【正文】 面的，既有社會環(huán)境、機制體制方面因素，也有青年教師自身原因。同時，很多青年教師還有較長時間的海外學習和工作經歷，對國內外物質生活水平的差距和中西方價值觀念上的差異有比較深刻的體認。因此，與老一輩高校教師群體相比，青年教師的道德觀念和行為準則也體現(xiàn)出一定的獨特性：他們過度關注自我，工作動力很大程度源自是否有利于個人成長發(fā)展等現(xiàn)實目標，不是完全講求奉獻型的群體本位主義者，而是傾向于務實的、功利性的個體理性主義者。此外，一些青年教師往往難以處理好幾種角色之間的矛盾關系，如社會對高校教師職責的高要求與現(xiàn)實中青年教師經濟地位和職業(yè)聲望的矛盾沖突，樹立師道尊嚴與成為學生朋友的界限劃分沖突，學生和學校對教師素質品德的較高期待與現(xiàn)實中教師多元價值觀之間的矛盾沖突，等等。學校黨委和行政要專人分管，校院兩級分工協(xié)調，建立健全青年教師思想政治教育工作機制。一方面，要加強對青年教師的思想政治教育，提倡青年教師敬業(yè)愛崗、熱愛學生、以校為家、勇于奉獻。特別是結合青年教師在工作和生活中遇到的一些思想困惑，應及時通過個別談心、集體座談、問卷調查、信息公開欄等多種形式，與他們溝通感情、交流思想，并將處理意見及時反饋。第一，思想理論武裝與豐富多彩的主題活動相結合解決思想困惑。同時，積極倡導在高校開展各種主題活動，可以通過更多形式活潑、寓教于樂的方式，把思想政治工作與各種積極向上、形式多樣的主題活動有機地結合起來，不斷深化活動內涵，增強各級組織對青年教師的凝聚力和吸引力，在潛移默化中完成對青年教師的思想引領工作，解決他們的思想問題。另一方面，由于普遍面臨著較大的工作、精神和生活壓力，相關部門應該通過各種方式，及時了解高校青年教師的思想狀況，關心關注他們的工作、生活以及情感，幫助他們及時舒緩各種壓力，有效化解面臨的矛盾，減輕心理負擔，及時消除因為工作和生活壓力帶來的受挫感，增進他們的心理健康水平和社會適應能力?；镜谋Ｕ希∪缙浞值募?，以此作為促進青年教師成長的外因。高尚的師德師風和突出的教學科研能力是高校教師的兩大職業(yè)基本要求。如積極推動高校教學科研體制的創(chuàng)新，為青年教師的業(yè)務發(fā)展提供充分的平臺和機會。另一方面，青年教師有必要繼續(xù)扮演“學生”角色，實行青年教師導師制，在工作導師的傳、幫、帶作用下盡快成熟。據教育部統(tǒng)計數(shù)據顯示，截至 2010年底，我國高校40歲以下青年教師人數(shù)已超過86萬，%。高校青年教師思想狀況出現(xiàn)的新特點今年1月―8月，我?guī)ьI課題組開展了全國40歲以下（1971年以后出生）高校青年教師生存狀態(tài)和思想動態(tài)調查，對北京、上海、廣州、武漢、西安五個城市的135所高校發(fā)放問卷5400份，回收有效問卷5138份，%。當前高校青年教師大多出生于1970年代，有少部分出生于1980年代前期，在高校中形成了“70后”、“80后”老師教“90后”學生的獨特格局。他們不是老一輩那種理想的、奉獻型的群體本位主義者，而是傾向于務實的、功利性的個體理性主義者。作為一個后發(fā)展國家，在西方現(xiàn)代化過程中次第展開的社會矛盾和沖突，中國將會在很短的時間內集中爆發(fā)，這使得中國在發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些社會問題。另一方面，他們內心十分重視自我尊嚴與價值的實現(xiàn)，重視自我權利的維護。