綜合實踐活動室解說詞-預(yù)覽頁
【正文】 材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè)；數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。五、做好期末工作總結(jié)。以“堅持精神”教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生人格品質(zhì)結(jié)合“自強”精神教育開展形勢多樣的學(xué)生品德教育，營造“堅持精神”文化氛圍，做好勤工儉學(xué)工作。努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，結(jié)合《肇州二小班主任崗位職責(zé)細則》進行校內(nèi)班主任系列培訓(xùn)活動（上崗培訓(xùn)、合格培訓(xùn)、特色培訓(xùn)、優(yōu)秀培訓(xùn)），分層次分類對班主任進行全面培訓(xùn)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。二年級以“生命”教育為抓手，重視學(xué)生生理心理轉(zhuǎn)型期的變化，及時開展生理心理健康知識輔導(dǎo)，針對二年級學(xué)生特點，強化校內(nèi)外遵紀守法教育、民防教育和禁毒教育；三、四、五年級以“理想”教育為抓手，進一步加強愛國主義教育、思想道德素質(zhì)教育、法制教育、畢業(yè)意識教育，重視安全教育，防止偶發(fā)事故。結(jié)合本年級學(xué)生實際特點，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生座談會，了解學(xué)生意見和建議，及時解決學(xué)生中普遍存在的問題；每學(xué)期各年級負責(zé)一次升旗儀式活動；為學(xué)生搭設(shè)展示才能的舞臺，每學(xué)期各年級結(jié)合本年級學(xué)生特點組織開展各類競賽或文體活動。不斷總結(jié)預(yù)備學(xué)前教育教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)整理學(xué)前教育內(nèi)容完善校本教材，爭取在《學(xué)生手冊》的基礎(chǔ)上形成《肇州二小預(yù)備學(xué)前教育教師手冊》。預(yù)備年級在學(xué)前教育的基礎(chǔ)上特別強化早讀、速算和寫字的要求，利用午自修時間由備課組統(tǒng)一要求，年級組統(tǒng)一進行，并堅持一個學(xué)期。建設(shè)學(xué)生社團，發(fā)揮學(xué)生社團在民族精神中的承載作用。建溫馨教室為載體，加強班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級的宣傳欄、黑板報等宣傳陣地作用，營造班級和諧、團結(jié)、積極、向上的良好氛圍，讓環(huán)境育人。（五）、相得益彰，搞好德育配套工程加強家校聯(lián)系，保證家校聯(lián)系通道的暢通，嚴格每月2—3名的家訪制度，提高家訪效率。以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合已有經(jīng)驗，繼續(xù)鞏固和拓展“四個一”校外服務(wù)活動，開展社會服務(wù)，社會調(diào)查活動，搞好“四個一”活動基地建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。法制教育要抓早、抓小、抓實，以“預(yù)罪法”、“交通法規(guī)”、“拒絕毒品”和“遠離網(wǎng)吧”為主要內(nèi)容，“防患于未然”。充分利用好專職的心理教師和心理咨詢室。第五篇：綜合實踐活動室管理制度綜合實踐活動室管理制度綜合實踐活動室由上實踐活動課的教師負責(zé)管理。學(xué)生保持室內(nèi)清潔，不準帶零食到室內(nèi)，不準亂丟紙屑、雜物，不準在課桌、墻壁上亂刻亂畫?；顒佑镁?、器材借出或非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意，如損壞或遺失照價
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