【正文】 ринштейн(2001)和Астапенко(2004)從語用學(xué)角度分別探討了語言景觀的語言特點(diǎn)和英語“禁止”類語言景觀；Руссинова(2006)闡述對(duì)語言景觀與公示語的定義暫未完善；其分類多樣根據(jù)用途和使用場合、根據(jù)信息狀態(tài)(靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，呂和發(fā)2005)、根據(jù)標(biāo)牌的主體性(官方和私人，尚國文、趙守輝2014)、根據(jù)功能(指示性、提示性、限制性、強(qiáng)制性、宣傳號(hào)召性，北竹、單愛民2002；牛新生2008)。3）層次上主要分析某地某領(lǐng)域語言景觀錯(cuò)誤、誤因及英譯策略并做修正，少有理論探討。2）視角上主要取自文化學(xué)、言語行為理論等。 獨(dú)特價(jià)值 學(xué)術(shù)價(jià)值1）了解“一帶一路”俄語國家語言景觀漢俄比譯生態(tài)，為我國制定語言規(guī)劃和政策提供借鑒。 應(yīng)用價(jià)值1）有助于了解“一帶一路”俄語國家的文化，從而利于我國與其政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流與合作。(本課題的研究對(duì)象、總體框架、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要目標(biāo)等)本課題研究對(duì)象取自2016年度國家課題指南“語言學(xué)”部分第2選題(“一帶一路”沿線國家語言政策與規(guī)劃研究)、第27選題（雙語對(duì)比與翻譯轉(zhuǎn)換研究）。語言景觀特點(diǎn)的宏觀分析 分析語言景觀如旅游景點(diǎn)解說等的篇章結(jié)構(gòu)，探討其開頭、中間、結(jié)尾的語言模式，找出常用銜接手段、邏輯聯(lián)系語及其他紐帶等。語言景觀構(gòu)篇模式比較 分析漢俄篇章性語言景觀的語篇結(jié)構(gòu)，比較其開頭、中間、結(jié)尾的組構(gòu)模式以及常用的銜接手段、邏輯聯(lián)系語等，找出其對(duì)應(yīng)的與特有語篇結(jié)構(gòu)模式，建立宏觀模式。社會(huì)語言學(xué)闡釋 從語言景觀的特征、排版、語言權(quán)勢、社會(huì)地位等方面探討語言景觀的使用情況，闡釋語言選擇和使用背后的機(jī)制和規(guī)律，探求語言景觀現(xiàn)象背后所折射的權(quán)力和利益關(guān)系。 難點(diǎn)實(shí)拍量 大國內(nèi)各地與“一帶一路”俄語國家需拍語言景觀，耗資耗時(shí)，文本海量，工作量大；分類復(fù)雜 語言景觀語料龐雜，需要制定分類原則，按主體性、功能、領(lǐng)域等科學(xué)地分出類型；模式化難 需提煉漢俄語言景觀語篇、句法、用詞等及其漢譯俄等模式，內(nèi)容繁多，難度較大；提升不易 需發(fā)掘漢俄語言景觀背后蘊(yùn)含的深層政治取向、經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向和文化內(nèi)涵，闡釋有難度。 研究方法田野調(diào)查法 實(shí)地拍攝“一帶一路”俄語國家俄語和我國漢語語言景觀，對(duì)來華旅游、工作、學(xué)習(xí)的操俄語者進(jìn)行問卷或口頭調(diào)查，適時(shí)訪談，以了解他們對(duì)現(xiàn)有語言景觀俄譯的態(tài)度與看法。學(xué)科聚焦法 從普通語言學(xué)、翻譯學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、符號(hào)學(xué)、認(rèn)知學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科探討漢語語言景觀俄文譯寫模式，分析漢俄語言景觀語言選擇和使用背后的機(jī)制和規(guī)律，探其原理。— 以國家《公共服務(wù)領(lǐng)域英文譯寫規(guī)范》和所提煉的漢俄語言景觀語言對(duì)比模式為參照，根據(jù)我國實(shí)情，構(gòu)建包括通則及14個(gè)領(lǐng)域的語言景觀俄文譯寫模式。前期有備 主持人已閱讀國內(nèi)外語言景觀相關(guān)文獻(xiàn)，已寫完《國內(nèi)語言景觀研究進(jìn)展與前瞻》一文，著手模式提煉，發(fā)表論文《俄漢語公示語句法結(jié)構(gòu)對(duì)比》，譯寫通則部分研究已啟動(dòng)。對(duì)象新 對(duì)語言景觀漢俄譯寫模式的提煉，在國內(nèi)外無人專擅，尚屬首次，具有一定的創(chuàng)新度。學(xué)科多 從語言學(xué)、翻譯學(xué)、社會(huì)學(xué)、符號(hào)學(xué)、傳播學(xué)、文化學(xué)、認(rèn)知科學(xué)考察語言景觀俄譯。 и национальный характер языковой общности // Язык и социокультурный контекст(материалы к спецкурсу).