【正文】 破陰霾，向高遠的目標飛翔。其實當(dāng)我們?yōu)楦偁幾龊昧顺浞值臏蕚?，心中充滿自信時，為何還要擺出一副眉頭深鎖、目光冷漠，一副苦大仇深、受苦受罪的緊張面孔呢？放松一點，輕松自信地上場也許會使你的實力得到百分之百的發(fā)揮。劉翔——失敗亦英雄在110米欄預(yù)賽的第四組比賽中，我們沒有看到那個“黃色閃電”率先撞線，看到的只是那個含淚默默遠去的背影。正如泰戈爾所說“天空沒有留下飛鳥的痕跡，但我已飛過”。自此，她超越了眾多前輩，成為獲得奧運獎牌最多的女子跳水選手。俗話說“學(xué)貴有恒”、“筆耕不輟，方能文思敏捷”。第三篇：高考議論文結(jié)尾升格訓(xùn)練：結(jié)尾(學(xué)案)高考議論文結(jié)尾升格訓(xùn)練：結(jié)尾（學(xué)案）學(xué)習(xí)目標：通過訓(xùn)練，了解結(jié)尾的作用、要求；掌握方法，提升議論文結(jié)尾寫作水平。考場作文的結(jié)尾，不管采取哪種方式，都要能“結(jié)”得住，斷得下，能夠點明意旨，升華主題，呼應(yīng)前文，強化形象，且不可草草收兵，或畫蛇添足。那么，怎樣才能寫好議論文的結(jié)尾呢？二、探究（一）結(jié)尾的要求有哪些？古人云：“結(jié)尾如撞鐘。（二）閱讀下列的結(jié)尾，思考并總結(jié)其特點和好處。只有無私，才不會見利忘義，才不會爭功委過，才不會害人害社會，才不會迷失自我，才能做一個有益于他人與社會的自我。相反，我們應(yīng)當(dāng)把自己融入社會之中，時時考慮他人、組織、民族和國家利益，并為其作出最大貢獻，讓自己成為其中的優(yōu)秀分子，做一個出色的自我。（照應(yīng)題、文、材料）簡潔有力，富有文采。只有這樣，我們才可能做好沉潛，才可能最后爆發(fā)，才可能取得成功。問題：修改：小結(jié)：問題偏離題文（1）偏離題目：未點題，或內(nèi)容與題目不一致；（2）偏離前文：多出、漏掉內(nèi)容，未呼應(yīng)開頭；（3）偏離材料：未呼應(yīng)命題材料，重要論據(jù)材料。三、鞏固練習(xí)改錯（修改下列結(jié)尾）（1）議論文《談美》一文，開篇由俗語“愛美之心，人皆有之”引出論題，提出“究竟什么樣的美才是我們應(yīng)當(dāng)追求的美？美，究竟是什么？”這一論點，然后圍繞問題具體分析論述。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（要求寫出題目、中心論點、分論點、結(jié)尾）閱讀下面文字，按要求作文。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時反而感覺不到實際存在的東西；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物；人對事物的看法與美的感受同距離是有關(guān)系的……其實，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會。3所寫文章符合文體要求。點評：這段結(jié)尾運用的是照應(yīng)式結(jié)尾，第一句照應(yīng)上文所寫的自己心靈的抉擇，第二句將世事與自己的抉擇照應(yīng)，最后一句用自己的體會告訴朋友面對抉擇時，要傾聽心靈的鐘聲。點評：這段結(jié)尾運用的是總結(jié)性結(jié)尾，在上文論述了種種轉(zhuǎn)折后，作者對生活中的轉(zhuǎn)折進行了歸納性總結(jié)，主題十分鮮明。從結(jié)繩記事到文字的出現(xiàn)，蘊藏著形象；從詩詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸，蘊藏著靈動；從氣勢磅礴的論文到經(jīng)典的小說，蘊藏著靈魂。時間又怎能使民族記憶風(fēng)化？[結(jié)尾]“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時間向前流走，高尚的民族精神永不褪色。沒有半點猶豫及退縮，必須跨過“構(gòu)思過度”這道坎，你會發(fā)現(xiàn)：生活，比你想象的簡單得多！8湖北?。簮鄣木褪悄?[開頭]愛的就是你——中國話。