消極的認知態(tài)度結合獨特的價值觀輸出方式，雖然對青年教師自身利益實現(xiàn)作用不大，但勢必對學生價值觀的塑造產生很大影響。同時調查高校青年教師對參政議政渠道的認識可以發(fā)現(xiàn)，%，%。在受訪青年教師中，年工資收入 3萬―6萬元占八成，%的受訪者每月有結余，%處于收支平衡或“赤字”狀態(tài)。探索青年教師思想政治工作新機制我們要深入研究問題產生的深層次原因，探索既符合國家發(fā)展需要，又遵循青年成長規(guī)律的高校青年教師思想政治工作新機制。，建設高素質的黨務工作隊伍。青年教師思想上的不穩(wěn)定與職稱、住房、收入等問題有很大關系，如果單靠思想政治工作而忽視實際問題的解決，必然降低思想政治工作的效果。第三篇：黑龍江省高校青年教師思想狀況調查問卷黑龍江省高校青年教師思想狀況調查問卷尊敬的老師：您好！為了深入學習貫徹黨的十八大精神，并按照《中共中央組織部、宣傳部、教育部黨組關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》文件精神的要求，全面客觀反映我省青年教師的思想狀況，現(xiàn)面向全省教師開展思想狀況的調研工作。C沒有明確的信仰，但參與過宗教活動。一、我校學生黨員狀況大學生是中華民族強大的希望，而大學生黨員又是大學生中的佼佼者。我校合校升本后2006年在校學生黨員410人，到2012年學生黨員人數(shù)達到1364人，其中預備黨員806人，黨員人數(shù)占在校人數(shù)的6%。大學生的入黨動機越來越多元化，主要是因為他們沒能正確的認識黨，對黨的了解不夠全面，不夠深刻。調查顯示有超過1/2的學生黨員沒有完整地、系統(tǒng)地讀過馬列的經典著作，就算是讀過，也只是通過班會、或者思修課程的學習，通常也是應付了事。，道德行為困惑低落。有部分黨員在道德觀念中表現(xiàn)出不成熟，在道德行為方面表現(xiàn)出困惑低落的現(xiàn)象。由于大學生處于特殊的年齡階段，理想信念對于他們來說尤其不可或缺。在社會這個大熔爐里，有些人甚至開始經不住誘惑，在大風大浪中把持不住迷失了方向，有的學生黨員甚至在學校里面就沾染了不良風氣，開始出現(xiàn)拜金主義，享樂主義等。少數(shù)黨員在劇烈變化的環(huán)境下，看不清國際形勢，理想信念開始動搖，覺得我們達不到共產主義，認為共產主義的道路不明亮了。在經濟體制的變革中，社會結構也會出現(xiàn)變動，這些經濟基礎的變化也必然引起大學生的思想狀況改變。在這樣復雜的環(huán)境下，既要面對利益選擇和利益指向的考驗，又要對付社會的變遷，很容易在道德上和信念上出現(xiàn)偏差的。學校的培訓結構基本上都是不合理的，專職黨課培訓的老師少之再少，大部分的授課老師都是學校各二級學院的黨支部書記，要不就是輔導員，并且黨課培訓的內容都是理論知識，與實際結合較少，教學方法單一、教學環(huán)境也很枯燥導致教學效果不明顯。大部分組織也只對積極分子進行考核，對預備黨員和黨員是進行的考核反而逐級放松，即便是考核也只是敷衍了事。首先要規(guī)范入黨后的教育制度，實行定時定點對學生黨員進行培訓；其次，學生黨員是高校學生當中的佼佼者，要重視給學生黨員放權，讓他們接受的教育真正落到實踐當中去，讓他們真正為其他學生服務，這也是培養(yǎng)他們的一種最有效的方式之一；要規(guī)范黨員行為，宣傳一個黨員就是一面旗幟的思想；對黨員教育的方式方法要不斷創(chuàng)新，要將大學生關心的熱點問題同實際結合起來。通過系統(tǒng)的理論教育，具體落實分工，提高學生黨員的思想認識和政治素質。對大學生黨員的要求高，對教師黨員的要求就要更高。