蘇科版七下《頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖》（2課時(shí)）-預(yù)覽頁
【正文】 （ 1）計(jì)算最大值與最小值的差；（ 2）決定組距與組數(shù)；（ 3）決定分點(diǎn)；（ 4）列頻率分布表。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解頻數(shù)分布的意義，會(huì)得出一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖、頻數(shù)分布折線圖 難點(diǎn)： 決定組距與組數(shù)，數(shù)據(jù)分布規(guī)律。 舉出與頻數(shù)、頻率 有關(guān)的幾個(gè)生活實(shí)例。某個(gè)對象出現(xiàn)的次數(shù)稱為 頻數(shù) ，頻數(shù)與總次數(shù)的比值稱為 頻率 。 三、教學(xué)方法： 引導(dǎo)探索法， 講練結(jié)合，探索交流 。 頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖（第一課 時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 掌握頻數(shù)、頻率的概念，會(huì)求一組 數(shù)據(jù)的頻數(shù)與頻率。 難點(diǎn)：各種統(tǒng)計(jì)圖表的繪制，識別各種圖表所含的信息，各自優(yōu)缺點(diǎn)。通常，每個(gè)對象出現(xiàn)的次數(shù)用“劃記”的方法累計(jì)（例如， 1票一劃 ， 5票為一“正”）。 率，并會(huì)選擇合理的表示方式來表示數(shù)據(jù)。 通過經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、研討等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力與合作意識。但是，有時(shí)只知道這一點(diǎn)還不夠，還希望知道身高在哪個(gè)范圍內(nèi)的學(xué)生多 ,在哪個(gè)小范圍內(nèi)的學(xué)生 少，也就是說，希望知道這 50名女學(xué)生的身高數(shù)據(jù)在各個(gè)小范圍內(nèi)所占的比的大小。（ P186） 做一做 調(diào)查你所在班級的同學(xué)的 身高，將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組、列出 頻數(shù)分布表，并繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖
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