【正文】 C 您的答案：A,C 題目分數(shù)：8 此題得分： 批注：12．第12題 多選題 下列銷售行為，不征增值稅的有（）。A、股票轉讓業(yè)務B、金融經(jīng)紀業(yè)務C、金融機構間拆借資金的利息收入D、外匯轉貸業(yè)務標準答案：A,D 您的答案：A,D 題目分數(shù)：8 此題得分： 批注：16．第16題 判斷題 生產(chǎn)銷售摩托車、委托加工摩托車、進口摩托車都應繳納消費稅。標準答案：正確 您的答案：正確 題目分數(shù)：4 此題得分： 批注：20．第20題 判斷題 《稅收征管法》屬于稅收實體法。A、企業(yè)根據(jù)法律、行政法規(guī)等有關規(guī)定，代政府收取的具有專項用途的財政資金B(yǎng)、財政撥款C、企業(yè)取得的，經(jīng)國務院批準的國務院財政、稅務主管部門規(guī)定專項用途的財政性資金D、國債利息收入標準答案：D 您的答案：D 題目分數(shù)：4 此題得分： 批注：4．第4題 單選題 企業(yè)所得稅的基本稅率為（）。A、7200元B、5200元C、4800元D、7000元標準答案：B 您的答案：B 題目分數(shù)：4 此題得分： 批注：8．第8題 單選題 在計算企業(yè)所得稅時，符合條件的廣告費和業(yè)務宣傳費，不超過當年銷售（營業(yè)）收入（）的部分，準予扣除，超過部分，準予結轉以后納稅扣除。A、為企業(yè)子女入托支付給幼兒園的贊助支出B、企業(yè)所得稅稅款C、固定資產(chǎn)報廢凈損失D、稅收滯納金標準答案：A,B,D 您的答案：A,B,D 題目分數(shù)：8 此題得分： 批注：12．第12題 多選題 下列各項所得，應納個人所得稅的有（）。A、股息、利息、紅利所得B、特許權使用費所得C、勞務報酬所得D、偶然所得標準答案：A,D 您的答案：A,D 題目分數(shù)：8 此題得分： 批注：16．第16題 判斷題 某暢銷小說出版后因添加印數(shù)追加的稿酬應與以前出版發(fā)表時的稿酬合并為一次計算個人所得稅。標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數(shù)：4 此題得分： 批注：20．第20題 判斷題 企業(yè)應當自固定資產(chǎn)投入使用的當月起計算折舊；停止使用的固定資產(chǎn)，應當自停止使用的當月起停止計算折舊。A、銷售數(shù)量 B、開采數(shù)量 C、計劃產(chǎn)量 D、生產(chǎn)數(shù)量標準答案：A 您的答案：A 題目分數(shù)：4 此題得分： 批注：4．第4題 單選題 某商場有兩輛客貨兩用汽車，專門用于為顧客送貨，其載貨凈噸位為4噸，按當?shù)卣?guī)定，與此類似客車的年稅額為180元/輛，載貨汽車的年稅額40元/噸，該企業(yè)年應納車船稅為（）。當?shù)卣?guī)定載貨汽車車船稅稅額為50元/噸，該公司當年應納車船稅為（）。A、6個月 B、3個月 C、12個月 D、1年 標準答案：B 您的答案：B 題目分數(shù)：4 此題得分： 批注：11．第11題 多選題 車輛購置稅的征收范圍包括（）。A、開業(yè)稅務登記 B、變更稅務登記 C、停業(yè)、復業(yè)稅務登記 D、注銷稅務登記標準答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 題目分數(shù)：8 此題得分： 批注：15．第15題 多選題 下列適用于印花稅定額稅率的有（）。標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數(shù)：4 此題得分： 批注：19．第19題 判斷題 甲乙雙方簽訂一份倉儲保管合同，合同上注明貨物金額500萬元，保管費用10萬元，甲乙雙方共繳納印花稅200元。隨著課改的不斷深入，我們對課改的新思想新理念也有了進一步的理解，冷靜地反思我們以往的課堂教學，大家熟悉的這些名詞術語又有多少真正的落到實處、收到實效了呢？有人說實效性是課堂教學的生命，那么提高課堂數(shù)學的實效性也就成了當今的焦點，為了切實提高小學數(shù)學課堂教學的實效性我們又應該做些什么呢？我認為具有實效性的課堂一定是講求高質量的教與學的過程，一節(jié)高效率的數(shù)學課必然有很多因數(shù)組成，下面就結合實際情況，談談我的一些看法：一、對教材的理解與使用我們現(xiàn)在使用的數(shù)學教材是北師大版的，這套教材給老師留的空間很大，而且就知識本身而言，無論是它的內涵與外延還是深度和廣度都在原有的基礎上進行了拓展，這也要求教師要很好的把握。