【正文】 能找不到高手幫助自己分析原因。因為旁觀者清，所以要經(jīng)常邀請同事聽自己的課，同事可根據(jù)你的課堂教學行為，分析出教學活動是否圍繞教學目標展開，是否把知識點講清講透，是否在教學活動中充分讓學生動手實踐、自主探索與合作交流，是否及時掌握學生的學習情況，是否在課堂上及時捕捉學生的奇思妙想，是否及時發(fā)現(xiàn)課堂出現(xiàn)的問題，是否能根據(jù)學生的反應(yīng)及時調(diào)控教學節(jié)奏和教學行為等。⒋學生反饋。⒌反思教材。⒍交談。課題研究就是把教學過程中發(fā)生的事件用課題的形式表現(xiàn)出來，并對此進行深入地分析、探討，反思教學細節(jié)，尋找教師已有的經(jīng)驗和行為與新課程理念的差距，不斷提高教師對新課程理念的重新認識和理解，只有對教學的不斷追問，才能促進教師的自我改造和重塑。我們還可以從下面幾方面進行反思：教學目標是否達成；教學的重點，難點是否突出、突破；教學手段使用是否得當，可單就某個認為成功的或不成功的環(huán)節(jié)進行反思；教學有效性是否得到體現(xiàn)；課堂上是否有“成功”之舉、“敗筆”之處、是否有教學機智；教學的實施方案是否科學，能否制定出一份再教設(shè)計方案；學生個體有什么差異，學生是否有創(chuàng)新之處，學生愿不愿主動參與互動和練習等。四、學校促進教師反思的措施反思本應(yīng)該是教師出于內(nèi)心，緣于思考的自覺行為，但作為學校對于教師的自我反思應(yīng)發(fā)揮其引領(lǐng)與推動作用，才能促進教師專業(yè)成長，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。③加強教師之間的經(jīng)驗交流。⑥參與活動研究。說課教師說的時候，另外教師可以進行補充。教師應(yīng)該細心觀察、熟悉每個學生的個性特點，主動交流、合作，在平等互助中促進個性發(fā)展。因此，我們在教學活動中，不要只追求結(jié)果而放棄過程，要面向全體學生，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。教育理念在不同歷史時期、不同社會形態(tài)、不同價值觀念下，應(yīng)具有其各自的要求與不同的時代特征?？鬃拥慕逃齼?nèi)容——“六藝四教”第一步從技能開始，然后自然科學知識，再而道德規(guī)范的教育，這恰好也與我們的三維教學目標相一致，當前，在我們物理教學中越來越強調(diào)實驗技能的教學不謀而合，“山高水長，源遠流長”；孔子的教育原則——“因材施教”是孔子畢生都在使用的，不同的學生使用不同的教育、教學方法；孔子的治學觀點——“學而不厭”主張向書本學習、向他人學習、同學間互學，褒揚刻苦勤奮，更主張學無常師，虛懷不恥下問，貴于持之以恒，終身求知于道，‘我非生而知之者，好古，敏以求之者也’。充分利用介紹一些科學家生平事跡的機會，激發(fā)學生的科學探究精神，在講到我國的科技貢獻時，加強學生的愛國主義教育，增強他們的愛國熱情，樹立為國增光的雄心壯志；借使用新教材的良好機遇，在成就學生的同時來成就自己。既有付出，又有新所得。我覺得在今后的工作中，我應(yīng)該做到以下幾點：一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，應(yīng)該做到了三個“自覺”：自覺參加網(wǎng)絡(luò)學習培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。雖然花了很多個小時去觀看所謂的各種視屏，了解關(guān)于多媒體電子白板，多媒體課件制作，硬件、軟件的使用及操作等方面的內(nèi)容。四、立足課堂在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，用幾十年前你老師教你的知識和觀念去教育現(xiàn)在的學生，那不是穿新鞋走老路嗎?我想一個當今的教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。在遠程研修期間我充分利用研修活動時間學習，感到收獲很大。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。