СПб., )Астапенко о ситуациях запрета как феномен английского языка и как феномен американской культуры: ,)Руссинова функционирования запрета : На материале русского и английского ,)Шорина директив и его место в системе речевых актов: на материале американского варианта английского языка и русского , )Blommaert ，Superdiversity and Liuguistic Landscapes:Chronicles of : Multilingual Matters,)Backhaus, Landscapes:A Comparative Study of Urban Multilingualisrn In : Multilingual Matters,)Jaworski，A.amp。本科、碩士均畢業(yè)于大學(xué)俄語語言文學(xué)專業(yè)，研究方向?yàn)檎Z言學(xué)；博士畢業(yè)于大學(xué)語言所應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，研究方向?yàn)閼?yīng)用語言學(xué)與對(duì)比語言學(xué)。在對(duì)比語言學(xué)及翻譯領(lǐng)域具有一定的學(xué)術(shù)成果，積累了一定的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的科研能力，善于透過現(xiàn)象悟本質(zhì)，理論思維能力較強(qiáng)，知識(shí)面較寬，具有較廣的學(xué)術(shù)視野。2．研究基礎(chǔ)(課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)研究成果、核心觀點(diǎn)及社會(huì)評(píng)價(jià)等。篇名 出版/發(fā)表園地 時(shí)間 次數(shù)《俄漢標(biāo)題對(duì)比研究》商務(wù)印書館 2013 41 《俄漢翻譯開發(fā)基礎(chǔ)》華中師范大學(xué)出版社 2007 50 《國外石油鉆采機(jī)械文獻(xiàn)題錄》石油工業(yè)出版社 1995 72 編譯的基本原則 中國科技翻譯 2001/ 1 39 變譯研究：時(shí)代的召喚中國科技翻譯1999/ 422 РЯР與РЯК論文標(biāo)題句法結(jié)構(gòu)對(duì)比外語研究2008/4 3 俄語О類與漢語“關(guān)于”類粘著結(jié)構(gòu)標(biāo)題對(duì)比中國俄語教學(xué)2011/63 俄漢語“從X到Y(jié)”類粘著結(jié)構(gòu)標(biāo)題對(duì)比外語研究2011/41 俄漢語動(dòng)動(dòng)并列結(jié)構(gòu)標(biāo)題對(duì)比外語學(xué)刊2012/4 1 《論語》翻譯在俄羅斯中國外語2014/5 1 評(píng)價(jià)《俄漢翻譯開發(fā)基礎(chǔ)》華中師范大學(xué)出版社2007《中國俄語教學(xué)》設(shè)專欄4文評(píng)介。對(duì)象不同 本課題研究“一帶一路”漢俄語言景觀比較，已有項(xiàng)目只研究境內(nèi)語言景觀。實(shí)用價(jià)值不同 本課題的俄文譯寫模式為國家、地方政府部門乃至個(gè)人等規(guī)范公共服務(wù)領(lǐng)域俄文譯寫提供藍(lán)本；已有項(xiàng)目可為我國構(gòu)建良好的國家形象提供借鑒，為制定對(duì)俄戰(zhàn)略提供參照。負(fù)責(zé)人所在大學(xué)中外文文獻(xiàn)收藏200余萬冊。負(fù)責(zé)人俄英漢文字處理能力強(qiáng)，能高效工作，保證項(xiàng)目如期完成。，申報(bào)難，結(jié)題難。，文獻(xiàn)的評(píng)述要有前瞻性。占35%。10%，但指南不是選題要認(rèn)真研究指南，選題的導(dǎo)向符合國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。突出為國家發(fā)展所起到的作用，語言簡明扼要。）：申報(bào)表的填寫應(yīng)當(dāng)做一篇精細(xì)的論文來撰寫，首先態(tài)度認(rèn)真。方法不在多，而在切實(shí)可行有用，與課題研究內(nèi)容匹配。預(yù)期研究成果要量力來行。表格要精細(xì)漂亮。，不能太多，也不能太少。三、申報(bào)國家社科基金項(xiàng)目，要體現(xiàn)鮮明的問題導(dǎo)向和創(chuàng)新意識(shí)，著力推出體現(xiàn)國家水準(zhǔn)的研究成果。青年項(xiàng)目申請人和課題組成員的年齡均不超過35周歲（1983年3月5日后出生）。五、課題申請單位須符合以下條件：在相關(guān)領(lǐng)域具有較雄厚的學(xué)術(shù)資源和研究實(shí)力；設(shè)有科研管理職能部門；能夠提供開展研究的必要條件并承諾信譽(yù)保證。教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)和軍事學(xué)等三個(gè)單列學(xué)科的申報(bào)分別由全國教育科學(xué)規(guī)劃辦、全國藝術(shù) 科學(xué)規(guī)劃辦、全軍社科規(guī)劃辦另行組織。