【正文】 有的叫紅眼睛,有的叫短尾巴,兔子的基本特點(diǎn)通太小兔子的 不同名字就概括出來(lái)了,給幼兒頭腦中留下了深入的印象,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒作畫(huà)的愛(ài)好。對(duì)幼兒或多或少創(chuàng)新意識(shí)的萌芽和實(shí)踐能力的表露教師不但要保護(hù),更應(yīng)給予大力的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),使幼兒的創(chuàng)新意識(shí)得到激起,創(chuàng)新能力得到進(jìn)一 步的培養(yǎng)。總之,通過(guò)具體的工作實(shí)踐,我以為,做好幼兒小班的美術(shù)教學(xué)工作意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。于是我給 每位幼兒發(fā)了一張皺紋紙，他們就開(kāi)始興致勃勃地制作起來(lái)。例如，在撕紙教學(xué)中，我給每位幼兒準(zhǔn)備一張花形的紙，讓幼兒把撕成的各種顏色的碎紙片 沾上膠水貼在花形的紙上；在手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)中，我為他們提供一張已剪好的裙子紙樣，讓幼 兒用手指蘸顏料點(diǎn)在裙子上；等等?！蹦康氖亲層變喊凑兆约旱南敕ㄈフ迟N。，難 度不要太大，如可讓幼兒嘗試進(jìn)行一些添畫(huà)、棉簽畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、手掌印畫(huà)、水果拓印、搓 紙、撕紙、粘貼等。，尊重每件作品不管孩子的作品在成人的眼中是多么可笑，甚至丑陋，我們都應(yīng)該給予贊美，都應(yīng)該用欣賞的眼光去看待它，因?yàn)?，那畢竟是孩子?duì) 他眼中世界的詮釋。喜歡經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。教師出示PPT圖片，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物呢？二、幼兒進(jìn)行粘貼斑馬的條紋衣，發(fā)放材料幼兒進(jìn)行粘粘貼貼。樂(lè)意動(dòng)手制作，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程：1，觀察刺猬圖片，了解刺猬的外形的不同之處。介紹制作方法。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)作，教師用游戲的語(yǔ)言在一旁進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前師幼一起收集各種樹(shù)葉，并進(jìn)行整理和清潔。師：“哈，多可愛(ài)的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長(zhǎng)什么樣子?教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。1．現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛(ài)的手寶寶。教師示范畫(huà)三條，畫(huà)第一條 時(shí)教師講解示范，畫(huà)第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說(shuō)老師畫(huà)，畫(huà)第三條時(shí)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)畫(huà)。2．展示自己裝飾的手寶寶，教師對(duì)幼兒的作品給予不同的肯定和表?yè)P(yáng)。”“這不是真的，是畫(huà)上去的。并從中激發(fā)幼兒想象力，透過(guò)自己為雨傘命名，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)潛力。小雨背景聲音?！抖沸蕾p不同花紋的傘，鼓勵(lì)幼兒為傘命名鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，嘗試為傘命名。如果小朋友需要傘的話，就請(qǐng)小朋友自己來(lái)把這些傘畫(huà)得漂亮一點(diǎn)。幼兒在作畫(huà)過(guò)程中，教師能夠及時(shí)提示幼兒在傘面上畫(huà)的時(shí)候，能夠一邊畫(huà)一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘面。2．嘗試合作繪畫(huà)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩表現(xiàn)豐富的畫(huà)面內(nèi)容。荷花池里卻綻放了無(wú)數(shù)艷麗的花朵。2．教師示范。有的小朋友畫(huà)荷花，有的畫(huà)荷葉。五、展示作品將作品布置在背景簾上，播放背景音樂(lè)，互相欣賞。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)6活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀擦自己五官位置，了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒一人一面小鏡子。出示相片：你們看，是誰(shuí)呀？他（她）穿了什么顏色的衣服、褲子呢？那你們想不想照照片呢？請(qǐng)寶寶坐好了我給你們拍照了。三、展示幼兒作品互相欣賞完成的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)8設(shè)計(jì)意圖：最近在開(kāi)展“圖形寶寶”的主題，收集了很多瓶子、蓋子，幼兒對(duì)瓶子、蓋子很感興趣，正好主題中也有這個(gè)活動(dòng)，因此就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)：用瓶蓋印畫(huà)。范畫(huà)一張。師：小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽一起玩吧?。úシ拧毒W(wǎng)小魚(yú)》的音樂(lè)）（二）了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)）你想要吐什么顏色的泡泡？幼：藍(lán)色的。（出示范畫(huà)）問(wèn)：好看嗎？幼：好看。