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我偉大的祖國！9．湖北省：守住文化最后的凈土[開頭]眾所周知，一個民族用以區(qū)分其他民族的最顯著的特點不是武器，不是權(quán)勢，而語言，是我們從開口說話到死亡一直都能割舍的母語。而在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。[結(jié)尾]用執(zhí)著打破命運的鎖，讓生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲！第四篇：議論文課外閱讀訓(xùn)練教學(xué)案 2007議論文課外閱讀訓(xùn)練教學(xué)案語文心得 20070812 20:41:52 閱讀407 評論1字號：大中小 ，獲益匪淺。如果不及時吸取更多的知識，那么這pi225。歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。如果多看書，這些都迎刃而解。這對于學(xué)好理科是有很大的幫助。課外閱讀不僅不影響學(xué)習(xí)，而且好處極多。”這句話從論證了課外閱讀猶如在知識的海洋中航行。在這共計只有6句話的自傳中，“唯一愿望：不要被人活埋”這句話，最值得人們深思和回味。不是嗎？在現(xiàn)實生活中，總有那么一些人，一旦手中掌握了一些權(quán)力，不是用來很好地為人民服務(wù)，而是把權(quán)力用在安插七姑八姨和拉幫結(jié)派上；用在到處伸手，以權(quán)謀私上；用在貪圖享樂，尋花覓柳上。在改革開放初期，某省省長因被女色所迷而不能自拔，充當(dāng)走私犯罪的保護傘，丟掉了烏紗，成了階下囚。當(dāng)今之世，欣逢民族中興，但愿社會上的仁人志士和身居要職的領(lǐng)導(dǎo)者不要忘記人民的重托和肩負的重任，謙虛謹慎，戒驕戒躁，開拓創(chuàng)新，勤勉奮發(fā)，遠小人，防“捧殺”，拒腐蝕，永不沾，像諾貝爾那樣給后人留下一篇值得借鑒和效仿的自傳。本文采用的基本論證方法是：，運用的主要論證方法是：。善于在失敗中總結(jié)經(jīng)驗的人是最有希望獲得成功的人。③越國被吳國打敗，越王勾踐立志報仇?！睈鄣仙恰吧茢≌摺?。這顯示了多么頑強的毅力！④人生像是長長的跑道，每個人都是一個運動員，跌倒能爬起來奮起直追，便有了成功的希望。他大喊：“天亡我！”所以落了個烏江自刎的下場。可是，也有一些人受到一些挫折或失敗就沮喪不前，沉沒于改革的狂濤中?！比绻覀儼阉湍蔷渲V語綜合運用，我們就會成為“父母雙全”的人，我們將會成為戰(zhàn)勝困難的強者，在面對“失敗”時，我們就會成為“善敗者”。其中“項羽”的事例是用來闡明的道理。一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊出來謝幕，但觀眾卻走了一半。但別人卻會從你的欣賞里，得到對自我的肯定，得到了鼓勵、歡樂、信心和力量。觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。社會是一個大舞臺，也是一個競技場。欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。１、本文針對日常生活中這一現(xiàn)象(用文中語句回答),闡述了的中心論點（用自己語言概括）。文章第2自然段用凱勒的話屬于道理論證的論證方法?！边@句話從反面論證了課外閱讀猶如在知識的海洋中航行。也比喻問題的順利解決。ēC、dīēD、t237。本文末尾“遠小人”一語出自諸葛亮的《出師表》，原句是“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也”。n（孕）育用簡明的語言概括文中列舉的三個事實論據(jù)：諸葛亮街亭的失守；愛迪生發(fā)明蓄電池；項羽烏江自刎。本文的中心論點是：善于在失敗中總結(jié)經(jīng)驗的人是最有希望獲得成功的。４、第10段中“欣賞不同于阿諛”，請簡答“欣賞”與“阿諛”有什么不同？欣賞是真誠的（欣賞是對別人真誠的肯定）；阿諛是虛偽的（阿諛是對別人虛假的討好）１、為文中畫括號處選填上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語?！