【摘要】(2)知識鏈接:1.計算一組數據的最大值與最小值的差是為了掌握這組數據的()A.個數B.組數C.頻數D.變動范圍的大小D2.將一批數據分組后,各組的頻數是指________________;數據落在各組內的個數,這時的頻數是指______________.各類事件發(fā)生的次數
2025-11-29 10:10
【摘要】第18章數據的收集與整理頻數分布表與直方圖頻數分布表與直方圖目標突破總結反思第18章數據的收集與整理知識目標頻數分布表與直方圖知識目標1.經歷數據整理的步驟與過程,會整理數據和畫出頻數分布直方圖.2.在經歷用統(tǒng)計解決實際問題的過程中了解統(tǒng)計的作用.目標突破目標
2025-06-12 12:04
【摘要】(1)知識回顧:平均數?描述一組數據的平均水平)......(1321nxxxxnx?????中位數描述一組數據的中等水平,數據是奇數個中間一個為中位數,數據是偶數個中間兩數的平均數為中位數。眾數描述一組數據的多數水平,一組數據中眾數可以是沒有,可以是一個,也可以是多個。?反映數據的集
2025-11-09 18:41
【摘要】頻數與頻率(第二課時)教學目標:1、能根據數據繪制相應的頻數分布直方圖和頻數分布折線圖。2、能根據數據處理的結果,做出合理的判斷和預測,從而解決實際問題,并在這一過程中體會統(tǒng)計對決策的作用。教學重點:繪制頻數分布直方圖和頻數分布折線圖。教學難點:將一組數據正確地進行分組并列頻數分布直方圖。教學準備:直尺、投
2025-11-25 20:42
【摘要】第十八章數據的收集與整理頻數分布表與直方圖1課堂講解u頻數與頻率及相關概念u頻數分布表與直方圖2課時流程逐點導講練課堂小結作業(yè)提升我們學習了條形圖、折線圖、扇形圖等描述數據的方法,下面介紹另一種常用來描述數據的統(tǒng)計圖——直方圖
2025-06-13 03:05
【摘要】頻數與頻率第6章數據與統(tǒng)計圖表第6章數據與統(tǒng)計圖表第1課時頻數統(tǒng)計表學知識筑方法勤反思知識點一頻數與頻數統(tǒng)計表頻數與頻率學知識頻數:數據分組后落在各小組內的________叫做頻數.頻數統(tǒng)計表:反映數據分布情況的統(tǒng)計表叫做頻數統(tǒng)計表,也稱頻數表.有時我們還可
2025-06-16 13:02
2025-06-12 05:11
【摘要】頻數和頻率教學目標:1.掌握頻數、頻率的概念;會求一組數據的頻數與頻率;2.通過統(tǒng)計數據,制成各種圖表,增強學生對生活中所見到的統(tǒng)計圖表進行數據處理和評判的主動意識;3.培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,并通過對數據的整理,提高學生的責任心與耐心細致的工作態(tài)度.重點、難點:頻數與頻率的概念,會計算頻數與頻率.在合作探究中
2025-11-30 01:46
【摘要】頻數分布表與頻數分布圖頻數是指某一隨機事件在n次試驗中出現的次數。各種隨機事件在n次試驗中出現的次數分布就稱為頻數分布。對一批數據,將其頻數分布用表格的形式表示出來就構成了頻數分布表。(1)編制頻數分布表的步驟編制頻數分布表是數據整理的基本方法,下面我們結合一個實例來說明頻數分布表的編制步驟。例1.一次物理測驗之后,某班48位同學的成績如下。86?77?
2025-07-01 01:16
【摘要】第8章認識概率第2課時用頻率估計概率第2課時用頻率估計概率第8章認識概率目標突破總結反思知識目標知識目標第2課時用頻率估計概率1.經歷對試驗結果的探究與歸納,知道在一定條件下進行大量重復試驗時,事件發(fā)生的頻率可以作為其概率的估計值.2.通過對實際
2025-06-12 00:05
【摘要】頻數與頻率教材分析:本節(jié)課在數據的收集與處理中具有重要的銜接作用,即收集——表示——處理.因為經過普查和抽樣調查的學習,學生已經能夠收集數據并會做簡單表示,在此基礎上,順理成章地引入了頻數和頻率等概念.對所收集到的數據表示,為下節(jié)課學習繪制頻數分布直方圖做準備.學情分析:學生已經具有了統(tǒng)計學知識.他們能利用多種統(tǒng)計圖
2025-11-29 04:48
【摘要】§布直方圖(1)連云港東港中學閻穎駛向勝利的彼岸考考你下面是小亮調查的七(2)班50位同學喜歡的籃球明星,結果如下:AABCDABAACBABCAAABABCACADABCACBDACABADAA
2025-11-01 09:02
【摘要】頻數分布直方圖震林中學陳玉蓮A宋慧喬B劉亦菲C張敏健D小沈陽全班40人呦明星頻數頻率A宋慧喬B劉亦菲C張敏健8D小沈陽6頻數:每個小組內數據的個數頻率﹦頻數÷總數1214李大爺,我買“俏俏
2025-08-05 18:11
【摘要】頻數分布表和頻數分布直方圖(第一課時)一、教學目標:1、掌握頻數、頻率的概念,會求一組數據的頻數與頻率。2、能根據需要合理分組并填寫頻數分布表。3、培養(yǎng)學生利用圖表獲取信息的能力,使學生能初步把數字信息、圖形和語言之間相互轉化,并作出合理推斷.二、教學重難點:重點:頻率與頻數的概念,選擇數據表示方式,合理分組并填寫
2025-11-29 21:21
【摘要】第1課時;;.zxxkw,我們稱每個考查對象出現的次數為_______,每個對象出現的次數與總次數的比值為._________,各頻率之和等于.,50個數據分別落在5個組內,第一、二、三、五的數據個數分別為2,8,15,5,則第四組的頻數為,頻率為
2025-11-10 03:05