（四）初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)這樣的活動(dòng)充滿了極高的興趣，這種不同以往的繪畫(huà)方式，幼兒充滿了新鮮感，活動(dòng)取得了良好的效果。學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。幼兒操作材料，油畫(huà)棒教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入播放放鞭炮的聲音，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音？“我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮？”二、欣賞討論播放幻燈片，提問(wèn)：你看到了什么樣的鞭炮？幼兒講述討論鞭炮的顏色，形狀。幼兒臨空練習(xí)涂色方法，學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)。引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。準(zhǔn)備：若干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵畫(huà)有空白水果輪廓的果樹(shù)。?邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。評(píng)價(jià)：1．會(huì)選擇色紙撕貼水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備操作材料包“過(guò)生日”?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶、討論（價(jià)值分析：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶過(guò)生日的情境。桔黃色圓形紙當(dāng)?shù)案?，用白色蠟筆以畫(huà)圈的方式涂色表示奶油。在“蛋糕”上貼上相應(yīng)數(shù)量的用大紅紙剪成德生日蠟燭。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。四．交代要求：1．折時(shí)要對(duì)齊、按平。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）3．提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并注意使用剪刀的安全。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)13一棵大樹(shù)設(shè)計(jì)意圖：提高幼兒的想象潛力，動(dòng)手潛力、體驗(yàn)這種群眾做畫(huà)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用卡紙剪出大樹(shù)的輪廓（沒(méi)有樹(shù)葉）。師：那我們的小手能干什么啊幼：吃飯、拿東西…師：我們的小手真能干，那這天老師還要告訴你們一個(gè)秘密，我們的小手還能當(dāng)樹(shù)葉呢。二、請(qǐng)孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹(shù)”上印畫(huà)：師：樹(shù)媽媽沒(méi)有樹(shù)寶寶很不開(kāi)心，請(qǐng)小朋友來(lái)把它的樹(shù)葉寶寶送回家把。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：能自由想象，大膽表現(xiàn)多彩的星空。）二、教師出示作畫(huà)工具，引領(lǐng)幼兒利用工具和色彩創(chuàng)作星空。星空穿好衣服，調(diào)皮的星空又跳到水面上去玩了。師：哇，漂亮的星空出來(lái)了，我們把漂亮的星空?qǐng)D放在旁邊的畫(huà)板上吧！看，這么多的星空放在一起成了很大很大星空。在本次美術(shù)活動(dòng)《彩繪星空》中，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)在兒童喜愛(ài)的繪本書(shū)，運(yùn)用光影投放，激發(fā)孩子的興趣以及教師描述星空，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中讓幼兒感受和欣賞到星空的美麗，并激發(fā)幼兒對(duì)星空的探索的欲望和想要去進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。新穎作畫(huà)材料的提供，使幼兒大膽想象，自由創(chuàng)造來(lái)表達(dá)自己的感受。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們運(yùn)用熟悉的工具在畫(huà)紙上進(jìn)行作畫(huà)，讓孩子感受工具伴隨著顏料在畫(huà)紙上“飛舞”，顏色的交織后呈現(xiàn)出的效果。讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫(huà)，掌握版畫(huà)的基本方法，能初步表現(xiàn)出版畫(huà)藝術(shù)的美。設(shè)計(jì)思路：隨著主題活動(dòng)《親親大自然》的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間幼兒對(duì)花卉的探索后，幼兒都制作了一本花卉日記本，在對(duì)日記本制作的后期做一個(gè)怎樣的封面讓大家開(kāi)始了思考。）欣賞一些書(shū)的封面。選擇顏料進(jìn)行涂色，顏料要干點(diǎn)，邊涂邊印。各環(huán)節(jié)滲透：在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒針對(duì)幼兒的花卉日記，可以向各位朋友和同伴進(jìn)行介紹和講解。而且“糖”這種資源也是生活中常見(jiàn)食品，所以，我嘗試設(shè)計(jì)本次活動(dòng)《彩虹棒棒糖》，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)各種事物的認(rèn)知與感知能力。教師巡回指導(dǎo)教師：拿起水粉筆，今天我們一起來(lái)為糖果店做很多好吃的棒棒糖吧。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子也很樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