教學(xué)建議1．本課教學(xué)在引導(dǎo)學(xué)生準確把握文章主旨——總理工作勞苦、生活簡樸的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的獨特體驗。三、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：1．讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、思索、熱騰騰”等詞語。教學(xué)重點：讀課文，了解周總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)兩方面感受他的偉大人格。正音正字 ，理清文章脈絡(luò)思考：這篇課文可以分成幾個大段？各段主要寫了什么？總結(jié)各段的段落大意。教師指導(dǎo)點：，引導(dǎo)學(xué)生理解以小見大的寫法。如：書籍、魔鬼、殘暴、剝削、哀思、興旺，重視詞語運用。習(xí)作時不僅要突出主題本身具有的教育價值，還要有意識地提高學(xué)生有條理地表達的意識和能力。三、教學(xué)建議口語交際教學(xué)建議：１、創(chuàng)設(shè)自然、寬松的環(huán)境讓學(xué)生暢談自己的理想，例如，將教室里的桌子圍成大圓圈，教師帶頭講自己的理想。⑶結(jié)合具體例子明確什么是“理想”：是自己希望實現(xiàn)的，又對別人有益的。５、交際時，要提醒學(xué)生注意傾聽，并鼓勵他們相互進行評價。最后，小組再選派代表在班上說說自己小組的討論結(jié)果。指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中寫清楚三方面的內(nèi)容：（1）寫清楚自己的理想是什么？（2）為什么有這樣的理想？（3）準備怎樣去實現(xiàn)自己的理想？《回顧拓展三》一、教材分析交流平臺：一是回顧本組課文所記錄的革命先烈的感人事跡。課外書屋：“課外書屋”中推薦的都是經(jīng)典題材小說，建議學(xué)生從中選擇一兩本來讀，寫好讀書筆記和心得體會。2．背誦《囚歌》。三、教學(xué)準備1．重新閱讀本組幾篇課文。日積月累：教師要簡單地介紹《囚歌》的創(chuàng)作背景，然后聯(lián)系毛澤東《為人民服務(wù)》中的觀點，交流讀后的體會。第二篇：五年級語文下冊第三單元教材分析五年級語文下冊第三單元教材分析徐倩人們每天都要用語言進行交流。本組教材就是以語言藝術(shù)為專題來組合課的。在語文實踐活動方面，提出日常注意發(fā)現(xiàn)、積累不同特點的諺語、歇后語、廣告詞、提示語、古今笑話等，并鼓勵學(xué)生試寫提示語、廣告詞?！栋虢叵灎T》講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家為了保護情報，與德國軍官巧妙斗爭的故事。本組的《打電話》是一段對口相聲，作者運用了多種表現(xiàn)手法，活靈活現(xiàn)地給我們呈現(xiàn)了一個說話啰唆的人物形象，讓人在捧腹中深受教益。通過不同體裁文章的閱讀，體味不同風(fēng)格的語言，了解不同體裁的表達方式。本組課文的學(xué)習(xí)是對以前所學(xué)習(xí)的觀察大自然、保護環(huán)境等專題的延伸與發(fā)展，并有新的內(nèi)涵。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：理解和把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情 突破措施：1．加強學(xué)科整合意識，有效利用各種教學(xué)資源，讓學(xué)生關(guān)注自然，了解自然，熱愛自然。課時安排： 《自然之道》 3課時 《黃河是怎樣變化的》 2課時 《蝙蝠和雷達》 2課時 《大自然的啟示》 2課時 《語文園地三》 5課時 機動、作業(yè)指導(dǎo) 1課時 本單元教學(xué)可用1415課時第四篇：六年級下冊語文各單元教材分析六年級下冊第一單元教材分析 單元教材分析本單元以“人生感悟”為主題，選編了5篇課文。《頂碗少年》描寫了一場驚心動魄的雜技表演，蘊含著“失敗乃成功之母”的道理。編排這組課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點句段，聯(lián)系生活實際，領(lǐng)悟文章蘊含的道理，并不斷積累語言，增強預(yù)感；三是引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運用。拓展”中的學(xué)習(xí)、交流做好準備。引導(dǎo)學(xué)生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運用。教學(xué)時間：1315課時?！侗本┑拇汗?jié)》描繪的是節(jié)日風(fēng)俗?！逗吞锏木S吾爾》介紹了能歌善舞的維吾爾族人豁達樂觀的性格特征及許多饒有趣味的風(fēng)俗。日積月累中的兩首古詩也展示了不同的風(fēng)俗風(fēng)情，拓寬了學(xué)生的知識面。了解文章的表達方法，體會作者怎樣謀篇布局，準確用詞，生動表達并在習(xí)作中加以運用。．