【正文】 回答“蘭蘭過了哪幾座橋？”（潛水橋和塑料橋）三、師：好。Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校四、檢查學(xué)生自讀的情況師：誰能說說這座橋與我們平常過的橋有什么不同？（實(shí)際上是說“潛水橋”的特點(diǎn)）讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生歸納“潛水橋”的特點(diǎn)：架在水面上。五、師：這座特別的“潛水橋”我們已經(jīng)走過了。六、完成課后練習(xí)第２題的一部分 課堂訂正。大家回憶回憶，“潛水橋”是怎么過的？（1）找出這座橋的特點(diǎn)（與平常的橋不一樣的地方）。（1）在教師的引導(dǎo)下找出“塑料橋”的特點(diǎn)：輕巧，便于攜帶，塑料做成，空氣做填充材料。走過了兩座神奇的橋，你有什么想法？讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望，對(duì)他們合理的新想法要熱情鼓勵(lì)?！叭　弊筮叺摹岸弊郑詈笠还P是“提”不是“橫”。正確、流利地朗讀課文。關(guān)于火車的故事，（邊說邊板書課題）你們知些什么呢？（學(xué)生暢所欲言）今天我們一起來學(xué)習(xí)《火車的故事》，你將會(huì)了解到更多關(guān)于火車的知識(shí)。聽老師范讀，標(biāo)出自然段，想想課文講火車的什么故事三、結(jié)合插圖，邊讀邊想自讀第一、二自然段。）電力機(jī)車（老師出示圖片并講解：電力機(jī)車的車頂有電線。第三幅圖畫的就是磁懸浮火車。理解“夕發(fā)前至”：“夕”獎(jiǎng)晚上，“發(fā)”是出發(fā)，“朝”指的早上，“至”是到來。d指導(dǎo)則讀，重點(diǎn)讀好長句子：“我國正在…青藏鐵路。三、書寫指導(dǎo)觀察字形結(jié)構(gòu)，想想怎樣寫才好看。3小蝌蚪找媽媽教學(xué)要求學(xué)會(huì)生字詞，會(huì)用“快活地”造句；進(jìn)行“感嘆句”和“疑問句”句式的訓(xùn)練。第 一課時(shí)：激發(fā)學(xué)習(xí)情緒。理清層次、分段。朗讀全文。）可是小蝌蚪卻不認(rèn)識(shí)自己媽媽，它們就去找了。lǐ鯉魚讓學(xué)生看插圖，認(rèn)識(shí)鯉魚的模樣。（例：披上大衣、大地披上綠色的新裝、披星戴月。）Shāng衣裳“裳”指導(dǎo)學(xué)生發(fā)輕聲，后鼻音。根據(jù)本課教材的特點(diǎn)，先啟發(fā)學(xué)生找出主要段落，然后再給全篇課文分段。六、范讀課文。（老師范讀全文。（要學(xué)生迅速讀出字音）寫字。）？（指名讀第一小節(jié)）：課文上說小蝌蚪快活地游來游去，告訴我們小蝌蚪很開心，自由自在的，小朋友想想，我們還可以說什么快活地做什么，誰能說一句，（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“快活地”一詞，出示：“ 快活地 ”的句式）。這時(shí)候，小蝌蚪會(huì)想起誰呢？（想起自己的媽媽。小蝌蚪照著鯉魚媽媽的話去找自己的媽媽。分角色朗讀。小蝌蚪聽了烏龜?shù)脑?，又去找媽媽，過了幾天，小蝌蚪又發(fā)生了什么變化？（貼上脫掉尾巴Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校 的小青蛙的剪紙）（取下原先長尾巴的小蝌蚪的剪紙）小蝌蚪這次怎么把青蛙認(rèn)定是自己的媽媽的？復(fù)習(xí)讀：鯉魚媽媽和烏龜?shù)脑?。課文上描寫的：荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮，鼓著一雙大眼睛。那么課文上是怎樣把青蛙寫得可愛的呢？我們看，寫青蛙的動(dòng)作，用了哪些詞兒？（板書：蹲披露鼓）啟發(fā)：這些表示青蛙動(dòng)作的詞，都用得很好。青蛙披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮。一只青蛙年能捉一萬五千多條害蟲，我們小朋友要好好保護(hù)青蛙。四、簡要復(fù)述。２．區(qū)別同音字、形近字，加深對(duì)字義的理解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。２．進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。如：“千”和“口”合起來是“舌”； “舌”和“甘”合起來是“甜”； “土”和“里”合起來是“埋”； … …３．學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的漢字的部件在桌上擺一擺。（出示字卡）學(xué)生認(rèn)讀并說說每組字的異同點(diǎn)（音、形、義）。坐 座圓 園聲 生（）位公（）學(xué)（）請(qǐng)（）（）形（）病 ２．