案例分析大賽介紹及分析技巧-預(yù)覽頁
【正文】 多東西。該同學(xué)明確地表達了對公司以及具體崗位的興趣。但說實話，這確實是一件比較難辦的事情。）面試官：你覺得你的哪些方面可以在本公司得到發(fā)揮？畢業(yè)生：我想每一個求知者都希望能發(fā)揮自己的所有潛能，而并不僅僅是使用學(xué)校里所學(xué)到的專業(yè)知識。另一方面，也希望公司能提供這樣一個環(huán)境。我們首先利用海報、校園廣播做了宣傳，然后開了一個情況介紹會，邀請組委會領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)出席，又由以前的志愿者介紹了經(jīng)驗。這些要用到工作中去，一定要結(jié)合公司的實際，每個公司都有它自己的特點，譬如說會計，我相信每個公司都有自己的內(nèi)部會計制度，所以在工作中也要不斷學(xué)習(xí)。）面試官：一個人工作與團體合作，你喜歡哪一種？畢業(yè)生：這個問題我想沒有固定的答案，要看工作的具體內(nèi)容而定。（點評：無論用什么樣的方法回答這個問題，一定要記住一點：缺乏團體合作及集體精神的人是不能被企業(yè)或公司接受的。創(chuàng)意要由編劇化為劇本，然后有一個挑選演員的過程，進而是角色的分配。編劇和演員之間更要合作，因為每一個人對劇本都有他自己的理解，只有當(dāng)大家對劇本有一個統(tǒng)一的理解以后，才能把戲真正演好。但不好不等于沒有信心。面試技巧案例分析情景面試題目：某百貨公司要聘請一位總經(jīng)理，招聘方給三位候選者放了這樣一段錄像：上午9時30分，一家百貨商場進來一位高個小伙，他掏出100元買了一支3元錢的牙膏。錄像結(jié)束，問題是：明知對方在欺詐，假如您是總經(jīng)理，該如何應(yīng)付？這場情景面試旨在考察候選者的三層素質(zhì)：洞察力———對事件本質(zhì)的把握；全局觀———對“顧客至上”理念的理解；道義感———對社會上反誠信現(xiàn)象的態(tài)度?！边@位候選者犯了一個大忌，就是職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)以誠信為本，因為商場內(nèi)根本沒有錄像系統(tǒng)。案例解析：面試技巧在面試中的應(yīng)用招聘是人力資源管理的第一步，成為人力資源管理其他環(huán)節(jié)的重要影響因素，這就要求人力資源管理者不能僅憑應(yīng)聘者的簡歷來判斷其是否勝任某職位。小A到一家大型集團公司應(yīng)聘招聘主管一職，下面是主考官和小A的一段對話，并根據(jù)對話分析面談技巧。它要求應(yīng)聘者用非常簡單的語言，對有限可選的幾個答案做出選擇。主考官：請你介紹一下你的經(jīng)歷，好嗎？小A：“??”分析：這是一個開放性問題。主考官：請問當(dāng)你與用人部門的主管對某一職位的用人要求有不同意見時，你是怎樣處理的？（開放性問題）小A：我想我會盡量與用人部門的主管溝通，把我的想法和理由告訴他，并且詢問他的想法和理由，雙方來求同存異，爭取達成一致意見。它要求針對過去曾經(jīng)發(fā)生的關(guān)鍵事件提問，根據(jù)應(yīng)聘者的回答，探測應(yīng)聘者對事件的行為、心理反應(yīng)（行為樣本），從而判斷應(yīng)聘者與關(guān)鍵勝任能力（素質(zhì)模型）擬合程度。主考官：那后來怎么樣了呢？（探索性問題）小A：我向那個部門經(jīng)理解釋這并不是必要的條件。主考官：那么你和那位部門經(jīng)理這次意見不一致是否影響了你們之間的關(guān)系？（封閉式問題）小A：沒有四、確認階段主考官進一步對核心階段所獲得的對應(yīng)聘者關(guān)鍵勝任的判斷進行確認?？梢赃m當(dāng)采用一些基于關(guān)鍵勝任能力的行為性問題或開放性問題。刑法案例分析所要解決的問題主要是三個方面：一是行為人的行為是否構(gòu)成犯罪；二是如果構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪；三是闡述定罪量刑的原則（如果是司法考試，只需闡述定罪量刑的原則，不用指出具體適用的刑罰）。