《每個孩子都能成功》-預覽頁
【正文】 生考七十分就已付出了最大努力。即使是那些有特定學習殘疾、閱讀困難癥、好動癥、功能紊亂性讀書困難癥、數(shù)學滯塞癥等學習有障礙的孩子，絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。然而，實際情況并非象她的想像。當家長遇到自己的孩子不聽話時，當老師碰到令人頭疼的學生時，我們應該能尋找到一個好的方法去教育他們，給他們增強自信心，而不是推置門外。教育和引導家長更新家庭教育觀念，樹立“為國教子、以德育人”的思想，改變重知輕德、重智輕能的傾向，重視子女的思想品德教育，促進子女的全面發(fā)展；掌握科學教子知識，實現(xiàn)教育角色和教育方式的轉(zhuǎn)變，從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W習者，從單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增強家庭教育的針對性、科學性和有效性，使每個學生對自己充滿了自信，不要再讓她體驗覺得自己無能的失敗，學習變成了令他們害怕的事情。根據(jù)著名教育家呂型偉先生對教育的說法，我們也可以認為：家庭教育其意義就在于奉獻；家庭教育是科學，其價值在于求真；家庭教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。看了這本書，你就會知道，所謂的“學業(yè)殘疾生”這一概念應該換成“學習的差異”，成千上萬的被認為有“學業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們獨有的一種學習方式，老師和家長只是沒有認識清楚而已。他們由于沒考上大學或考試成績不好就對自己失去了信心，瞧不起自己，有些學生干脆放棄學習，在老師和家長的眼里成為了不可救藥的學生。相反，如果班里過去的第一名由于沉迷游戲，而考了80分，那真是危險的失敗。書中提到一個被勒令退學的孩子——比利，因為他總是喜歡發(fā)明——令人匪夷所思的玩意兒。然而，比利似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積，由此 而被勒令退學了。然而，實際情況并非如此，她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。所以，我們要把每一位學生都當成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁，并要堅信在愛的滋潤下，“另類學生”終有一天會成就自己，成為社會可用之材。據(jù)說有這么一個故事：一位魚夫在深海里打撈到一個碩大的珍珠，他無比興奮，因為珍珠實在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個白點，魚夫不滿意。教師決不能因為學生的暫時混沌，便將其看扁看死；也不能為了讓學生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長。這種顯現(xiàn)，往往稍縱即逝，我們要有靈動的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。你的學生作文水平較高，也是不斷發(fā)現(xiàn)、挖掘和放大孩子的優(yōu)美詞句而形成的。還有在許多書里都分析了記憶的重要性，而且孩子在學習上的差別可能在記憶力方面的差別起到很大的作用。培根說過，知識可以塑造人的性格。讓孩子既成才又成人，這是最完美的結(jié)局。要幫助和引導孩子，克服社會和時代所帶給獨生子女們的弱點，愿使所有的悲劇不再發(fā)生在所有的孩子的身上。數(shù)以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學?？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發(fā)他們應該在學校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。這樣的匠心獨到的指導，無論是對正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。只要我們善待學生，教育得法，持之以恒，差生也能成為國家的棟梁之材。通過這種方式，鱷魚像小刀被啟動，你可以用鉛筆。她不久就習慣花一些時間和朋友在小池塘里的大魚槳，畫畫，唱歌，協(xié)調(diào)磚和招生,第一天這樣一個難忘的日子里，她充滿期待，她期待著移動，她希望在能理解一些事物，她希望學校能唱，到處玩，她也希望一起合作伙伴自由交流。所以，她接受了揮一揮手，字符串、刺等一系列深入的考試，被認為是徹頭徹尾的“癡呆癥的生活。常言說：教育是一個神秘的科學，需要耐心地探索和仔細分析。第四篇：每個孩子都能成功《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢？李圣珍常說：教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析。第五篇：《每個孩子都能成功》讀后感美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生進行了15年深入的調(diào)查研究寫成了《每個孩子都能成功》這部經(jīng)典的教育專著，他發(fā)現(xiàn)根本沒有天生的所謂“學業(yè)殘疾人”。本書中談到一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。還有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。在這樣的情形下，努力學習只是為了生活他人以提升自己的聲譽。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷，不愿再體驗讓她覺得自己無能的失敗，學習變成了令他們害怕的事情。經(jīng)過這樣反復的教學，學生基本都可以得到一百分。
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