我會(huì)讀。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：１．充分展示對(duì)未來橋的設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及創(chuàng)新能力。１．出示課件（教師事先設(shè)計(jì)的橋，以動(dòng)畫的形式展現(xiàn)，同時(shí)伴有介紹）。２．全班交流（用實(shí)物投影展示）。第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：１．能借助已有的三幅圖畫，看懂故事的內(nèi)容。１．認(rèn)真看圖，了解圖意。三．編故事：將四幅圖編成一個(gè)完整的故事講給同學(xué)聽。2．使學(xué)生經(jīng)歷比較的活動(dòng)，初步建立長短、高矮和輕重的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理能力。教學(xué)具準(zhǔn)備 主題圖 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)和老師比身高，請(qǐng)學(xué)生說一說比的結(jié)果。（1）出示主題圖，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序，從上往下觀察主題圖，說說圖上畫的是哪兒？從圖中你能看到些什么？（2）觀察兩根跳繩，通過討論和交流，弄清圖上畫的兩根跳繩就是兩個(gè)小朋友用的。2．比高矮。3．比輕重。指名交流。如兩棵樹的高矮等。教師拿出不同長度的鉛筆分別與之比較，使學(xué)生明確長短、高矮是相對(duì)的，并不是一成不變的。指名匯報(bào)交流。（3）提問：為什么小鹿最高，小白兔最矮？（“最”加重音，學(xué)生體會(huì)最高、最矮的含義。（1）讀題，學(xué)生自主練習(xí)。找?guī)讉€(gè)同學(xué)，從高到矮排排隊(duì)。(第8小題3分，其余每空1分，共30分)1．在42247。4．三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)，中間一個(gè)是a，另外兩個(gè)分別表示為()，()。8．用質(zhì)數(shù)填空，所用的質(zhì)數(shù)不能重復(fù)。12．既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是()，既是奇數(shù)又是合數(shù)的最小兩位數(shù)是()。每小題2分，共20分)1．下面的說法中，不正確的是()。A．a(chǎn)是b的倍數(shù)B．b和c都是a的倍數(shù)C．a(chǎn)和b都是c的因數(shù)D．b是a的倍數(shù)5．下列式子一定正確的是()。A．質(zhì)數(shù)B．合數(shù)D．以上都不對(duì)9．下列說法中，有()個(gè)是正確的。④各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的和是9的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是9的倍數(shù)。(10分)2．考考你有順序、全面思考的能力怎樣。(4)685能同時(shí)被3和5整除，里可以填的數(shù)有________________。數(shù)學(xué)上把相差2的兩個(gè)質(zhì)數(shù)叫“孿生質(zhì)數(shù)”或“雙生質(zhì)數(shù)”。請(qǐng)問有多少名同學(xué)未動(dòng)？(4分)3．有64個(gè)橘子，把它們放在9個(gè)盤子里，每個(gè)盤子里只能放奇數(shù)個(gè)。你能判斷售貨員找回的錢對(duì)不對(duì)嗎？你是怎么判斷的？(5分)答案一、1．7和6　42　42　7和62．1，2，3，4，6，8，12，24　9，18，27，36，453．15　904．a(chǎn)－2　a＋25．240　6．197．102　9908．2　13　7　19　29　3(后四個(gè)空答案不唯一)9．531　130　105　10．4　109511．17　13　17　512．2　1513．79　97二、1．D　2．C　3．D　4．C　5．B　6．C　7．B8．B　9．C　10．B三、1．2．(1)0～9(2)8(3)8(4)83．(答案不唯一)四、1．108個(gè)蘋果，如果每2個(gè)裝一袋能正好裝完；每3個(gè)裝一袋，能正好裝完；每5個(gè)裝一袋，不能正好裝完。4．30＝11＋19＝13＋171317247。(2)不對(duì)。所以售貨員找回的錢不對(duì)。A．3　　B．6　　C．5　　D．無數(shù)3．8的倍數(shù)有()個(gè)。A．a(chǎn)一定是c的因數(shù)B．