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20xx年山西省中考語文試卷及答案-預覽頁

2024-11-05 05:48 上一頁面

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【正文】 。馬已死,買其首五百金,反以報君。燕策一》)注釋:①涓人:宮中主管灑掃清潔的人。(2分)(1)駢死于槽櫪之間(2)一食或盡粟一石..?!恶R說》一文,作者以“千里馬”寓,以“食馬者”寓。在很多人眼里,他這輩子只要守住家業(yè)即可,根本不需要什么奮斗?!彼麉s說:“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息。因為他的足球思想違背了主流理念,導致他一度被排擠而成為邊緣人物。在巴喬的指點下,他迅速成熟,并開始走向輝煌。賽后,西班牙媒體評價他為“綠茵場上的達他用另類的方式詮釋著成功:靠自己,做自己,在自己熱愛的領域里做到最好,才能實現自己最大的人生價值。(4分)(1)(2),賞析本文第④段中的畫線句。芬奇的相關資料,請你幫他完成探究。材料二:達材料三:達解字好比偵探破案。從甲骨、金文所畫的字形來看,是一個縱橫交錯的十字路口,它的本義是道路,是四通八達的路。③“行”的本義是道路,所以由“行”字構成的字也都和道路有關。比如,銀行就是路邊存錢的地方,糧行就是路邊賣糧食的地方,商行就是路邊賣東西的地方。⑤路是人走的,所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”,是很自然的事情。(4分)(1)(2)(3)由“行”引申出的與“道路”相關的詞義、詞語。??不問我們要拜見的主人住在國內國外,不問他屬于現代古代,不問他什么專業(yè),不問他講正經大道理或是聊天說笑,都可以挨近前去聽個足夠。答案一、基礎(20分)1.默寫(1)柳暗花明又一村(2)大漠孤煙直(3)淺草才能沒馬蹄(4)會挽雕弓如滿月(5)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂(6)杜牧《赤壁》折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。(10分)2. D(2分)3. C(2分)4.談(所填為動詞,使用擬人修辭并符合語境即可。(2)“小”在此處是“矮小”的意思。(2分)8.(1)鞭打(用鞭子打,驅使)(2)同“返”(返回)(2分)9.(1)難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真不認識千里馬吧!(2)死馬尚且花五百金購買,何況活馬呢?(4分)10.人才愚妄淺薄的統治者(2分)11.《馬說》中的“千里馬”因為不能得到統治者的賞識、任用,最終不能“以千里稱”。(意思接近即可)(4分),將“皮爾洛的傳球”比作“導彈”,生動傳神地寫出了他傳球精準無誤的特點,表現了他因為敢于做自己,所以在自己熱愛的領域里做到了最好。(意思接近即可)(3分):(1)他們都是意大利人的自豪,都在各自領域取得了卓越成就;(2)他們都能為自己的人生樹立明確的奮斗目標;(3)他們都能帶著濃厚的興趣投身各自所選擇的領域。介紹了“行”字的引申義是路旁的店鋪,用大家熟悉的生活常識介紹抽象的漢語知識,便于讀者理解接受。(2分),將空缺處的原句書寫在橫線上。(《江城子》蘇軾)(4)不畏浮云遮望眼,_____________。(《莊子》一則)(7)茍全性命于亂世,______________。思(38分)X ,找出表述有誤的一項()(2分)、金文演變而來的。這首詩的名字叫青春。是的,青春是用來奮斗的,不是用來揮霍的?!边@句話中的“那么美好”和“獨一無二”兩個短語結構一致。,經典名著尤其值得一讀再讀。,豬八戒大戰(zhàn)紅孩兒,為最后降服紅孩兒做出很大貢獻。釣了好多天的魚,弟弟煩了,問哥哥:“你不是要教我寫小說嗎?可你一點都沒有教。哥哥啟發(fā)他:“你想想,是魚猛地一咬鉤子的時候,是往上拽的時候,還是把它裝到網里,它亂跳亂蹦的時候?”弟弟想著,說:“當它咬到鉤子,魚線猛地繃緊?!钡艿芎髞砘貞浾f:“哥哥教會了我最重要的一手......?!