【正文】 什么新鮮事，古已有之。注意續(xù)寫故事中人物的言行和性格要與原文中的一致，故事的發(fā)展和情節(jié)的設(shè)計合情合理?！崩洗蟪及欀碱^想，“比如捉回那兩個騙子。于是，在為皇帝呈上布丁時，御廚說出了自己的想法?！八p制的新衣華麗無雙，無人能比?！白?！”皇帝不假思索地叫起來?！澳銈円裁椿貓螅俊被实垩陲椫鴥?nèi)心的興奮說。老大臣昏厥過去，官員想起了御廚的話，呆呆地說：“好像我們真的會因這昏君而亡啊?！被实壅f?；实鄞舸舻亓⒃谀抢?，什么也說不出來，他不明白為什么會這樣。十年之后，我在哪里？做著什么工作？請你大膽想象，描述一下十年后的生活吧。十年后的“我”要在一件或幾件事中去突出性格特征，這樣雖是想象作文，也能真實可信。衣服的外形與運動服很相似，也很樸素；但衣服里面可精致啦！衣服里有紅橙黃綠青藍紫七種顏色的按鈕，下面，就由我來介紹每個按鈕的用途吧。黃色是溫暖按鈕。如果身上著了火，按它一下，身上的火就會立刻被撲滅，火場的火也會隨著它漸漸消失了。，同時注意矯正想象作文中一貫好大喜吹的傾向，樹立健康積極正確的人生觀和幸福觀。請同學(xué)們一起來欣賞一組句子：① 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。最后一句在如實敘述的過程中，發(fā)揮了奇特的想象力，展現(xiàn)了女媧造人的情景和畫面。三、例文疹療，深化內(nèi)容。公司高大而精致，走進去里面很是特別，不管是在外形還是裝飾上都顯示出了王者風(fēng)范。忙完了公司的事，我想著明天休息就不用上班了，可第二天一大早一個電話打了進來，手機上顯示著“經(jīng)紀人”三個字兒，通話后，對方催促我馬上出門，說是有一位導(dǎo)演等著我。當我見到他本人時，我覺得他依舊沒有改變，還像當年那樣英俊瀟灑，我走過去向他要簽名，他大氣的在紙上寫下了自己的名字，在交談后我與鹿晗成為了朋友，演完后我們?nèi)チ孙埖瓿燥?，他又一次大氣的花掉了幾十萬。所寫內(nèi)容前后矛盾，或者是交代含糊，讀來令人覺得很假，有點吹牛皮的意味兒。一個奇怪的夢嵯峨中學(xué)七年級二班 胡浩相傳，有一種神靈叫做夢見貓，它可以進入人的夢中去捉走那些噩夢，還將它吃掉，那樣我們的夢就不再恐怖了?？稍谧簧弦徽Ｑ?，我又覺得眼前變成了電影院，表演開始了，有一個小丑演員直接從電影屏幕里跳了出來，他手里拿著三個小球，一直不停的轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然有一個小球掉在了地上，此時外面突然吹進來一股風(fēng)，隨后是一陣車禍的聲響，當小丑把小球拾起時外面卻鴉雀無聲了。我正要繼續(xù)找的時候，鬧鈴響了，我很不情愿的穿上衣服去上學(xué)。五、寫作實踐：二十年的時間可以改變一個人的樣貌，還可以讓一個人有獨特的精神面貌，你有沒有想過二十年后的自己是什么樣子的？請以《二十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。但眼前的一幕幕卻差點驚掉我的小心臟，公路上一輛輛無人駕駛汽車在來回行駛著，這不禁讓我想到了二十年前網(wǎng)絡(luò)上曾說的“幾年后，司機交警將會徹底失業(yè)……”不看不知道，一看嚇一跳?！坝昵缏贰倍嘌胖碌拿?，原來我住在那里呀！我頓時信心滿滿，決心要在這里和自己碰個面?！边@時，機器人緩緩行來，對我臉部進行掃描：“根據(jù)麥兜識別，與芊久相似度99%！”我一臉從容地對二十年后的“我”說:“恭喜你，已經(jīng)做到了！衷心為你感到高興！”浩瀚的宇宙內(nèi)，水晶球又閃了閃，我便慢慢地從“我”不可置信的眼神中消失…… 宇宙萬物終將歸于塵土，像是什么都沒有發(fā)生，但在我的心底，開始期待二十年后的自己！【教師點評】 文章開頭用了一種蒙太奇的手法將讀者的思維牽引到了二十年后，為我們著實的描述了彼時的景象：無人駕駛汽車的大行其道，“我”愿望實現(xiàn)成為設(shè)計師，又與未來自己相遇會話，既有生活的內(nèi)在邏輯又充滿了神奇的想象力。我慢慢梳理了腦海中的記憶，按照著腦海中的路線，回到了二十年后的家，家里很樸素，但卻給人一種溫馨的感覺，一回到家我就躺著大床上呼呼的睡了起來。就這樣日子一天一天過去了，我每天觀察著麥子的狀況，在其中有了許許多多的發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中麥子已經(jīng)成熟要收割了，我站在田邊看著麥穗如同金浪翻滾，心中感慨萬千，我的努力沒有白費，今年我的收成是最好的。