只要符合《課題指南》的指導(dǎo)思想和基本要求，各學(xué)科均鼓勵(lì)申請人根據(jù)研究興趣和學(xué)術(shù)積累申報(bào)自選課題（包括重點(diǎn)課題）。各地社科規(guī)劃辦、在京委托管理機(jī)構(gòu)和申請單位要著力提高申報(bào)質(zhì)量，適當(dāng)控制申報(bào)數(shù)量，特別是要減少同類選題重復(fù)申報(bào)。十一、為避免一題多報(bào)、交叉申請和重復(fù)立項(xiàng)，確保申請人有足夠的時(shí)間和精力從事課題研究，2018國家社科基金項(xiàng)目申請作如下限定：（1）課題負(fù)責(zé)人同只能申報(bào)一個(gè)國家社科基金項(xiàng)目，且不能作為課題組成員參與其他國家社科基金項(xiàng)目的申請；課題組成員同最多參與兩個(gè)國家社科基金項(xiàng)目申請；在研國家級(jí)項(xiàng)目的課題組成員最多參與一個(gè)國家社科基金項(xiàng)目申請。（5）凡在內(nèi)容上與在研或已結(jié)項(xiàng)的各級(jí)各類項(xiàng)目有較大關(guān)聯(lián)的申請課題，須在《申請書》中詳細(xì)說明所申請項(xiàng)目與已承擔(dān)項(xiàng)目的聯(lián)系和區(qū)別，否則視為重復(fù)申請；不得以內(nèi)容基本相同或相近的同一成果申請多家基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)。十二、申報(bào)課題須按照《國家社科基金項(xiàng)目申請書》和《國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目課題論證活頁》（以下簡稱《活頁》）要求，如實(shí)填寫材料，并保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議。凡在國家社科基金項(xiàng)目申報(bào)和評(píng)審中發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為的，除按規(guī)定進(jìn)行處理外，均列入不良科研信用記錄。除特殊情況外，最終研究成果須先 鑒定、后出版，擅自出版者視為自行終止資助協(xié)議。十七、各?。▍^(qū)、市）社科規(guī)劃辦受理當(dāng)?shù)氐恼n題申報(bào)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)社科規(guī)劃辦受理兵團(tuán)的課題申報(bào)，中國社會(huì)科學(xué)院科研局受理本院的課題申報(bào)，中央黨?？蒲胁渴芾碇醒雵覚C(jī)關(guān)及在京直屬單位的課題申報(bào)，教育部社科司受理中央各部委所屬在京普通高等院校的課題申報(bào)，全軍社科規(guī)劃辦受理軍隊(duì)系統(tǒng)（含地方軍隊(duì)院校）的課題申報(bào)。十九、課題申報(bào)時(shí)間為2017年12月21日至2018年3 月5日。簡單地說，就是自已再看或者請他人評(píng)閱時(shí)，很難刪除任何一句話甚至是一個(gè)字。既要大氣，也要切中研究重點(diǎn)?！比缓缶晚樌沓烧碌馗鶕?jù)研究目的有層次地展開。研究重點(diǎn)在上述六個(gè)部分出現(xiàn)的時(shí)候往往是相互補(bǔ)充、互為依托的。同時(shí)，本課題的研究也將為其它xx建構(gòu)和創(chuàng)新提供理論依據(jù)和實(shí)證支持，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本課題將在前人研究的基礎(chǔ)上，以xxxx為研究對(duì)象，針對(duì)xxxx下的xxxx展開數(shù)理推導(dǎo)與仿真分析，進(jìn)而構(gòu)建xxx假設(shè)模型，并通過對(duì)xxxx的實(shí)地問卷訪談數(shù)據(jù)運(yùn)用xx模型進(jìn)行驗(yàn)證，具體量化各個(gè)影響因素對(duì)xxx的影響，最終為提出并完善我國xxx提供理論與實(shí)證的支持。只是換個(gè)說法。例子就不舉了。每份標(biāo)書我都在這一部分特別用心，標(biāo)書寫作過程中一半的時(shí)間花在研究范圍的界定上。在研究范圍沒能界定的時(shí)候，我一般不傾向于拿來申請基金。個(gè)人認(rèn)為這是非常重要的一條。????”“發(fā)展農(nóng)業(yè)是我國當(dāng)前的首要任務(wù)。這一條做得好，表明研究思路已清比較清楚了，讓評(píng)委感覺申請基金是可行的。例子如下：“本課題基于以上背景，結(jié)合xx理論和國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從xx創(chuàng)新的視角出發(fā)，針對(duì)xx模式對(duì)xx的xx與xx進(jìn)行數(shù)理推導(dǎo)與仿真分析,并量化xx等諸多因素對(duì)xxx的影響，最終提出適合我國的xxxx。例子如下：“總之，國外對(duì)xx研究已經(jīng)取得了豐富的成果，為本課題的后續(xù)展開奠定了良好的理論基礎(chǔ)。Internal control sy