【正文】 活動：感悟“青春的美好”（1）指導學生朗讀第一段歌詞——青春多美好思考：青春的特點是什么？（跟你的爸爸媽媽爺爺奶奶和小弟弟妹妹等作比較）討論并交流。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八九點鐘的太陽。想一想：為什么說青春是美好的？（青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。它由衷地贊地抒發(fā)了熱愛青春、珍惜青春的美好情感！從中無不感受到青春的美好！但青春，也不是一帆風順的，當我們碰到挫折、痛苦的時候，我們應該學會笑迎它們。一個沒有樹立遠大理想的人，很難創(chuàng)造有意義的人生。（板書——（2）熱愛珍惜寶貴的今天（青春是美麗的，也是易逝的，要不辜負美好的青春，創(chuàng)造有意義的人生，就必須珍惜時光。）（板書——（3）努力提高自身素質(zhì)③讀一讀，說一說（閱讀教材P24頁材料，討論回答問題）這份材料說明了什么？（說明人生的價值靠行動實現(xiàn)，需從現(xiàn)在做起）（過渡：俗話說：“千里之行，始于足下。A、青春B時間C、理想D知識2..湖北中學生思健的故事告訴我們（）A、要珍惜美好青春，讓青春煥發(fā)光彩B、人生的價值靠行動實現(xiàn)C、要從現(xiàn)在做起，實現(xiàn)人生價值D、要做有益于他人、社會的事，才能實現(xiàn)人生價值青春時節(jié)，是孕育（）、確立（）的最佳時期；是挖掘（）、開發(fā)（）的關鍵時期。要珍惜美好時光。要從做起，從做起。同學們，希望大家通過這課的學習，邁好青春第一步，懂得如何珍惜美好的青春年華，通過自己的創(chuàng)造和奉獻，努力讓我們的生命更有價值。在當今時代，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力，對我們中學生來說，尤為重要。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。為此，我們要勤奮學習，發(fā)展個性特長，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的（）精神和（）能力。根據(jù)新課標的要求，教學中我設計并采取了直觀演示法、利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。通過比較的方式讓學生體驗青春的幸福，再通過生生互動，師生互動的實踐活動祝福青春，突出歡樂的主題，使學生以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來，引導學生認識體會到青春不僅僅只是生理和心理的變化，更意味著一種精神狀態(tài)，全面把握青春的內(nèi)涵，既立足于現(xiàn)在，又著眼于學生的長遠發(fā)展，引發(fā)他們對青春的意義、價值更進一步的思考。通過比較的方式讓學生體驗青春的美好、幸福、快樂，通過師生互動的實踐活動祝福青春，突出陽光、歡樂的主題，使學生以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來，引導學生認識體會到青春不僅僅只是生理和心理的變化，更意味著一種精神狀態(tài)，全面把握青春的內(nèi)涵，既立足于現(xiàn)在，又著眼于長遠發(fā)展，引發(fā)他們對青春的意義、價值更進一步的思考。在教學中，我盡最大努力為學生創(chuàng)設條件（與學生現(xiàn)實生活聯(lián)系密切的資料）、環(huán)境，提供機會，讓每一個學生活動起來，讓他們暢所欲言、積極討論發(fā)表自己對青春的理解認識、解讀青春的密碼，想象未來的美好生活，引發(fā)他們對未來的思考、探索。沒有指責、否定。只要實現(xiàn)這一點還愁創(chuàng)造不出美麗的彩虹嗎？事實證明這一點。作為教師要善于啟發(fā)、誘導。十二三歲的學生正是青春中最富韻味的季節(jié)、花季少年，是人生中最閃亮的光點，這時的他們不再是“無憂無慮”，不再是一心只讀圣賢書。2邁好青春的第一步教材分析：本節(jié)課主要是讓學生提高對青春美好的認識，激起發(fā)奮圖強的緊迫感。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結實起來。然而，如果經(jīng)不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。青春是美好的，今天我們剛剛步入青春的行列，必須從現(xiàn)在做起，珍惜美好的青春，邁好青春的第一步！（二）板書課題：二、邁好青春第一步（三）出示學習目標：同教學目標（略）（四）教學活動過程青春———花樣年華活動一：感悟“青春的美好”（1）指導學生朗讀第一段歌詞——青春多美好（2）指導讀圖——青春的風采（指導學生從多側面認識體會青春的美好）（3）講師朗讀散文——青春的風采青春的風采青春是花季，因為它處處充滿歡聲笑語、溫情和關愛，青春也是雨季，因為它處處都有挫折、痛苦和淚水。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時我們還會因為某些不如意的事情鬧別扭、哭鼻子，但我們不會拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風采。希望寄托在你們身上。）活動二：（1）讀一度，想一想——（閱讀教材P18頁楊樂的事跡，討論回答問題）楊樂在中學時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？（楊樂青少年時期發(fā)憤圖強，努力學習，加強積累與積淀，從而在數(shù)學領域做出突出貢獻。）青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。當然立志一定要從自身的實際出發(fā)，并樹立遠大的志向，同時還要珍惜美好的時光。）（板書）（3）要努力充實自己讀一讀，說一說（閱讀教材P21頁材料，討論回答問題）④這份材料說明了什么？（說明人生的價值靠行動實現(xiàn)，需從現(xiàn)在做起）⑤對我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？（認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動；在家中、在學校、在社會，努力做有益他人、社會的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。）（2）從小確立遠大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？（青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的