保础⑽闹械?段都用了哪些修辭方法？設(shè)問、反問。雖然我有時會幾天不同任何朋友聯(lián)絡(luò)，但我知道自己牢牢地粘附于友誼網(wǎng)絡(luò)之中。（10分）融①一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。因此，在這個過程里，投機取巧、不擇手段等行為奇。他在《五柳先生傳》中寫道：②融，無形，是一種情感的交匯，憑借著心靈的溝通，形成了彼此的默②在這些浮名面前，我們應(yīng)該認識到，沉淀自己的心靈，對于整個契。“你想研究什么課題’”他說“《莊子》。④沉淀自己的心靈，就是讓心靈變得日益純粹、明凈，濾去那些雜質(zhì)——誘惑、欲念等。⑥臺灣作家瓊瑤曾說：“人生如河，人要沉到河的底部。（有刪改）。由于長期受到酒精的侵蝕，她的嗓子變得沙啞粗糙，甚至發(fā)不出聲來。（2分）常清楚。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。不求甚解目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會到了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。諸葛亮就是這樣讀書的。觀其大略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。(4分)17．第⑤段中運用了什么論證方法?有何作用?(3分)18．你是否贊同作者“不求甚解”的讀書觀?為什么?(2分)④央視2012年《開學(xué)第一課》，于丹講得好：把生雞蛋、胡蘿卜、茶葉分別放在三個鍋里煮。有些人因為沒有生命的堅持，被生活煮得沒了自己。有時，堅守，并不合時宜，就要嘗試接納和改變；有時，妥協(xié)，就會被現(xiàn)實無情地打敗和拋棄；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共榮，做一片既能釋放、傳遞正能量，又能承受煎熬、歷煉，涅槃重生的“茶葉”。但我更希望將他們看作“源頭活水”，在其汩汩噴涌、涓涓流淌間，滋潤、澆灌出周邊茂盛的花草，融匯、吸納無數(shù)奔流向海的細流，一起融入浩瀚的湖海。，概括作者的主要觀點。毛臣 訪問，他最愛逛書店買書、讀書。有了它，人生才能有爽朗坦然的心境；有了它，生活才上是否帶著微笑。如果你不看它，它就會發(fā)脾氣，書上的字跡兩個月后自動消失。漸消退，最后變成空白。連續(xù)沒有休息的時候，拖著疲憊的身軀，眼皮在打架，身體在無聲地抗議，而一旦獲得充足的休息，讓身體和心靈得到陽光和雨露的滋養(yǎng)，年輕的心又迅速地恢復(fù)彈性，一掃消極的情緒，再次投入到風(fēng)風(fēng)火火的生活中。⑤可是，即使有一千個理由讓我們暗淡消沉，我們也必須一千零一次地選擇堅強面對。從奧運會到世博、亞運會，中國也一直以進取來表達堅強，小到一個人，大到一個國家，都在不停地努力付出，一天天讓自己過得更好。（4分）16．第⑤段劃線句形象地說明了什么道理？（4分）17．最后一段講述了哪兩層意思？請簡要概括。放棄其實是為了得到，只要能得到你想得到的，放棄一些對你而言并不必需的“精彩”，又有什么不可以呢？ ⑤貪婪是大多數(shù)人的毛病，有時候死死抓住自己想要的東西不放，就會給自己帶來壓力、痛苦、焦慮和不安?！彼?，在眾多的目標中，我們必須依據(jù)現(xiàn)實，有所放棄，有所選擇。做一哪嘴綱，讀書更應(yīng)這樣。其實，一個人真要等到抽出一段空閑時間再來靜心讀書，那只是不想讀書的借口而已。2要抓緊時間讀，而不能束之高閣。然而，在圖書館，有人依然從排列整齊的書架上挑選書籍。清朝重臣曾國藩的一番話說得再明白不過的了：“且茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場，亦可讀書，負薪牧豕，皆可讀書。⑤讀書，理應(yīng)是我們?nèi)松非蟮哪繕?，事實上，在?dāng)今世界的許多國家里，讀書的多寡依然是多數(shù)人對生活質(zhì)量的評判標準和人生境界的衡量尺度。議論文（四）閱讀韓青的《沉淀自己的心靈》一文，完成1517題。