【正文】 會(huì)主義生產(chǎn)力的發(fā)展 ③體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位 ④是對(duì)以往幾千年來不勞而獲的剝削制度 的根本否定，是消滅剝削兩極分化的重要條件 A、①②④ B、①②③④ C、①③④ D、②③④ 課后練習(xí)與提高 1．在我國現(xiàn)階段，下列收入中屬于按勞分配所得的有 ( ) 2．下列屬于按生產(chǎn)要素分配的形式有：（ ） ①某私企老板生產(chǎn)經(jīng)營取得的稅后利潤 ②個(gè)體勞動(dòng)者的收入 ③債券、股票交易收入 ④私營、外資企業(yè)中 勞動(dòng)者的工資 ⑤某信息工作者提供信息資料而取得的收入 ⑥小張?jiān)趪蠊ぷ?，月工資為 2021 元 ⑦小王將 1 萬元存銀行， 1 年后獲利息 189元 ⑧某獨(dú)資企業(yè)的董事長獲得企業(yè)稅后利潤 50 萬元 ⑨張某將自己閑置的店面租給他人開服裝店，每月收 500 元租金 A．③④⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④⑦⑧⑨ C．①③④⑤⑦⑧⑨ D．①②③④⑤⑥⑦ 3．下列屬于按生產(chǎn)要素分配的是（ ） 按生產(chǎn)要素分配，主要包括（ ） ①按資本要素分配 ②按勞 動(dòng)要素分配 ③按技術(shù)要素分配 ④按管理要素分配 ⑤按勞動(dòng)成果分配 A、①②③ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①② 4．堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，是由 決定的。這次改革，事實(shí)上確定了企業(yè)家是區(qū)別于腦力勞動(dòng)和 體力勞動(dòng)的一種“生產(chǎn)要素”，以其獨(dú)立的市場(chǎng)價(jià)格參與分配，效率體現(xiàn)得更充分，激勵(lì)作用更強(qiáng)。三叔的企業(yè)是私營企業(yè)，他是出 資人之一，所以其收入是按生產(chǎn)要素分配中的按資本要素分配 (2)反映了我國目前實(shí)行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，題中材料體現(xiàn)了我國目前分配方式具有多樣性，但占主體地位的是按勞分配 . 7. (1)目前，我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則 .(4分 )(2) 189家中央企業(yè)負(fù)責(zé)人實(shí)行年薪制，就是上述分配制度和分配原則的具體體現(xiàn) .(2)分 (3)實(shí)行這一制度，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，必然能夠極大地調(diào)動(dòng)這些企業(yè)負(fù)責(zé) 人的積極性，從而對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用 .(3分 ) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第七課 個(gè)人收入分配 第二框《收入分配和社會(huì)公平》 一、教材分析 《收入分配與社會(huì)公平》是高一政治必修 1 第三單元第七課第二框的內(nèi)容。 收入分配差距與社會(huì)公平是我國目前面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題，如何結(jié)合教材與現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)、理解現(xiàn)實(shí)和分析現(xiàn)實(shí)的能力，是實(shí)現(xiàn)本課知識(shí)升華的關(guān)鍵點(diǎn)。 從收入分配角度對(duì)如何提高效率、調(diào)動(dòng)人們的生產(chǎn)積極性提出合理化建議的實(shí)踐能 力。所以如何深入淺出地創(chuàng)設(shè)情境，啟動(dòng)學(xué)生的思考與學(xué)習(xí)探究十分關(guān)鍵。 通過上節(jié)學(xué)習(xí)，我們知道了我國現(xiàn)階段實(shí)行以按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度。 電腦城 A店現(xiàn)要 招聘一批推銷員，推銷中學(xué)生學(xué)習(xí)軟件。要求：會(huì)普通話，掌握一定的電腦知識(shí)。 教師抓住學(xué)生所說的“工作效率”，進(jìn)行設(shè)問： 什么是效率？ 板書： （一）效率與公平 學(xué)生回答： 效率的含義：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入與產(chǎn)出的比率，它表示資源有效利用的程度。 材料展示 你選擇在 B店工作了一段時(shí)間后了解了以下情況： 一套學(xué)習(xí)軟件市場(chǎng)價(jià)是 500元，而包括各方面的成 本總共才 300元，而從 300元轉(zhuǎn)化為500元的過程絕大部分是通過你的努力才得以實(shí)現(xiàn)的。這個(gè)差異是怎樣的？ 從公平含義看 B店老板和你的收入差異公平嗎？（不公平）還愿意干下去嗎？