因此，教者只有在正確理解教材的基礎上，才能準確的把握教材，才能更好的使用教材，才能收到教學的實效性。例如：一位教師在進行“平均數(shù)“的教學時，創(chuàng)設了這樣一個情境，他把全班的學生分成兩組，每個小組按要求挑選隊員，哪個小組拍球的總數(shù)多哪個小組獲勝?！睂W生就積極的動腦筋想辦法，從而引出了求平均數(shù)。探究性學習是在教師的指導下和課堂集體教學的環(huán)境中進行的，是學生自己探索問題、研究問題、解決問題的一種學習方式，是新課標所倡導的重要理念之一。在探究的過程中教者要積極參與，并給學生必要的援助，幫助學生順利的完成探究活動。隨著新課改的逐漸深入，我們越來越清醒的認識到：一節(jié)課是否體現(xiàn)了新課程的理念，不在于教師講不講，而在于教師講什么，用什么方式講?，F(xiàn)在可供我們使用的媒體資源很豐富，農遠工程為我們提供了下載資源和光盤資源。過多的無意注意也會使學生無法專心于視聽媒體所蘊含的教學內容，降低教學效果。六、對課堂生成的把握課堂生成性資源,就是在教學過程中涌現(xiàn)出的新的超乎預設的生命信息。接下來師給每個小組準備了長短不同的小棒，讓學生用小棒動手擺長方形。有了圖形，下面老師開始引導學生根據(jù)剛才小棒的選取探究長方形邊的特征，然后是角的特征??上述老師的導入不能說不簡潔，構思不能說不精妙，態(tài)度不能說不和藹，但是，就同學說“歪了”這一環(huán)節(jié)的處理來說，他的確不能算是一個智慧的老師！因為他沒有資源生成的意識，所以他意識不到那“歪了”是一個多么好的生成性資源，更別說利用了?？墒牵瑢τ陂L方形來說，邊和角的特征應該說是并列的，為什么非要先此后彼呢？上述活動中，老師的預設是先認識邊的特點，而實際活動中，學生的“歪了”就是對角的真實的認知起點，老師采取了漠視的態(tài)度，跳了過去，如果能意識到這個生成資源的可遇不可求，緊緊地抓住他，并且及時調整預案，先就這個“歪了”來引導學生理解角的特點，是不是更能顯示出老師的敏銳、靈動和智慧呢？學生對知識的理解也就更深刻了呢？因此，教學時教者一定要抓住課堂上演繹出來的瞬間的精彩，及時的引導學生把感性認識上升到理性認識，真正的提高課堂教學的實效性?？傊n堂教學的有效性是廣大教師所共同追求的。由此悟出人的世界與樹的世界一樣，都在新陳代謝的進化現(xiàn)律之中，所以只要老者、青年能融洽相處，和衷共濟，社會祥和氣氛就能日益濃烈，意思對即可。用文中語句回答或文言語句回答均可。每小題3分） 二、（12分。（4分）（2）要點：胸中的回音壁無形，真正的回音壁有形；胸中的回音壁比真正的回音壁還要敏銳、立體、生動。18.（1）這兩首詩均表達了對友人的惜別之情，李詩以眼前所見之景間接抒情，孟詩除了借想象間接抒情外，還有直接抒情。（答“文本”、“名著”也對）；讀者② b③ c①16.①開放 封閉（答成：“僵化”、“凝固”、“扭曲”也算對）②多向、多元、多層次；單向、單元、單層次（意思對即可）四、（25分）17.（6分）李廣的騎卒說：“（他是）以前的李將軍。李廣便要求霸陵亭尉一同前往，等他到了軍營就把他殺了。洞庭湖是一個小小的宇宙，具有中國文化本身具有的宇宙意識，包容量很大。為此，就需要把知識轉化為能力，要聯(lián)系實際，要重視實踐。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。“門檻”像征革命征途上的各種艱難險阻。分行排列，似散文；重在抒情，有意境，似詩歌。”鶯鶯對別離是又怨又恨的心情。、行動描寫，也揭示了沉迷舊夢的心理狀態(tài)。第一層是開頭兩句，寫時節(jié)，寫環(huán)境，點染曠遠空寂的意境。顯示了詩人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態(tài)，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。2011成人高考高起點語文模擬題七語文復習參考答案一、基礎知識（本大題計5小題，每小題3分，共15分） ； ； .； ； 二、現(xiàn)代詩文閱讀（本大題計7小題，每小題5分，共35分） 、鼓舞，以及魯迅教誨在以后困難時刻給他的力量和鼓舞、新婚夫妻離別的哀怨，母子死別的悲傷，海峽兩岸親人分離的痛苦，深切而真摯地抒發(fā)了詩人對祖國大陸的思念之情。（2）有時流氓到揚言可與項羽分食其父的人肉羹。四、：“將軍蒙受國家的原恩，親自接受皇帝的旨意，奏章所陳述的利害，已然寫好，不便廢棄。馬周死后，皇帝還常思念他?！?，妻子正像當年一樣，憑窗梳妝，夫妻相見，千言萬語不知從何說起，惟有相顧垂淚。以下層層推進，雖茫茫而難忘。②