【正文】 代化建設(shè)的需要。未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。第五周法制安全教育課教案課題:注意安全,珍惜生命活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，：小品、比賽等。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。準備：足球、書包、劃分路界線。B：這可是在公路邊，不行呀。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結(jié)：是?。∵@多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。③跳繩。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②靠左行。C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。小品表演：劇3 C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。D：是的。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁?？偨Y(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。教 學(xué) 重 點明確家庭保護的概念，了解父母對我們的成長所帶來的各種影響。三．小組討論1．伍姨夫婦教育兒子為什么會那么成功？老師總結(jié)“家庭保護”所概括的五大內(nèi)容。作業(yè)布置1．熟讀關(guān)于家庭保護的法律法規(guī)。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護自己的生命權(quán)是最重要的。教學(xué)方法：事例引入，激發(fā)興趣。當遇到特殊情況時要隨機應(yīng)變機智靈活的保護自己。說說身邊的故事。中央一臺的“今日說法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。教學(xué)難點：讓學(xué)生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒?？磥?，會吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會給同學(xué)們帶來明確的答案。三、展開辯論，認清危害師：時間到了，都準備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說？師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學(xué)堅持認為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進友誼。吸煙、喝酒降低人的免疫力。（出示：香煙在燃燒時，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。使學(xué)生知道交通警察是交通安全的維護者，了解有關(guān)的交通法規(guī)。有關(guān)的交通法規(guī)。）今天，我們就來重點介紹這些內(nèi)容。接著播放錄像。保障交通安全，就必須聽從交通安全維護者的指揮。小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。（1）國家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？讓學(xué)生根據(jù)親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。道路交通安全關(guān)系到小學(xué)生健康成長的大事，“交通安全要注意”是和學(xué)生的現(xiàn)實生活密切相關(guān)的，有著積極的社會意義。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）火災(zāi)事件介紹方法：展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍九我拍九，火警電話一一九。――――――（46年級）三、教學(xué)小結(jié)： 低年級背誦兒歌高年級張貼防火宣傳報四、作業(yè) ：（13年級）低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。二、教學(xué)內(nèi)容（一）復(fù)習(xí)：（13年級）復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識。（三）教師介紹火災(zāi)報警須知：牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。三、教學(xué)小結(jié)：學(xué)生評選出最佳線路圖 防毒面具展示四、作業(yè)設(shè)計家庭火災(zāi)逃生方案第三課時一、教學(xué)目標：通過本節(jié)活動課使學(xué)生體驗逃生過程，增強逃生意識。察看逃生線路。情感態(tài)度價值觀：（一）從思想上認識到國旗是祖國的象征。四、教學(xué)準備：多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗升國旗》等。（課件演示）對于五星紅旗你還知道什么呢？ 學(xué)生匯報收集資料?？偨Y(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗，它是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。二、課前準備教師準備火災(zāi)現(xiàn)場圖片。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。全班交流。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。（四）課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。（板書課題）二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍繋熤v解告訴學(xué)生：公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。但是有些學(xué)校個別同學(xué)就不是這樣。有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？一個人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。你班某同學(xué)，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己。請問：楊老漢能將玲玲領(lǐng)回去嗎？為了保護合法的收養(yǎng)關(guān)系，維護收養(yǎng)關(guān)系當事人的權(quán)利，我國于1991年12月公布了《收養(yǎng)法》。因此，玲玲的生母阻撓楊老漢領(lǐng)回養(yǎng)女是違法的。二、總結(jié)全文，分組討論最常用的報警、報案、急救電話的正確使用方法－－監(jiān)護人必教教學(xué)目標：讓學(xué)生知道常用的報警、報案和急救電話和方法。一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入。②電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。(二)火警報案電話:119 :各種火災(zāi)。④說明火災(zāi)現(xiàn)場能否進大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場的道路情況）。:各類車輛所發(fā)生的交通事故。④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。難點：如何真正做到知法、守法。學(xué)生在準備過程中遇到難以解決的問題，教師及時指導(dǎo)。交通安全問題就是我們本節(jié)課關(guān)注的焦點。我要帶大家去一個交通法庭，一起交通事故的庭審正在進行中。家庭原本貧困，現(xiàn)在因為張達酒后撞傷了他，導(dǎo)致我家負債累累，孩子在醫(yī)院已進行了兩次植皮和手術(shù)，痛苦不堪，又耽誤了學(xué)習(xí)。因為黃新違反交通規(guī)則在先，我撞人后又及時把他送到醫(yī)院救治，及時通知了家屬，我認為黃新應(yīng)該為這起事故負主要責(zé)任。(呈現(xiàn)給法官)被告律師：我國交通法明確規(guī)定：行人過馬路要走人行橫道線，過街天橋或地下通道。主持人：事故雙方各有過錯，法院將會怎樣判決呢?讓我們一起學(xué)習(xí)一下我國的道路安全法的相關(guān)法律條文。通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當按照交通信號燈指示通行。第六十五條 行人通過鐵路道口時，應(yīng)當按照交通信號或者管理人員的指揮通行。法官：庭議結(jié)束，請原告、被告雙方作最后陳述。原告黃新過馬路未走人行橫道，因其未成年，負次要責(zé)任。大家知道嗎?我們國家每年的交通事故情況有多么觸目驚心嗎?(課件顯示)進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索?！绻麅H以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)。可以養(yǎng)活100萬個下崗職工。(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)主持人：面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?(學(xué)生思考并表述)主持人：這些血的教訓(xùn)向大家敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。(為獲勝者發(fā)小獎品)主持人：感謝大家的積極參與，并恭喜獲獎觀眾。但要真正地做到知法、守法，還需要我們不斷努力。那么，我們就向和諧社會又邁進了一步。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。（1）、認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。（5）、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。要慎重選擇游泳場所。發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。（4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。二、教學(xué)內(nèi)容（一）火災(zāi)事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（二）認識滅火設(shè)方法：通過觀看幻燈片了解家用滅火器的種類和使用分清滅火器上的標識了解滅火器分類清水滅火器、泡沫滅火器、干粉滅火器、1211滅火器、二氧化碳滅火器（三）區(qū)分火災(zāi)類別，牢記滅火方法I、火災(zāi)的定義： 在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。：指金屬火災(zāi)。課題三防火自救安全教育一、教學(xué)目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法 提高學(xué)生的自救意識。要派人來主要路口迎接消防車。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第八訣：善用通道，莫入電梯。第十二訣：火已及身，切