毙g說:“關鍵是要有真情實感,把心里想的自然而然地寫出來,就是好文章?!?請從以上對話中選擇你最認可的一個觀點,圍繞這個觀點,寫一段議論性的文字。(《》)(ch236。)窮其趣。(3分),陶后鮮有聞。(《》)。(《》)()。(《孟子》三則)這種做法不也是可以停止了嗎?這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。(3分)A.“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”刻畫了瑯琊山春夏兩季景物的特征,對仗工整,語言精練。創(chuàng)業(yè)守成孰難上問侍臣:“創(chuàng)業(yè)與守成孰難?”房玄齡曰:“草昧之初,與群雄并起角力而后臣之,創(chuàng)業(yè)難矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艱難,失之于安逸,守成難矣!”上曰:“玄齡與吾共取天下,出百死,得一生,故知創(chuàng)業(yè)之難,征與吾共安天下,??烛溕萆诟毁F,禍亂生于所忽,故知①②③④⑤守成之難,然創(chuàng)業(yè)之難,既已往矣;守成之難,方當與諸公慎之。③孰:哪一個。⑥既已往矣:已經過去了。⑨及此言:說到這話。(70分),家住運城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友,他們打算采用自駕游的方式,邊走邊玩,右圖是小慧手繪的路線圖,請你仔細讀圖,并用準確、簡潔的語言對小慧一家的旅游路線加以說明。父親似乎看出我的顧慮,一再追問,我被迫說出此番回來的目的。雖然我知道他不會和我一起去北京,他肯定舍不得離開這個生活了一輩子的家,可他如果真要待在家里,我難免又會心煩。父親固執(zhí)地開始收拾一些生活用品,他一邊收拾,一邊喃喃自語:“去養(yǎng)老院好,去養(yǎng)老院好,去了,孩子也省心。我不忍看下去,早早回到自己的房間。早餐是父親做的,煎蛋、豆?jié){,還有幾個熱乎乎的包子。父親見我發(fā)愣,笑著說:“快吃,快吃,一會兒涼了,我早上晨練,專門用保溫瓶給你帶回來的。他一直把我抱在懷里,直到進了幼兒園,才極其不舍地把我交給老師。每天放學,我都渴望父親早些出現在幼兒園門口??而此刻,父親就像一個孩子,我把他送進養(yǎng)老院,他是否也會不適應,是否也會想著有一天,我會出現在養(yǎng)老院門口,接他回家。想到這里,我忍不住失聲痛哭,父親一直沒有轉過身,但我感覺到手背上有父親掉落的淚。我可以吃得差一點,穿得差一點,可是給了我生命、給了我家的這個男人,我再也不想讓他受半點委屈。請用第一人稱,以父親的口吻描寫當時的心理活動?!净颊咦允觥课一几哐獕阂呀?0多年,或許是“久病成醫(yī)”的緣故,去醫(yī)院看病的時候,我喜歡“指揮”醫(yī)生開處方,回到家里不看說明書,任意搭配使用藥品或者隨意加減藥品劑量。后來CT顯示,患有腦梗塞。一些人在服藥前不看或看不懂藥品說明書,給安全用藥帶來了隱患。按照說明書用藥,才能達到安全有效地治療和緩解一些常見病癥的目的。有些患者不讀說明書,按照以往的習慣用藥;有些患者服藥受到親戚朋友的影響,聽親戚朋友推薦用藥;還有一些人不看藥品說明書的用法用量、注意事項,隨意增藥或減藥,稍有好轉就停藥或頻繁更換藥品。(1)【漫畫天地】的三幅圖,揭示了某些藥品說明書存在哪些問題?(4分)(2)你參加學校所在社區(qū)召開的“醫(yī)療與健康”座談會。你要向劉阿姨及在場的居民宣傳閱讀藥品說明書的重要性,請你把要說的話寫下來。(35分,含書寫分5分)寫作提示:①將題目補充完整;②除詩歌外,文體不限;③避開真實的人名、地名、校名;④書寫規(guī)范,卷面整潔。假如你順著這條被西安旅游,會看到下列哪一組景觀或人文元素?(),某初中課改校大力強化思品課標中活動建議,定期組織實踐活動,同學們參與的哪一組活動與可持續(xù)發(fā)展有關?