20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)（最終定稿）-預(yù)覽頁
【正文】 在教研組長的指導(dǎo)下進行集體備課,精心設(shè)計教學(xué)程序和方法,做到教學(xué)理念新穎,教學(xué)層次分明,教學(xué)方法的選擇符合教學(xué)的目的和任務(wù),真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo),，數(shù)學(xué)組的教案和美術(shù)組的教案各具特色。對于學(xué)生訂正錯題，個別老師的方法非常有效：如讓學(xué)生在旁邊另外訂正、用不同顏色的筆訂正。重視學(xué)生作業(yè)積極性的激發(fā)，有些老師用“五角星”“小紅旗”“A B C D” “分?jǐn)?shù)”等評價好的作業(yè)，還有的老師當(dāng)學(xué)生作業(yè)獲得優(yōu)秀時用針對性的語言激勵。在本學(xué)期開展的教研活動中，數(shù)學(xué)教師的積極性很高，一些教師除特殊情況有時未參加教研活動外，教研活動的出勤率基本達98%以上。首先，數(shù)學(xué)教研員和學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽數(shù)學(xué)教師的隨堂課，嚴(yán)格遵循學(xué)校教研室的規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范，事實求是，找到優(yōu)點,提出建議,，組織數(shù)學(xué)教師聽教研組推出的示范課，聽課時，做出診斷，肯定長處找出不足，再有針對性的輔導(dǎo)，如有些老師專業(yè)功底扎實，但形式單一，不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂駕馭能力欠缺，對此，有針對性地幫助教師重新設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，從教學(xué)環(huán)節(jié)、組織數(shù)學(xué)教師聽142團名師的示范課，共聽課２節(jié)，并聆聽了專家和同行的點評，感觸很多。：xxx老師分別執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》，xxx老師執(zhí)教的《三角形的面積》，xx老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》，xxx老師執(zhí)教的《認(rèn)識物體》，xxx老師執(zhí)教的《簡易圖形的周長》，xxx老師執(zhí)教的《應(yīng)用乘法應(yīng)用題》都很精彩。以及如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過數(shù)學(xué)教師的實踐、交流、反思，明確自己的認(rèn)識和獨到的見解，最后達成共識，形成自己的理念，再結(jié)合自己的實踐運用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。特別是老師本人，不急于求成，而是給學(xué)生充分的思考空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。xxx老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》密切聯(lián)系實際，再借助于多媒體動態(tài)的演示，對圓的特征有了清晰的認(rèn)識。三、根據(jù)實際，講求實效，開展課題研究。同時依托課題提高教師的教學(xué)水平，而且有一半數(shù)學(xué)教師能自己獨立制作教學(xué)課件，大多數(shù)教師在課堂中不僅應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，在青年教師的帶動下，老中青結(jié)合，將教研推向了新的高度。另外，本學(xué)期根據(jù)石河子市教教研室通知要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)教研員參加石交流會，整個活動在緊張、有序、忙碌中度過，數(shù)學(xué)課題組的階段成果在展示活動中得到了與會專家和教師的肯定,收益非淺，對我們開展數(shù)學(xué)教研工作有一定的啟示。對此我也作了細(xì)致的記錄，這都將成為今后教研工作的有效資源。２、在實際教學(xué)工作中，一些教師業(yè)務(wù)水平還有待提高，對學(xué)生存在著不放心，不信任，存在著把知識咀嚼后硬塞給學(xué)生。２、立足課題的研究，逐步把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的理念深入，用教育信息化，現(xiàn)代化的思想構(gòu)建數(shù)學(xué)教研的新觀念，保證數(shù)學(xué)教師對課題的全員參與，形成合力?！奥仿?，吾將上下而求索。利用新教育實驗活動的契機，繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《教育的智慧》，并及時寫出心得體會，及時上傳到博客中，讓廣大的教師可以借助網(wǎng)絡(luò)這個平臺互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高認(rèn)識，形成自己的理論體系。二、積極進行課題研究充分利用教研日活動開展校本教研活動。指導(dǎo)教師制定好切實可行的復(fù)習(xí)教學(xué)計劃，包括復(fù)習(xí)進度，復(fù)習(xí)方法以及階段性測試和考查等，做好學(xué)業(yè)水平考試及政策的學(xué)習(xí)交流。通過骨干教師示范課和青年教師匯報課活動，開展教學(xué)交流活動，使各位教師在聽評課活動中不斷提升，提高地理課堂的有效性。共下校約42次，聽課大約60余節(jié)。11月8日成功召開了一年一度“兩課”觀摩研討會，會上同時展示了由肖然老師承擔(dān)的題為《追求高雅生活》的七年級研究課。：通過組織宣傳，我學(xué)科上報多篇論文中，有兩篇被推薦到市里進行評選，加之我個人論文，共計三篇。：我們學(xué)科青年教師和剛轉(zhuǎn)行的教師比較多，這些教師的學(xué)科培養(yǎng)是個很重要的工作。：完滿完成了市教研室布置的其他工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。本學(xué)期我們?nèi)Ｒ蠼處煴M量采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。提高教師的課堂教學(xué)水平。每學(xué)期開展單元說課。設(shè)計教案，互相切磋。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
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