（不愿意）因此 公平的收入分配的意義 有助于協(xié)調(diào)人們 之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系 有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 有利于社會(huì)和諧和穩(wěn)定 引導(dǎo)： 在我國收入分配中既要講效率又要求公平，那么我們應(yīng)該怎樣處理和解決效率與公平的關(guān)系呢？下面我們來探究第二個(gè)問題： 板書 （二）正確處理效率與公平的關(guān)系 我們看圖片。只有給勞動(dòng)者提供充分的利益和權(quán)利的分配的公平，才能激發(fā)勞動(dòng)者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性。 師導(dǎo)： 正是由于我們堅(jiān)持效率優(yōu)先，使我國發(fā)生了翻天覆地的變化，一部分人，一部分地區(qū)富裕了起來，我們一起來感受一下改革開放取得的成就。 注意課本上的第一段第二句話，合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。 措施：著力提高低收入者的收入，逐步提高最低生活工資標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)職工工資正常 增長機(jī)制和支付保障機(jī)制。 組織學(xué)生撰寫政治小論文，談?wù)勛约簩?duì)當(dāng)前分配制度中堅(jiān)持的效率優(yōu)先和公平原則的認(rèn)識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活。在教學(xué)中，教師可提出一些中心論題，讓學(xué)生展開討論，然后由教師作答。效率提高就是指＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的增加。一方面，效率是公平的＿＿＿＿，另一方面，公平是提高效率的＿＿＿＿＿＿。 堅(jiān)持效率優(yōu)先，兼顧公平，必須正確處理＿＿＿＿＿＿注重效率與＿＿＿＿＿＿注重公平的關(guān)系。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：怎樣處理效率和公平的關(guān)系 二、學(xué)習(xí)過程 招聘啟示 1： 現(xiàn)在電腦城 A店和 B店均要招聘一批推銷員，推銷中學(xué)生學(xué)習(xí)軟件，我們來看看他們各自的招聘要求和報(bào)酬。 電腦城 B店現(xiàn)要招聘一批推銷員，推銷中學(xué)生學(xué)習(xí)軟件。但是 B店的老板卻輕而易舉就獲取凈利潤 200元，你辛辛苦苦推銷一套軟件才獲得 10元的傭金，老板的收益是你的 19倍。這項(xiàng)改革有利于 ，改善人民生活 ，調(diào)節(jié)過高收入 ，構(gòu)建和諧社會(huì) ，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 效率優(yōu)先，實(shí)質(zhì)是（ ） A. 發(fā)展生產(chǎn)力優(yōu)先 B. 以“共同富?！睘楦灸繕?biāo) C. 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入與產(chǎn)出的比較，它表示資源有效利用 D. 資源的提高和社會(huì)財(cái)富的增加 兼顧公平，是指（ ） A．社會(huì)要消除收入差距 B．實(shí)行平均主義，消除差別 C．社會(huì)要將收入差距控制在合理的范圍內(nèi)，使分配的結(jié)果能促使人們奮進(jìn)，社會(huì)具有生機(jī)和活力 D．社會(huì)收入能保證人們的基本生活需要 擴(kuò)大內(nèi)需，要積極扶持中低收入人群等弱勢(shì)群體，進(jìn)一步完善城鎮(zhèn)社會(huì)保障體系。 ” 下列各項(xiàng) 中屬于合法的非勞動(dòng)收入的是 （ ） ①機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員的工資和獎(jiǎng)金 ②股金分紅、技術(shù)股份分紅和房屋租金 ③農(nóng)民出售各種農(nóng)產(chǎn)品獲得的收入 ④國債利息和購買彩票獲得的獎(jiǎng)金 A①② B①③ C②④ D③④ 孔子說：“有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。營業(yè) 盈余指單位創(chuàng)造的增加值扣除勞動(dòng)者報(bào)酬、生產(chǎn)稅凈額和固定資產(chǎn)折舊后的余額。 辨析題：有人說：“調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配可以防止兩極分化，有利于社會(huì)分配公平，但 不利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；在市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)條件下，堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的原則，有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但不可避免形成兩極分化。