()①農民總是不顧禁令焚燒秸稈,同學們調研后給政府提建議,應大力興建秸稈發(fā)電廠等 ②組織學生到平遙古城、喬家大院等地參觀,歷史與地理老師還會與教材知識聯系,現場上大課,請同學當講解員,并拍成視頻,供教學用 ③校園里有10畝農業(yè)試驗田,學校定期組織初一初二學生利用課余時間來此勞動,不少學生因此成為農業(yè)小專家,對生物等學科產生濃厚興趣④在全校倡導垃圾分類,不用一次性筷子,少用塑料袋,我愛用手帕等活動 A.①② B.②③ C.①④ D.③④,3月初到北京參加兩會,責任重大()你提交了上述議案后,下列有關考試立法的做法或說法哪一項是正確的?,考場舞弊等破壞的是教育公平,教育部早該制定考試法了,再由人大認可就行了,因此,你的議案提的很及時,全國才2600多名,不容易啊,依法提案正是人大代表的主要職責、監(jiān)督權、重大事項決定權、立法權,包括修憲等職權。③山西省教育廳決定,2015年開始取消我國體育特長生、奧賽等6項高考加分項目。校長想了想,對瘦小男生說:下午五點半,請到我辦公室來。(2)該生在檢查中主要應該反思什么?(1分)三、材料分析題(本大題有2小題,共11分)!材料1:近年來,創(chuàng)客風潮在全國興起,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代正在到來,今年5月7日,李克強總理到北京中關村創(chuàng)業(yè)大街視察,并與創(chuàng)業(yè)青年共飲咖啡,現在,創(chuàng)業(yè)大街每天都有大量發(fā)明專利產生。該校南臨農貿批發(fā)市場,近年隨著城市發(fā)展,出現了很多問題,比如,周邊居民猛增,交通擁堵,農貿市場的外來客流更是雪上加霜,校內學生停自行車難,居民抱怨無健身活動場所......同學們苦惱的是,學校太小,別說400米標準操場,就三個班同時上體育課都成問題,且操場活動時的噪音對教室上課造成明顯干擾。②校內沿途設置聽證會會場指示標志,樓門口的電子屏幕打出歡迎標語等。十八屆四中全會提出,全面推進依法治國,總目標是建設中國特色社會主義法治體系,建設社會主義法治國家;重大任務是完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,加強憲法實施;深入推進依法行政,加快建設法治政府;保證公正司法,提高司法公信力;增強全民法治觀念,推進法治社會建設;加強法治工作隊伍建設;加強和改進黨對全面推進依法治國的領導。:A 解析:本題著重考察學生對題目材料的理解與解答,注意題干與答案一一對應。D選項正確。:C 解析:本題主要考察九年級人大、人大代表、國家機構的相關知識,A選項,只有人大才具有立法權,教育部沒有,錯誤;B選項,縣級以下人大代表由直接選舉產生,縣級以上人大代表由間接選舉產生,錯誤;C選項正確;D選項,進入表決程序,與會代表人數達標,超過2/3人大代表同意才可通過,錯誤。:選①:快速消失的傳統村落代表作中華傳統文化,急需保護與研究,這部紀錄片正是在承擔這樣的歷史使命與責任,是對中國傳統文明的尊重(或:保護傳統文化就是保護民族的根;有助于提高文化認同感等)選②:反映了中國綜合國力的提高,是我國改革開放的成果。選(2):蔡倫——造紙術 畢昇——活字印刷術 選(3):周樹人——《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》等 葉圣陶——《多收了三五斗》等 雨果——《悲慘的世界》《巴黎圣母院》等解析:本題主要考察政治、歷史、文化常識內容。②我國大學生就業(yè)形勢嚴峻,已成為不可忽視的社會問題,因此,要倡導廣大青年通過創(chuàng)新來創(chuàng)業(yè),借助創(chuàng)業(yè)推動創(chuàng)新,這樣,既擴大了社會就業(yè)面,減輕了國家壓力,又發(fā)揮了大學生自身優(yōu)勢,造福社會。: 第一種:我贊成這種做法,它是適應當今應試教育現狀的有效管理方式。第三種:我認為要辯證的看待這種做法(第一、二種答案有機結合)解析:本題為分析說明題,答題重點在為什么上,要注意分析說明題的答題結構;本題主要考察了八年級競爭與合作、公平正義、公民的權利義務、受教育權,九年級學習壓力,七年級挫折、堅強意志等幾個方面知識。⑥準備好回憶資料袋,包括紙、筆等解析:本題考察組織實踐活動的相關知識,注意從多角度多方面來提出建議。(4)答案:在教學大樓與農貿市場間建天橋;修地下通道;在教學大樓底層開門等 解析:本題旨在考察學生的觀察能力、想象能力,將問題帶入生活即可。