自此，無數(shù)的記者們跑到了我家門口，每當我一出門就有無數(shù)的閃光燈朝著我拍，無數(shù)的話筒遞到了我面前，他們都夸贊，我是多么聰明！是世界上僅有的幾個天才！可是他們只看到了我的成功，卻沒有看到成功背后的努力。說說這個廣告的創(chuàng)意體現(xiàn)在什么地方？普通的衣服、襪子、圍巾等在廣告設(shè)計師的眼中成了遨游海底生物海底的生物。其實，文學(xué)創(chuàng)作同樣需要發(fā)揮豐富的聯(lián)想和想象。）下面的例子，分別用了哪些聯(lián)想的方法？公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。（相似聯(lián)想）雨是最尋常的，一下就是三兩天。（相反聯(lián)想）不識廬山真面目，只緣身在此山中，（因果聯(lián)想）看到他，使我聯(lián)想起許多往事。南宋女詞人李清照《夏日絕句》：生當作人杰，死亦為鬼雄。每日的凝望是如此的寂靜，擦覺不到時間的流逝，現(xiàn)在我每天給它澆澆水，它亦默然不語，只是靜靜陪伴我，我想它終有一天會開出燦爛的花，和我一同共同成長吧。100字左右。展示時各組在組內(nèi)選一名朗讀比較好、聲音洪亮的同學(xué)來朗讀。（10分鐘）示例：泉水一沖出深山罅隙（xi224。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在竹林間草地上。寫作的功夫在課外，希望同學(xué)們在以后的寫作中繼續(xù)展開聯(lián)想和想象的翅膀，飛向更高遠的天空！第五篇：《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教案教學(xué)目標1．了解聯(lián)想和想象的含義及相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、因果聯(lián)想和反向聯(lián)想。課時分配 2課時教學(xué)過程設(shè)計一、詩文導(dǎo)入同學(xué)們，先哲莊子以“鯤鵬展翅，扶搖而上九萬里”形象地告訴人們“大物”“有所待”的道理；詩仙李白借“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”抒發(fā)對人生短暫的慨嘆；偉人毛澤東用“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”贊頌紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神和豪邁氣概。相關(guān)聯(lián)想——雨傘的來歷(魯班發(fā)明)；與雨傘相關(guān)的人、物、事(買賣傘的人、歌曲、故事白蛇傳)因果聯(lián)想——有傘不被雨淋反向聯(lián)想——傘阻礙了人與雨水的親近，父母的溺愛 過去——現(xiàn)在——未來??三、經(jīng)典回放在我們的文學(xué)領(lǐng)域中，許多經(jīng)典的作品就運用了多種聯(lián)想的方式，從而使作品散發(fā)出獨特的韻味?！?相似聯(lián)想)(2)床前明月光，疑是地上霜?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲。(因果聯(lián)想)(8)看到他，使我聯(lián)想起許多往事。宋朝女詞人李清照《夏日絕句》：生當作人杰，死亦為鬼雄。每日的凝望是如此寂靜，察覺不到 時間的流逝。四、放飛思維，譜寫華章1．看下面的圖形，展開聯(lián)想和想象，寫一段文字。最后選出本組最優(yōu)秀的作品在全班展示。點評表現(xiàn)好的小組最高可以加3分)2．聽一段描繪泉水的樂曲《泉水叮咚》，把你想象的畫面用優(yōu)美的文字寫下來。一輪梨花月變成了液體。李世民就說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。一輪更圓、更紅的太陽，將在明朝升起。續(xù)篇有什么新的含意？(1)那個裸體的皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒，當場宣布：“誰說壞話，立刻逮來，殺！”結(jié)果四五十人被就地 處死。又一次大閱兵，皇帝竟殺了一千多群眾。騙子說不該治他們的罪，因為“沒有相信謊話的皇帝，也就沒有騙人的我們”?？墒牵趺磁凶镅?？皇帝翻遍了所有的法典，找 不出一個恰當?shù)淖锩?。不少?00字。