20xx春蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第5課《誰(shuí)的本領(lǐng)大》說課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 利有感情分角色朗讀課文。 （四）教學(xué)重點(diǎn)： 理解由生字組成的詞語(yǔ)，分角色朗讀課文。通過“看，聽，認(rèn)，說，讀，演”的方法來學(xué)習(xí)本課，理解課文內(nèi)容。各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，以利于他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)言，正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，利于他們積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)感。 四、說學(xué)法指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)朗讀，讀出個(gè)性，在讀中感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感，培養(yǎng)合作交流，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)方 法。 。 自由讀課文，思考： （ 1）風(fēng)和太陽(yáng)兩次比本領(lǐng)分別比的是什么？ （ 2）風(fēng)和太陽(yáng)的本領(lǐng)分別是什么？ （ 3）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理？ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題去讀課文，使能主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過加強(qiáng)認(rèn)讀，學(xué)生認(rèn)字的能力提高了，閱讀能力，讀書自悟能力也會(huì)日見功效，為今后的學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的功底。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)感受，體驗(yàn)，揣摩。 ，評(píng)議，交流。 設(shè)計(jì)意圖：“披文入情”注重學(xué)生的感悟和語(yǔ)感的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感受，體會(huì)，體驗(yàn)，揣摩。
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