a(chǎn)一定是c的倍數(shù)C．a(chǎn)、c之間沒有因數(shù)、倍數(shù)關(guān)系6．一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定()它的倍數(shù)。3＝6，所以18是倍數(shù)，3和6是因數(shù)。A．①和②B．①和③C．②和③D．③和④二、認(rèn)真審題，填一填。4．一個(gè)非0自然數(shù)的最小因數(shù)是()，最大因數(shù)是()，最小倍數(shù)是()。三、猜一猜我是誰？(每空2分，共8分)四、按要求填一填。(3)100以內(nèi)45的倍數(shù)：____________。(共18分)1．東木小區(qū)開展閑置圖書共享活動(dòng)，參與共享的圖書數(shù)量在100本和200本之間，并且比24的倍數(shù)多15本，參與共享的圖書最多有多少本？(6分)2．六一兒童節(jié)到了，童童的外公用微信給童童發(fā)了一個(gè)紅包，紅包里的錢數(shù)既是9的倍數(shù)，又是72的因數(shù)，童童的外公發(fā)給童童的紅包可能是多少元？(6分)3．猜一猜琪琪家的電話號(hào)碼是多少？(6分)ABCDEFGHA：8的最小倍數(shù)B：最小的自然數(shù)C：4的最大因數(shù)D：既是3的倍數(shù)，又是3的因數(shù)E：它只有一個(gè)因數(shù)F：最大的一位數(shù)G：所有因數(shù)是6H：所有因數(shù)是5答案一、1．C　2．B　3．D　4．A5．B　【點(diǎn)撥】a是b的倍數(shù)，b是c的倍數(shù)，所以a一定是c的倍數(shù)。3．判定3的倍數(shù)的方法專項(xiàng)卷一、仔細(xì)推敲，選一選。A．2B．0C．5D．44．下面的數(shù)中，既是2，3的倍數(shù)，又有因數(shù)5的數(shù)是()。A．一定是奇數(shù)B．一定是偶數(shù)C．可能是奇數(shù)也可能是偶數(shù)8．下面說法正確的是()。④如果a為任意自然數(shù)，那么2a＋1一定是奇數(shù)。3．同時(shí)是2，3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是()；同時(shí)是2，3，5的倍數(shù)的最大三位數(shù)是()。7．在里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)，把可能的結(jié)果寫在括號(hào)里。(共38分)1．小明和22名小朋友玩游戲，每5名小朋友分成一組。她付給營業(yè)員100元，營業(yè)員找給文老師25元。2．3的倍數(shù)：3，6，9，12，15，18……5的倍數(shù)：5，10，15，20……同時(shí)是3和5的倍數(shù)的最小數(shù)是15。4．345－1＝59(個(gè))答：這些蘋果至少有59個(gè)。(每題3分，共24分)1．10以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的和是()。A．3　　B．4　　C．5　　D．75．下列()組兩個(gè)相鄰的數(shù)都是合數(shù)。①一個(gè)合數(shù)至少有三個(gè)因數(shù)。A．1　　B．2C．3　　D．4二、認(rèn)真審題，填一填。4．20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有()，其中()是偶數(shù)。8．張大媽用籬笆圍了一個(gè)長方形菜地，周長是16米，長和寬分別是兩個(gè)質(zhì)數(shù)，這個(gè)長方形菜地的面積是()平方米。2．考考你的數(shù)感：猜猜它們各是幾？(4分)(1)這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是______和______。你知道嗎？質(zhì)數(shù)也有孿生的。(共18分)1．在創(chuàng)建全國文明城市宣傳活動(dòng)中，李叔叔每天在甲社區(qū)和乙社區(qū)之間進(jìn)行宣傳服務(wù)。4．B　【點(diǎn)撥】奇數(shù)乘偶數(shù)等于偶數(shù)。2．40＝17＋23　1723247。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(每小題2分，共22分)1．一堆同樣大小的正方體拼搭的圖形，從不同方向看到的圖形分別如下，那么這個(gè)圖形是由()個(gè)同樣的正方體拼搭成的。A．b是3的因數(shù)B．a(chǎn)是b的倍數(shù)C．b是a的倍數(shù)D．a(chǎn)是3的因數(shù)5．相鄰兩個(gè)非0自然數(shù)的積是()。A．n＋1B．n＋2C．n2D．2n9．