例如：行為人的行為在客觀上雖然造成了損害后果，但行為人在主觀上既不是出于故意，也不是過失，而是由于不能抗拒或者不能預(yù)見的原因所致，屬于意外事件。例如，1979年刑法第160條流氓罪中規(guī)定的“其他流氓活動”，包含了雞奸行為?！暗珪彼f的情況，主要是指刑法分則中規(guī)定的一些罪名，如盜竊罪、侵犯通信自由罪、交通肇事罪等犯罪，在犯罪數(shù)額、犯罪情節(jié)、危害后果等方面達不到構(gòu)成該罪所要求具備的條件時，不能以犯罪認定。已滿14周歲不滿16周歲的人，實施了刑法第17條第2款規(guī)定的8種犯罪以外的犯罪的。它們是：奸淫幼女的（第236條第2款）；搶劫槍支、彈藥、爆炸物罪（第127條第2款）；非法拘禁使用暴力致人傷殘、死亡的（第238條第3款）；聚眾斗毆，致人重傷、死亡的（第292條第2款）；攜帶兇器搶奪的（第267條第2款）；犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物，抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場使用暴力或者以暴力相威脅的（第269條）。即刑法第16條規(guī)定的：“行為在客觀上雖然造成了損害結(jié)果，但是不是出于故意或者過失，而是由于不能抗拒或者不能預(yù)見的原因所引起的，不是犯罪”。但如果在上述兩款之外，屬于刑法第20條第2款規(guī)定的“正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任”。犯罪已過追訴時效的。（二）定罪如果認定行為人的行為構(gòu)成犯罪，需要進一步確認構(gòu)成什么罪，并說明構(gòu)成該罪的理由和法律依據(jù)。主要是根據(jù)案例所給的事實，依據(jù)犯罪構(gòu)成的理論和刑法分則中該罪的構(gòu)成條件，證明行為人的行為在犯罪客體、犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客觀方面均符合刑法分則關(guān)于該罪的犯罪構(gòu)成，因此構(gòu)成該罪。這類轉(zhuǎn)化的罪名主要有：刑法第238條非法拘禁罪；第247條刑訊逼供罪；暴力取證罪；第248條虐待被監(jiān)管人罪；第269條犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場使用暴力或者以暴力相威脅的，依照刑法第263條的規(guī)定定罪處罰，等等。目前，刑法分則中規(guī)定的罪名共有413個，如果要全部記住，難度很大。考試時，也就不難確認所給案例的罪名性質(zhì)以及對此展開分析了。因此，在審查所給的刑事案例時，需要特別注意以下事實和刑法的相關(guān)規(guī)定：行為人的年齡。例如，對不滿18周歲的人實施了犯罪的，必須闡明行為人具有刑法規(guī)定的從輕或者減輕處罰的情節(jié)，以及犯罪的時候不滿18周歲的人，不適用死刑的原則。行為人的人數(shù)。行為人在實施故意犯罪的過程中，有可能會因為客觀或主觀上的原因，使犯罪停止下來，從而形成犯罪的預(yù)備、犯罪的未遂和犯罪的中止。要特別注意行為人的身份是否為國家工作人員、國家機關(guān)工作人員等，不同的身份會影響對行為人的定罪和量刑。如果犯罪主體是單位的，也要闡明根據(jù)刑法的規(guī)定，對單位犯罪應(yīng)當(dāng)適用兩罰制，即：對單位判處罰金；對其直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員判處刑罰。如果案例給了行為人以前曾因故意犯罪被判過刑，且刑罰執(zhí)行完畢或赦免的時間不滿5年，又再次實施故意犯罪的，有可能構(gòu)成累犯。其他需要運用總則
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