【正文】 謝謝大家!校園文明禮儀教育校長(zhǎng)講話稿4提起禮儀,奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”。每天清晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，看到值班老師那一張張和藹的笑臉，總是忍不住說(shuō)一句“早安”。可見，簡(jiǎn)單的一句問候其實(shí)并不簡(jiǎn)單，要想成為一個(gè)講文明、有禮貌的同學(xué)，就讓我們從使用文明用語(yǔ)做起吧。，你會(huì)說(shuō)：您好。在這里，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣?？粗赃叺耐瑢W(xué)，是不是覺得他非?？蓯?‘校園文明禮儀教育校長(zhǎng)講話稿5大家好!我今天演講的題目是(文明禮儀在校園)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我的演講到此結(jié)束!謝謝!校園文明禮儀教育校長(zhǎng)講話稿第四篇：文明禮儀講話稿文明禮儀講話稿：招攜以禮 懷遠(yuǎn)以德　文明禮儀無(wú)小事我們招遠(yuǎn)這片金色的土地，自古就是一個(gè)禮儀之邦?！皟x”是恰到好處的向他人表示尊重的形式。生活中、工作中注重文明禮儀給我們帶來(lái)的不僅僅是對(duì)事業(yè)的促進(jìn)，還有自我氣質(zhì)的形成，人格上的升華。國(guó)內(nèi)的一家藥廠，為了擴(kuò)大生產(chǎn)引進(jìn)外資，邀請(qǐng)了德國(guó)拜爾公司的代表來(lái)藥廠考察。一天午后在美國(guó)費(fèi)城，瞬間傾盆大雨迫使一位老婦人走進(jìn)百貨商店避雨，狼狽的姿容和簡(jiǎn)樸的素裝讓所有的售貨員對(duì)她視而不見。幾個(gè)月后，年輕人接到一份巨額采購(gòu)訂單，相當(dāng)于本百貨商店整整兩年的利潤(rùn)。這個(gè)故事讓我想到，當(dāng)文明禮儀成為一種習(xí)慣，自然會(huì)帶來(lái)意想不到的回報(bào)。入眼的到處都是淡藍(lán)色的服裝，他在電梯里不經(jīng)意和同事說(shuō)了一句，不知道網(wǎng)絡(luò)部在什么位置？一位身著藍(lán)色上衣的員工主動(dòng)走向前來(lái)引領(lǐng)他到了網(wǎng)絡(luò)部。每一個(gè)員工都應(yīng)該明白，文明禮儀不是小事，也不只是個(gè)人的事，是關(guān)系到集體工作，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的大事。其次我們要求老師做到如下內(nèi)容。三、教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。掛電話時(shí)我們要求上級(jí)單位先掛、位高者先掛、客人先掛、主叫方先掛、女士先掛。四、出入房門要求敲門，動(dòng)作要柔和，得到允許才進(jìn)門，注意隨手關(guān)門。每項(xiàng)活動(dòng)我們都十分注重對(duì)孩子們加強(qiáng)文明禮儀學(xué)習(xí)，也取得了不錯(cuò)的效果。第一件事情就是：首先是蹲下身子和上幼兒園的小朋友打招呼問好！然后開始對(duì)不同層面的孩子或是家長(zhǎng)進(jìn)行觀察，摸底，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把問題消滅在萌芽之中。誰(shuí)不爭(zhēng)不搶最有讓得？誰(shuí)昨晚寫得數(shù)字正正當(dāng)當(dāng)，有勁又有神？誰(shuí)能區(qū)別拼音字母b、d，p、q？誰(shuí)不用家長(zhǎng)提醒主動(dòng)向老師問好？誰(shuí)能復(fù)述老師講的一個(gè)故事？誰(shuí)記住了一首小詩(shī)？誰(shuí)知道“少兒節(jié)目”的主持人都有誰(shuí)？……慢慢地不管是家長(zhǎng)還是孩子，遇事情首先從多角度看問題，明辨是非。二、讓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育走進(jìn)孩子們的內(nèi)心深處活動(dòng)中心工作的重點(diǎn)是針對(duì)小學(xué)和中學(xué)的孩子們，我設(shè)計(jì)了工作思路，制定了具體措施，正在有序展開。行為美→守紀(jì)律，講衛(wèi)生。前幾天我在車上，給小學(xué)生講：《一把雨傘的故事》：講完故事我引導(dǎo)孩子要明白“強(qiáng)大者要保護(hù)弱小者的道理”，我們一年級(jí)的小朋友很快都受到高年級(jí)同學(xué)的關(guān)心與幫助。