第五篇:中考語文試卷和答案注意事項:1.本試卷,6頁,共120分,其中書寫分3分。5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。(《詩經(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)長風破浪會有時,▲。(蘇軾《水調歌頭》)(9)了卻君王天下事,▲?!緪坌氖銘选?.下面是小軍寫的一段演講稿,請按要求答題。(2)依次在方框中填人所缺的標點。飛人劉翔兩次共捐出了350萬元,還想著為災區(qū)人民再做些實事。100元不算多,但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入有捐款,就有數額;有數額,就有高低。(2分)示例:媽媽 媽媽我深信你還活著 我深信你還活著深信地震只能 深信地震只能擊碎鋼筋水泥 ▲擊不碎你堅強的心 ▲6.四川綿竹地震災區(qū)一位受傷學生轉院來南京治療,你和小麗打算前去探望。你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,也在扉頁寫上一段贈言:(2分)▲二(42分)(一)閱讀下面古文,完成712題。度下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。嘗秋夜坐釣月磯③,昏黑無往來,時聞風鐸④,及佛燈隱現林梢而已。②紅粉笙歌:指歌女奏樂唱歌。7.下列加點詞意思不相同的一組是(▲)(2分)A.月色人戶 木蘭當戶織B.然終不若山空人靜 徐公不若君之美也C.時聞風鐸 隔簋竹,聞水聲D.生平過虎丘才兩度 道不通,度已失期8.下列句子中于字的用法和與無際偕訪仲和于此中的于字用法相同的一項是(▲)(2分)A.公與之乘,戰(zhàn)于長勺B.萬鐘于我何加焉C.今吾以十倍之地,請廣于君D.其受之天也,賢于材人遠矣9.用現代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)答: ▲12.承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)答: ▲(二)閱讀下面文章,完成重3一17厘。③詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意。白居易回憶江南春色之莢:日出江花紅勝火,春采江水綠如藍。⑤詩人還善用色彩的暗地對比,初看似不覺得,一加玩味,就感到富有含蓄的畫意莢。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,一開始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪,生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。全詩展現出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。⑧還有的詩不用直接表示色彩的詞語,各種景物巧妙組合,形成色調之莢。⑨詩歌中的色彩飽蘸著感情,在詩人筆下可以產生神奇的魅力。(3分)14.說說④小節(jié)中著色的情感的含義。下面《蘇州園林》中的一段文字,與本文在巧用色彩創(chuàng)造美感方面,有哪些道理是相通的?(3分)梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色。這些顏色與草木的綠色配合,引起人們安靜閑適的感覺。先是兩鬢,后采是額前,再后來滿頭蘆花,讓我們感到心痛。朝遠處田野望去,怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來,我信步朝田野走去。田里是平整的秧圃,依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親一見,立刻又敲起來,那黑乎乎的便遣散而去。⑤母親和我說話,
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