②在這些浮名面前，我們應(yīng)該認識到，沉淀自己的心靈，對于整個人生是多么重要。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。“求甚解”和 “不求甚解”的讀書方法，在讀書過程中應(yīng)靈活應(yīng)用，因人因時因書因需而異?！彼L點了點頭說：“要把才氣洗凈，三年之內(nèi)不許發(fā)表文章！”這話讓他很納悶，為什么三年內(nèi)不許發(fā)表文章呢？但他沒有跟所長去爭辯，而是按照所長的要求把全部精力都用在了學(xué)術(shù)研究上，從?？庇?xùn)詁入手研究《莊子》，后來終于成為20世紀在《莊子》字意訓(xùn)詁方面最權(quán)威的學(xué)者?！敖的冉敌?，心伏則群魔退”，這也正是《菜根譚》里的智慧的忠告。”所以，一個人如果達不到一定的深度，一些“急流”隨時會擾亂他，甚至“沖走”他。（2分）我們要沉淀自己的心靈。(4分)【材料】美畫歌后惠特尼(1)請根據(jù)本文的主要觀點，對材料中人物的行為進行評價。常清楚。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。不求甚解目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會到了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。諸葛亮就是這樣讀書的。觀其大略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。16．閱讀第④段，概括“不求甚解”的兩層含義。18．你是否贊同作者“不求甚解”的讀書觀?為什么?(2分)(1)贊同。③生活的圈子，是無數(shù)個體在不同領(lǐng)域的交集，讓邂逅成為永恒的要旨便是“融”。第二個鍋里，胡蘿卜被煮得軟塌塌，成了胡蘿卜泥。社會并不完美，個人也不是完人，學(xué)會適應(yīng)，彼此融入，才會統(tǒng)一。我無法回答。社會，被愛包容，和諧祥和，自會一派融融。深入淺出、生動形象地詮釋“融”的含義，并在對照（比較，對比）中突出了傳遞正能量，彼此融入的必要性（論證方法1分，作用2分）；，理解第⑥段中劃線的句子。②如果可以選擇，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面時日常所有的煩瑣；如果可以選擇，我希望有雙休的周末，三五朋友相約過一種慢下來的生活，擊體驗時光的消逝：如果可以選擇，我希望能讓自己的足跡踏遍祖國地，領(lǐng)略無限風(fēng)光。④每個人都有他的脾氣，每個人都有他的壓力與無奈?；钪?，體會生命里每一次心靈的陣痛和改變，回憶自己的歷史和周圍環(huán)境的歷史，來作為現(xiàn)實的參照，從中找到一種安慰；暫時得不到想要的大生活大快樂，但觸手可及的小快樂只是等 待你的眼睛去發(fā)現(xiàn)掘。（選自《思維與智慧》 201 1年7月上，有刪改）14．根據(jù)第①段文意，指出“每一天都需要堅強”的兩點原因，每點不超過8個字。（每點2分）17．最后一段講述了哪兩層意思？請簡要概括。有了它，人生才能有爽朗坦然的心境；有了它，生活才會陽光燦爛。而一旦要發(fā)電子郵件，也都請秘書代勞。⑥放棄是一種睿智。，說說第⑤自然段是從什么角度進行論證的？這樣寫有什么好處？（3分）從反面進行論證，用“貪婪”所造成的后果來證明不愿放棄就不能更好獲取這個道理，使論證更有力。②讀書，對于每個人來說，都是一件應(yīng)該做而且能夠做，且須貫穿一生一世的事。其實，③真正的讀書總是忙中偷閑進行的，真正的讀書必抓住眼前、當(dāng)下，而絕不拖到明天、后天。去國外訪問，他最愛逛書店買書、讀書。如果你不看它，它就會發(fā)脾氣，書上的字跡兩個月后自動消失。④環(huán)境好一點，或許讀書的效果會更好些。難怪丘吉爾說：“倫敦就像一頭史前時期的巨獸，能夠忍受可怕的創(chuàng)痛，雖然遍體鱗傷、血肉模糊，也照樣能生活和活動。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。做一個真正的讀書人，就從“此身此時此地”開始吧！13．本文的中心論點是什么？（2分）“此身此時此地”都讀書（或：每一個人不論何時何時地都要讀書