【正文】 學都能起到事半功倍的效果?！蔽以趯懽纸虒W活動中，以親和、信任和期待的`態(tài)度對待學生，觀察學生的細微變化，尋找學生在習字過程中的閃光點，從而激發(fā)學生的成就動機，激發(fā)練習書法的興趣。整個班級也因此形成了良好的寫字氛圍?，F(xiàn)將個人在指導小學生學書法中的一些體會和大家分享如下：一、端正坐姿、熟悉筆畫。要保持坐姿正確，就要求做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。”通過對書 法的練習，即達到了學習的目標，又增加了孩子學習的興趣。如“子”的豎彎鉤，鉤要和起筆豎在一條直線上?！安省庇疫吶惨?氣呵成，做到上下呼應。如果說，審美 知識是審美的前提，它解決的是能不能正確審美的問題，心得體會范文那么審美能力就是審美的關鍵，重點解決會不會審美的問題，它決定著審美的質量。而這些都不是天生的，需要接受一定的后天教育。對書法的學習，逐 漸把字寫好，從小養(yǎng)成辨別美丑的審美習慣和能力，對學生個人美好、健康心理形成有一定促進作用。自己越寫越生氣，越寫越丑，這是個難點，須堅持奮發(fā)，闖過幾道關，方能成熟。毛筆書法教學心得4感嘆中國文化的燦爛輝煌，也感嘆于這種文化的博大精深。隨著社會的發(fā)展，如今整天對著電腦打字，人們寫字的機會越來越少，很多學生都沉醉于與時代同步的高科技的產(chǎn)品中，特別是網(wǎng)絡對我們的影響，很多人對于我們中華民族傳統(tǒng)的文化已經(jīng)失去興趣了，其中書法也不例外。在學習這門課的過程中，一方面讓我接觸到了筆墨紙硯這些平時不怎么使用的書寫工具，學習并且親身體會了寫毛筆字的坐姿執(zhí)筆要領，各種筆畫的寫法。我相信，了解文化，體會人文精髓有時比學習某項技能更為重要。書法不僅僅是單純的去寫字，它是中國漢字特有的傳統(tǒng)藝術，而且有很深層的理論，一個優(yōu)秀的書法家，不僅字寫的不錯，并且它對書法理論的了解相當深刻。其實，我很喜歡書法，它可以表現(xiàn)出來一個人的心情，在研究古代人書法作品就能可以表現(xiàn)出當時古人的意境。而在楷書學習中我們先以魏碑，強調了單字字形的結構排布和整體章法的排布。其次就是善于思考，老師是我們的引導者，我們經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的39。如何讓小學生寫出一手好字，真正領悟到硬筆書法藝術的豐富內涵，從而為將來學習書法藝術奠定基礎呢？下面結合自己寫字教學實踐，談談一點心得。根據(jù)小學生的年齡特點，我采用生動有趣的故事激勵。激發(fā)學習興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學習中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比；把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼；把漢字比喻成一個舞者，動作如何的飄逸等等?！叭诵灾凶钌钋械谋举|，是被人賞識的渴望。這樣增強了學生的自信心，提高了他們對寫字的興趣。除此之外，我們還要了解一些歷代書法家及其作品。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的`情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：第一，練習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信只要我們付出了努力就一定能夠練好書法的。我本人擔任學校的教導工作，又要任8個班的書法課，工作任務很重。一、培養(yǎng)寫字興趣。所以，我首先以培養(yǎng)學生的興趣作為我們的書法教學首要目標。如果教師不會在技巧方面指導學生寫字，學生就很難寫好字，對練字不會產(chǎn)生較濃厚的興趣。這時就需要教師對寫字的方法和技巧加以指導。在教學中我強化學生要明白楷書的每一種筆畫，都有一定的可視形象，而具可視形象都有一定的書寫規(guī)律和書寫方法；楷書的每一個筆畫都有起筆（頓筆）、行筆、收筆三個步驟。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些字的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。只有掌握了一個偏旁的書寫規(guī)律，才可以恰當?shù)剡\用到帶有這些偏旁的字里。由于中段學生的字，“整字練習”“詞匯練習”都寫在田字格里，因此，我要求學生借助田字格來學好寫字。左中右結構的字各部分要寫得窄而長。首先要讓學生觀察田字格中生字結構。三、示范、精講，講練結合。同樣，只練不講，學生練字抓不住問題的關鍵，思想?yún)R報范文肓目性、隨意性強，也不會很快掌握技法。四、讓愛在評語中流淌有的老師覺得寫評語浪費時間，因為學生不一定看，評語對教學作用不大。在實踐中，我深深體會到，評語的作用不可估量，確實可以達到此時無聲勝有聲。古文人學士一生一世都用毛筆寫字，而現(xiàn)代人們多用鋼筆寫字。通過學習毛筆書法這門選修課，雖然短短的`幾周課程沒有辦法是我精通者們底蘊深厚的藝術，但是讓我有機會在老師的指導下近距離接觸和學習我們獨特的傳統(tǒng)文化?？吹搅送豸酥臏貪櫤皖佌媲涞膭倓庞辛?，懂得字如其人，字體現(xiàn)了文人氣節(jié)。書法藝術內涵豐富、博大精深，蘊自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人們在欣賞中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的 美化。小孩上學后，經(jīng)常要與漢字接觸，特別是到一年級，開始學習書寫漢字。筆畫是漢字的基本構件，小學階段熟悉筆畫、認識漢字是其年齡階段非 常重要的學習目標。熟練筆畫，要鑒賞一個字寫得好與否，先要看基本筆畫，好的基本筆畫應該是飽滿結實，圓轉處線條不塌不缺不飄，象緊繃的鋼絲。力度?！皶钡娜俗诸^撇和捺要舒展些，把下邊“云”蓋住，才顯得有精神。能力需要 知識，但知識并不等于能力。學書法便在這方面同寸顯示出它的功 能。三、培養(yǎng)有毅力和能吃苦的品質。學書法雖不能都成為書法家，但在學的過程中能培養(yǎng)和磨練出堅強的毅力和吃苦耐勞的精神品質，也是終