【正文】 下跑得快，尾巴蓬松多好玩。于是馬上把學(xué)生的注意力引到書(shū)本上來(lái)了。低年級(jí)兒童好動(dòng)好玩，持久力差，有意注意時(shí)間短，容易疲勞，而語(yǔ)文知識(shí)的掌握，語(yǔ)文能力的培養(yǎng)和形成，是要在不斷的練習(xí)中，才能鞏固和熟練。如果這個(gè)字的朋友多，就在花瓣外再畫(huà)上一層花瓣，花兒越開(kāi)越大，學(xué)生就越有興趣，注意力非常集中。為了使學(xué)生能?chē)@故事中心有目的進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事的主要內(nèi)容起個(gè)名字，有的學(xué)生起出了如《勤勞的小白兔》、《采蘑菇的小白兔》、《找不到家的小白兔》等題目，最后我板書(shū)《迷路的小白兔》，當(dāng)學(xué)生對(duì)故事有一個(gè)深入的理解后，我讓學(xué)生扮演其中的角色，在音樂(lè)聲中進(jìn)行完整的表演。濃厚的興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟迪其智力潛能并使之處于最活躍狀態(tài)。平淡無(wú)味的導(dǎo)語(yǔ)不僅不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，反而會(huì)起抑制作用。它既是語(yǔ)文教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，又是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的需要。如學(xué)習(xí)《草原》一課時(shí)，我與學(xué)生展開(kāi)歌唱、吟唱草原的歌唱、詩(shī)歌比賽，激起學(xué)生對(duì)草原的神往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣油然而生。魏書(shū)生老師在上課之始也很善于用各種方法觸及學(xué)生的興奮點(diǎn)，使學(xué)生精神飽滿(mǎn)、興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中。如何出示課題，如何引導(dǎo)學(xué)生審題、解題，對(duì)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，關(guān)系很大，因此教師在上課前必須仔細(xì)考慮，精心設(shè)計(jì)，巧妙安排。語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的興趣，還得從文章本身入手。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要注意抓住關(guān)鍵語(yǔ)和其有特色的用詞來(lái)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)琢磨品味，以提高興趣。又如《金錢(qián)的魔力》中以準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)比描寫(xiě)如：“終于等到托德把手頭所有的工作都做完，他才從一堆無(wú)人問(wèn)津的衣服堆里隨便翻出一件大小并不合適的丟給他??尊貴的公爵殿下??”一針見(jiàn)血地諷刺了小市民的金錢(qián)至上、唯錢(qián)是論的丑態(tài)。學(xué)習(xí)閱讀這些課文能激發(fā)學(xué)生的各種優(yōu)情感，接受正確的理論教育，使之學(xué)有榜樣，從而提高覺(jué)悟增強(qiáng)辨別是非、善惡、美丑的能力。良好的范讀勝過(guò)講解，不僅使學(xué)生受到思想教育，有利于理解課文內(nèi)容，還能培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。聽(tīng)后不少學(xué)生搶著交流自己童年的趣事、奇特事，范讀起到了很好的感染效果。特別對(duì)于后進(jìn)生更為需要，后進(jìn)生在上課時(shí) 比較被動(dòng)，視上課為“煎熬”、“受罪”，由于這種情感障礙，還何談上課產(chǎn)生興趣？對(duì)于這種情況，教師要撤擅于把握設(shè)計(jì)一些較為容易的問(wèn)題，把機(jī)會(huì)給予他們，并給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，“你挺棒的！”“你回答得真不錯(cuò)！”“你的進(jìn)步真不??！”??心理學(xué)認(rèn)為效果可以激發(fā)興趣，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己有了進(jìn)步，得到了教師和同學(xué)的肯定后，就會(huì)體會(huì)到一種快樂(lè)，從而產(chǎn)生了興趣。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們獲取知識(shí)有了許多新途徑。老師只有幕后作指導(dǎo)。既學(xué)語(yǔ)文知識(shí)，又受到美的熏陶?？傊痪湓?huà)：真正提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法就是最科學(xué)的方法！第三篇：數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣: 1,創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生別有情趣,創(chuàng)編新的故事情景，并把故事情景貫穿始終，情景的內(nèi)容同教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)。