不僅要求學生在入黨前積極向黨組織匯報思想動態(tài)，在入黨后也要求與黨組織保持密切的關系。大學生的校園環(huán)境也是影響學生黨員思想素質的重要因素，道德環(huán)境的建設是一項艱巨的工程，我們要結合大學生的生活方式，通過一些具有教育意義的活動，如社團活動、科技文化節(jié)、體育文化節(jié)等文藝活動來對大學生進行思想教育，培養(yǎng)他們的愛國主義精神；通過一些具有實踐意義的活動，如大學生創(chuàng)業(yè)大賽、演講比賽等活動提高學生黨員的實際運用能力，陶冶道德情操，促進思想建設。一、員工思想現(xiàn)狀作為兩個通信企業(yè)，其原有的員工思想正在向市場競爭中激烈拼搏的企業(yè)思想轉變。首先是勞務工的思想有三種傾向：一是原網通勞務工整體文化水平較低，大部分是初、高中文化程度，對技術、業(yè)務知識的掌握能力差，自學和接受培訓教育學習的能力較差，直接影響了服務水平；二是部分勞務工對目前市場競爭、崗位竟聘、任務目標還缺乏相應的認識，存在著只要把維護工作干好就行了，向經營目標等其他任務都是正式工的事的思想誤區(qū)；三是受市場經濟的影響，價值觀發(fā)生了變化，認為所付出的勞動和所獲得的報酬差距較大，其利益導向占據了主導作用，特別是原聯(lián)通的勞務工更為明顯。正確解決職工內部物質利益上的矛盾。（三）關心職工生活。要把開展勞動競賽和提合理化建設活動作為從根本上維護職工利益的大事來抓。弘揚勞模精神與學習勞模事跡相結合。對職工的教育應是思想政治、文化教育、職業(yè)道德、技術業(yè)務等多方面多學科的，應注重內容上的滲透性，方法上的多樣性和效果上的實效性。積極向上的企業(yè)文化是具有中國特色社會主義文化的重要組成部分，是先進文化在企業(yè)的具體體現(xiàn)。分公司黨委黨的理念、科學發(fā)展觀有機融合到企業(yè)文化之中，在設計企業(yè)文化內涵、建立企業(yè)文化形象、形成正確的價值取向等方面發(fā)揮積極作用，培育起具有本企業(yè)特色的企業(yè)文化，切實形成一種有別于其他企業(yè)，能反映本企業(yè)管理風格、被企業(yè)成員所共同認可并自覺遵守的價值觀念和群體規(guī)范，把每個人的追求目標融入到企業(yè)的總目標中，形成企業(yè)是我家，我要愛護它的人人心系企業(yè)，人人關心企業(yè)，企業(yè)離不開每一個員工的企業(yè)文化思想。（1）加強領導，形成合力。讓思想政治工作約束機制從貼在墻上走下來，發(fā)揮其應有的威力。必須搞清楚職工群眾在想什么，在急什么，在難什么，在盼什么，耐心傾聽群眾的呼聲，摸準職工思想跳動的“脈搏”，為他們排憂解難，為職工辦實事辦好事。要加大對班組長培訓教育的力度，把這些“兵頭將尾”的作用發(fā)揮好，使思想政治工作發(fā)揮出應有的作用三是堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步做好理論武裝工作。如客戶經理深刻認識到：面對市場競爭，“心態(tài)不正”產生了畏難情緒，沒有主動去應對的意識，在增值業(yè)務發(fā)展和3G發(fā)展中轉型不到位。另一方面，把形象教育融人到思想教育工作中，在社會上樹立良好的企業(yè)形象和品德高尚的通信員工形象，以統(tǒng)一的視覺效果向社會表達我們的經營理念，形成社會各界的一致認同。六是融合創(chuàng)造新優(yōu)勢就要解決人的融合問題。全體黨員干部在融合的關鍵時刻，每個人都能很好地發(fā)揮作用，解決好周圍員工的心態(tài)問題，保持了分公司的穩(wěn)定和發(fā)展。