文明美德拌我性成長(zhǎng)讀書(shū)征文5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 名的作家羅斯金曾說(shuō)過(guò)：文明就是要造就有修養(yǎng)的人。我相信擁有它，我們將擁有快樂(lè)和幸福！一切正如我們學(xué)校廣告中所說(shuō)：上前一小步，文明一大步,和諧更進(jìn)了一步!其實(shí)文明禮儀就是從一件小事中表現(xiàn)出來(lái)的。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰。以誠(chéng)待人，利國(guó)利民。文明禮儀，中華聞名。欲學(xué)論語(yǔ)，虛心授教。中華美德，學(xué)生典范。人人美德，世界美麗。這學(xué)期我暢游《文明美德伴我行》一書(shū)，就是一次對(duì)自我心靈的洗禮。德蘭修女不僅收下了29分，還把自己未及時(shí)吃的晚餐：一塊面包和一瓶水送給了那個(gè)乞丐?！弊x完這篇文章，我淚如雨下：是呀，窮人并非那么窮，那顆充滿愛(ài)的心不就是他們的亮點(diǎn)嗎??？以前，我碰見(jiàn)乞丐，總是頭也不回看都不看就大步流星地走了。但是，仍有一位可愛(ài)的學(xué)生死去了??在生死關(guān)頭，我們的老師，用勇敢無(wú)私的行動(dòng)，詮釋和升華了人民教師的不朽師魂，筑起了一座愛(ài)的豐碑﹗2008年5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)令人悲痛的時(shí)刻。可這些和我們年齡相仿的孩子，他們?cè)跒?zāi)難面前，心里裝著的是同學(xué)、好友。文明美德伴我成長(zhǎng)貴州省六枝特區(qū)龍場(chǎng)鄉(xiāng)中心小學(xué)六（5）班龍 芳指導(dǎo)教師：王玉芬文明是一個(gè)人道德素質(zhì)的體現(xiàn)，文明來(lái)自生活，生活完善文明的理念。晚上哥哥回來(lái)，弟弟得意的將自己的“秘訣”告訴哥哥，以為會(huì)得到哥哥的夸獎(jiǎng)。讓我們?cè)谏暮┻吺叭≌\(chéng)信的五彩貝殼，留住文明誠(chéng)信。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，風(fēng)和日麗的日子。我打開(kāi)一看，??！怎么會(huì)這樣，原來(lái)我中午忙著做別的作業(yè)，忽略了這本作業(yè)。我看著老師那慈祥的臉龐，那柔和的目光，那親切的笑容，使我不再擔(dān)驚受怕了。寬容，是一種高尚的美德?！彼裕?dāng)你寬容了別人，在自己有過(guò)失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。就讓我們以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。學(xué)會(huì)了寬容不但可以多一些朋友，還可以多一點(diǎn)快樂(lè)。第三篇：文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文樣稿標(biāo)題：“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文樣稿（黑體三號(hào)居中）——副標(biāo)題（可有可無(wú)，宋體小三號(hào)居中）甘肅省正寧縣**學(xué)校*年級(jí) 作者姓名 指導(dǎo)老師：***（仿宋四號(hào)居中）正文：題材不限，緊扣主題，觀點(diǎn)正確；聯(lián)系自己，聯(lián)系實(shí)際，敘事典型；形象生動(dòng)，要求原創(chuàng)。等回到家，媽媽告訴我，不能亂扔垃圾，要講文明，保護(hù)環(huán)境，如果每個(gè)人都亂扔垃圾，那么我們將生活在垃圾堆里啦！媽媽用春風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)教導(dǎo)我，使我明白了人類與環(huán)境共存。這件事例，體現(xiàn)出了那位叔叔的文明美德素養(yǎng)很高!在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)達(dá)的今天，人與人之間的交流也變得更加的快捷，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了方便，同時(shí)也帶來(lái)諸多問(wèn)題。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。首孝悌, 次謹(jǐn)信。清晨，當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的睡眼，輕輕的一句“早晨好”第一縷陽(yáng)光就跳入全家人的心中；上學(xué)的路上，碰到親愛(ài)的同學(xué)們，我們歡天喜地步入校園，友誼的橋梁悄悄架起；校園里，看見(jiàn)敬愛(ài)的老師，尊敬的一聲“老師好”贏來(lái)老師親切的目光；上課時(shí)，專心聽(tīng)講，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)最好的回報(bào)；遇到難題在老師的輔導(dǎo)下豁然開(kāi)朗，深情的一聲“謝謝您”換來(lái)老師欣慰的笑臉和擁抱；同學(xué)之間偶爾的磕磕絆絆，一句“對(duì)不起”，惱怒便無(wú)影無(wú)蹤；“請(qǐng)你先走”謙讓叫我們擁有更好的秩序；鼓勵(lì)的掌聲中每個(gè)同學(xué)都增添了信心。中華民族的文明美德歷經(jīng)五千年發(fā)展錘煉，是歷代流傳下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高 1的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等等。建設(shè)文明國(guó)家是自古以來(lái)華夏子孫的殷切希望。讓文明美德伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校為有我們這些文明美德小標(biāo)兵而感到自豪吧！
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