遠程研修是傳承文明的紐帶，遠程研修是我的良師益友，遠程研修是我進步的基石，遠程研修是幫助我走出困境之門的鑰匙。遠程研修的最大魅力是形成了一個“學習場”，構(gòu)成這個“場”的有兩個方面：一是“現(xiàn)實場”，即伙伴學習；二是“虛擬場”，即研修場學習。不僅給我以嶄新的觀點，更給以我深刻的啟迪；教學智慧就是讓我在這樣的反思中不斷積淀起來的。工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，總結(jié)研究成果；積極參與各級各類教育教學研究活動，讓自己上好更高層次的體育課，為我早日成為一名合格的幸福體育教師。一、規(guī)范制度，確保研修順利進行。（1）各參訓(xùn)教師必須按規(guī)定全員參加暑期遠程培訓(xùn)活動。（3）研修時間集中研修：2013年7月15日—7月20日。（5）嚴格考勤、考核管理?？记谟嬋胂聦W期量化。（7）每位學員在培訓(xùn)期間，必須通過交流平臺向?qū)＜抑辽偬岢鲆粋€學習中遇到的問題，并在研修過程中和大家一起討論；集中研修結(jié)束時必須寫好參訓(xùn)小結(jié)上交學校。從6月底，學校教科室就為這次培訓(xùn)研修忙碌起來。因此，每一次作業(yè)，大家都認真對待，用真實的語言總結(jié)自己的教學思想，6天的我們，是充電的我們。衷心得感謝課程團隊的專家。暑假研修，摒棄了負擔和抱怨，成為老師們難以割舍的一份牽掛，一份眷戀。暑假研修今天暫時落下帷幕，明天再續(xù)，直到永遠！個人遠程研修總結(jié)范文四：早起，伴著淅淅瀝瀝的雨聲，我打開筆記本電腦，開始工作。六天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這六天我的工作：發(fā)表了 1460條評論；40條研修感言；和柳老師一起制作了6期《班級工作簡報》；發(fā)表了3篇文章；在第四期的《山東省初中語文工作簡報》上被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。柳老師耐心向我講解，搞明白了，就開始干活，恰是高溫35度的天氣，學校的辦公室熱得像蒸籠一樣，我趴在電腦上一動不動四個小時，批改學員們的作業(yè)，可是我偶爾瀏覽了一下柳老師的評論數(shù)，怎么拉我那么多？不解的問他，他說他速度快，也是，畢竟他經(jīng)驗豐富，“姜還是老的辣”?。]辦法，笨鳥先飛唄！第二天，班級簡報愁煞人。我又打 開簡報管理，編輯時卻有，保存后怎么不見了，大惑不得其解，問了一下別的同仁，也說不知道。嘿嘿，心里竊喜。功夫不負有心人，終于，在第四期的《2012山東省初中語文遠程研修工作簡報》上我以排名第八的好成績登上了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的光榮榜，心里那個美啊，甭提了！我對象見我手舞足蹈的樣子，在一旁諷刺性的說：“不行咱們下樓放串鞭慶賀慶賀？”還別說，要不是怕吵著四鄰右舍，我還真想放鞭呢。專家們先進的理論，嚴密的論述，諄諄的教導(dǎo)，溫馨的提示，像春風一樣，撲面而來。我們?yōu)H坊市初中語文31班共有97名學員，每天瀏覽他們的作業(yè)，是個辛苦活，可是在這其中，我卻向我的學員們學到了很多很多，他們的競爭精神、好學精神、敬業(yè)精神，令我敬佩，他們的才華令我贊嘆。他們的文采，讓我自嘆不如。不舍的是我們的工作同仁們，我們一起發(fā)評論，一起辦簡報，你追我趕，好不熱鬧。當凌晨兩點，所有人都進入甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候，他們正在披星戴月，用他們的勤奮的雙手維修我們的平臺，為我們第二天能順利的進行研修提供保障。但更多感到的是責任、是壓力。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我不斷成長的一次培訓(xùn)。通過遠程研修我增長了見識。所以在遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多多學習他們的經(jīng)驗。要不斷搜集教育信息學習教育理論增長專業(yè)知識。