一個(gè)三位數(shù)，各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相同，這個(gè)數(shù)一定是()的倍數(shù)。②一個(gè)數(shù)有無數(shù)個(gè)倍數(shù)。(第1小題3分，第4小題4分，其余每小題2分，共23分)1．右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填。5．媽媽3月份出差，明明問媽媽什么時(shí)間回家，媽媽說：“我回家的那日既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)。8．奇奇家的門牌號(hào)是一個(gè)三位數(shù)，它的個(gè)位上是10以內(nèi)最大的合數(shù)，十位上的數(shù)既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，百位上的數(shù)是最小的合數(shù)，奇奇家的門牌號(hào)是()。(每小題2分，共10分)從下面的數(shù)字卡片中任選兩張按要求組成兩位數(shù)。4．5的倍數(shù)：__________________。請(qǐng)你在圖(2)的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和從左面看到的圖形。收銀員：3個(gè)籃球，一共應(yīng)付388元。每次2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)、3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)、4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)或5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，都正好數(shù)完。三、1．31，61，13　2．633．36，30，63，604．30，60，105．60，30四、．(1)如果有5個(gè)小正方體，可以在已知擺出的4個(gè)小正方體中的任意1個(gè)小正方體的上面再擺上1個(gè)小正方體；(2)如果有6個(gè)小正方體，可以有10種不同的擺法；(3)最多可以擺無數(shù)個(gè)小正方體。3．435＝60(個(gè))答：這袋光餅至少有60個(gè)。(2)30247?！军c(diǎn)撥】在余下的奇數(shù)中找3的倍數(shù)。3．76里面有()個(gè)十和()個(gè)一；7個(gè)一和6個(gè)十組成的數(shù)是()。6．一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位和十位上的數(shù)字之和是8，這個(gè)兩位數(shù)是()。二、反復(fù)比較，慬慎選擇。①②③④3．下面與56個(gè)位上的數(shù)字相同的數(shù)是()。①②③④三、認(rèn)真審題，精確計(jì)算。(共6分)請(qǐng)把下面的海洋生物卡片分一分。(共35分)1．周末到了，小朋友們到圖書館當(dāng)志愿者，整理圖書。(7分)還缺多少把椅子？5．40個(gè)貝殼，每9個(gè)貝殼穿一條手鏈，圈一圈，能穿多少條手鏈？(8分)答案一、　三十　58　五十八　99　九十九2．10　100　　6　674．十　十　個(gè)　一　四十四5．9　99　906．1234567807．63　258．63　點(diǎn)撥：要求的是“組成的最大的兩位數(shù)”，所以再添的3顆珠子都添在十位上。讀作：()瓶子里有100粒豆子。3．一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)是3，個(gè)位上的數(shù)是9，這個(gè)數(shù)是()。8．超市購進(jìn)43個(gè)雞蛋，每10個(gè)裝一盒，可以裝滿()盒。每題1分，共5分)1．一個(gè)數(shù)的最高位是十位，這個(gè)數(shù)一定是兩位數(shù)。()四、選一選。①②③3．和70最接近的數(shù)是()。(共20分)1．看誰算得又對(duì)又快。(每題4分，共8分)1.＋＝　　　　　＋＝－＝－＝2.－＝七、走進(jìn)生活，解決問題。38塊糖，每10塊裝一盒，能裝滿幾盒？(5分)4．李阿姨要洗多少個(gè)盤子？(5分)＝()5.(1)小紅一共摘了多少顆棗？(3分)＝()(2)小紅比小剛多摘了幾顆棗？(3分)＝()6．(5分)＝()答案一、80　33　二十四　一百二、　102．69　713．394．48　795．82　83　846．3　67．49　50　538．1.√　2.　3.　4.√　5.四、1.①　2.②　3.③　4.①　5.②五、　45　9038　80　96　67　342．70　7　3　43　80　43．2＋70　68－8　50＋9　8＋30　44－40六、＋3＝43　3＋40＝43