拓展課程資源，加強學(xué)科整合。比如，課前搜集民俗的材料，兼顧4篇課文的不同方面；學(xué)習(xí)每篇課文時，要指導(dǎo)學(xué)生認真做好筆記或制作卡片，總結(jié)從課文中獲取的知識和信息，列出課文中運用的表達方法及例子，為“交流平臺”中的單元小結(jié)做好準備。拓展”1～2課時。四、作比較 作比較用于突出強調(diào)被說明對象的特點（地位、影響等）。八、畫圖表 畫圖表可使說明內(nèi)容直觀形象。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。）表達：舉例子的作用是：用事實說明盧溝橋的堅固。③摹狀貌：例句“這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。因此當(dāng)?shù)卦谒纼啥硕荚O(shè)有信號站，白天懸一個紅球，夜間亮一盞紅燈，表示水道不宜航行，若是兩個紅球或兩盞紅燈，則表示船支可完全通過。有林區(qū)比無林區(qū)夏天溫度低3℃一7℃，冬季要高O。使蒸騰的水蒸汽補充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而肇水。一條寬40米的林帶，可以減輕噪音10分貝——15分貝。舉例子的作用：使所說明的對象特點得到具體的應(yīng)證，增強說明的可信度。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察隊員福島，走出基地樓房沒有幾步，便被咆哮而來的大風(fēng)席卷而去，不知去向。例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載著準備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。值得慶幸的是，8名人員全部脫險。說明方法專題訓(xùn)練請說出下面各題所采用的說明方法1．就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纖維素)、蛋白質(zhì)、脂肪等等。（）4．位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。（）征服沙漠的最主要的武器是水。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下（）1由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。一公頃樹林每年吸附灰塵達60多噸，綠化區(qū)的空間含塵量要比非綠化區(qū)少20％一38％。這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載著準備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。值得慶幸的是，8名人員全部脫險。（）（）1而在南極，風(fēng)速卻常?？梢赃_到55．6米每秒，有時甚至可達三百多千米每小時!因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為“風(fēng)極”。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風(fēng)雨的征兆。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。是采用“從主要到次要”的邏輯順序。挪威沿海因深受第四紀冰川作用，素以曲折深邃的峽江峽灣聞名于世。因為潮汐每日兩漲兩落，薩特漩渦也按時出現(xiàn)四次。1905年，瑞典一艘運載鐵礦的船只“英雄”號，不顧水道前頭信號站的警告，試圖強行駛過大漩渦，結(jié)果被甩向岸邊撞得粉身碎骨。人不可一日無水。而且人體的每個地方都離不開水，皮膚失水會引起干裂，內(nèi)臟失水，會引起頭昏乏力，體溫升高，甚至危及生命。水還可以保持肌肉的彈性、皮膚的柔軟和光滑，甚至可以潤滑關(guān)節(jié)，使你能立坐曲伸，舒展自如。樹林通過改變太陽輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。森林自己形成一個小循環(huán)。一公頃樹林每年吸附灰塵達60多噸，綠化區(qū)的空間含塵量要比非綠化區(qū)少20％一38％。第一代望遠鏡是折射望遠鏡，來自天體的光線透過大透鏡被我們接收到，至今世界上口徑最大的折射望遠鏡是美國葉凱士天文臺口徑1．02米鏡。當(dāng)今世界上最大的反射鏡是原蘇聯(lián)的口徑6米鏡。為什么人們要建造這么大的望遠鏡呢?原因很簡單，口徑越大收集天體送來的信息越多。每板塊的主題是活動建議，閱讀材料，供學(xué)生在開展活動時閱讀，可以激起其小學(xué)生活的回憶，激發(fā)對學(xué)校和老師同學(xué)的感情。引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運用?！币酪老e“板塊可以有選擇的開展下面的活動：。三、教學(xué)重難點重點：引導(dǎo)學(xué)生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。五、課時安排總共131