3, 提供爭(zhēng)辯的時(shí)空，使學(xué)生樂(lè)享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新型的交往方式——爭(zhēng)辯，在這種討論和爭(zhēng)辯中，使學(xué)生加深了對(duì)知識(shí)的理解，促進(jìn)了認(rèn)知能力的提高。”、“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，本人獲得幾點(diǎn)心得體會(huì)，與大家交流。興趣越大，則學(xué)習(xí)的動(dòng)力越大，學(xué)習(xí)的效果就越好。從而大大提高了教學(xué)效率。于是我大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而激發(fā)了興趣。總之，在信息技術(shù)課程的教學(xué)中，要充分考慮學(xué)生的不同特點(diǎn)，努力創(chuàng)造條件，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，才能有效地提高課堂效率?！笨鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥?，好之者，不如樂(lè)之者?？纯次覀冎?chē)卸嗌偃送瑫r(shí)會(huì)講不同區(qū)域的方言，為什么就沒(méi)人抱怨學(xué)不會(huì)方言呢？這難道僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言的三大要素語(yǔ)匯、語(yǔ)法相同而只是語(yǔ)音不同嗎？我想不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)仍感到吃力、感到無(wú)趣，問(wèn)題還是出在我們的日常教學(xué)中。俗話(huà)說(shuō)：自己是最大的敵人。第三個(gè)方面，也是最主要的——是教師的教學(xué)。教師只要認(rèn)真對(duì)待，轉(zhuǎn)變思路且方法得當(dāng)完全可以重新激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。誤區(qū)二，英語(yǔ)無(wú)用論。但是，請(qǐng)別忘了，人生需要長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)，素質(zhì)需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)，個(gè)性的發(fā)展需要全面的營(yíng)養(yǎng)。否則，只看眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，人生之路未必平坦，人生的經(jīng)營(yíng)必然存在重大缺失。與其等學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣了再去重新培養(yǎng)、激發(fā)它，不如始終保持著他們的學(xué)習(xí)興趣。一節(jié)平淡無(wú)味的課堂，是不會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生共鳴的，也不會(huì)提起學(xué)生興趣的。而要真正做到這些，需要我們把賞識(shí)教育帶入課堂，建立平等的師生關(guān)系，以情入手、以情激情以激活英語(yǔ)課堂。教師在每一堂課上必須精神飽滿(mǎn)，神采飛揚(yáng)，必須剔除教學(xué)之外一切不良情緒可能造成的影響。作為教師還是應(yīng)該外表形象的，不修邊幅，就會(huì)使教師的形象大打折扣。教師可通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，優(yōu)美的肢體語(yǔ)言，活潑的聲勢(shì)語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)學(xué)生。教師要通過(guò)自己的表情、言行傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，重視學(xué)生情感因素對(duì)學(xué)生的影響，想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，保護(hù)學(xué)生的自信心，這對(duì)培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的作用。其實(shí)，我們身邊并不缺少幽默，教師可以收集與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事、小幽默，講與學(xué)生分享，這是一種心領(lǐng)神會(huì)的溝通，點(diǎn)到為止，大多情況下，可以不必說(shuō)穿。其實(shí)很大程度上就是用英語(yǔ)與學(xué)生聊天。但教師可提出一個(gè)條件：用英語(yǔ)聊天。（3）會(huì)引起課堂秩序混亂。多媒體作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段已在不少學(xué)校推廣開(kāi)來(lái)。因此，教師的一些激勵(lì)性的語(yǔ)言會(huì)讓學(xué)生銘記許久的。在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要處理好以下幾方面的矛盾：。放任自流或因噎廢食都是不可取的。第五，開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)。學(xué)生對(duì)于外語(yǔ)失去興趣，可能是頃刻間的事，一次不滿(mǎn)意的評(píng)價(jià)，一次失敗的打擊，幾堂沉悶的教學(xué)就會(huì)使學(xué)生徹底失去興趣。而學(xué)生的一時(shí)興起也未必就是興趣