我們即將成立《講故事小組》，《創(chuàng)新學(xué)習(xí)圖示展》，《學(xué)習(xí)標(biāo)兵》，《習(xí)作委員會(huì)》，《書畫小組》，《識(shí)字大王》，組建《學(xué)生干部委員會(huì)》，評(píng)選學(xué)生會(huì)主席等，讓每個(gè)孩子心里都陽(yáng)光燦爛，向往美好，快樂學(xué)習(xí)，扎實(shí)做事。我告訴老師對(duì)于每一個(gè)孩子每一天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要看在眼里，記在心里，老師間互通聲氣，真誠(chéng)地及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)與認(rèn)可。孩子們?cè)谖覀兊墓膭?lì)和帶動(dòng)下，深深地受到了教育，進(jìn)步很大，有問題的孩子也正在步入正確的軌道，工作局面十分可喜。“凡是人，皆須敬”，“拍打一下自己，抬高一下他人”“蜷縮一下自己的身軀向別人鞠躬行禮”這是咱們集團(tuán)王書記，梁主席，張老師，邢部長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)，尤其是孫總來(lái)活動(dòng)中心無(wú)聲息地傳遞給我們“講文明，行禮儀”的正能量，也是打造一個(gè)金牌團(tuán)隊(duì)的一把金鑰匙，這逐漸成了我們工作的錦囊法寶。每一次我和所有的老師都是到樓梯下一字列隊(duì)，微笑，鞠躬，問好！迎接每一位來(lái)訪的客人，并熱情地向客人介紹我們春雨集團(tuán)在培育關(guān)心下一代工作的具體做法。他很優(yōu)秀，但是他才高不自傲，把事情做得盡善盡美，他是個(gè)好當(dāng)家人。以上是我?guī)ьI(lǐng)活動(dòng)中心開展文明禮儀學(xué)習(xí)活動(dòng)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)心得，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。金子 第五篇：文明禮儀講話稿文明禮儀發(fā)言稿中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。但是近年來(lái)隨著旅游業(yè)的興起，很多中國(guó)人在出國(guó)游覽的同時(shí)也把中國(guó)人的特定形象帶給了世界：缺乏公共空間的基本禮貌，肆無(wú)忌憚地大聲喧嘩，碰撞別人后毫無(wú)感覺，也不致歉；在車上哄搶座位，拒絕向老人和孕婦讓座；隨地吐痰，吃飯時(shí)大聲咀嚼?但外國(guó)人看到亞洲人模樣的、行為不文明的游客時(shí)，往往都會(huì)說(shuō)是中國(guó)人，甚至特別為中國(guó)游客設(shè)置了中文標(biāo)語(yǔ)，提醒國(guó)人注意行為的文明。在精神文明建設(shè)的活動(dòng)中帶個(gè)好頭。抓好十不以改掉不良的惡習(xí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅(jiān)決改掉，一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng)。要確立合適的積極的人生目標(biāo)，讓自己擁有一個(gè)通過(guò)努力可以達(dá)成的理想和目標(biāo)。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。作為一名中國(guó)人，看到這些消息，甚至是親眼目睹這些事情時(shí)，我們感到羞愧：自己也有一些不文明的行為吧，愧為中國(guó)的代表；那些人也使自己在被人眼中成為了這樣的形象：中國(guó)人成了不文明、粗魯?shù)拇~。要從具體的事情抓起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自我做起。要發(fā)揮好模范帶頭作用深入學(xué)習(xí)文明守則,不斷提高文明道德水平，增加自我道得意識(shí)。做為一名大學(xué)生，我們要不斷提高自身素質(zhì)。與社會(huì)共進(jìn)，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時(shí)更富有時(shí)代的新內(nèi)涵。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。如今在我們同學(xué)身邊不時(shí)有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生：比如說(shuō)：一些高年級(jí)的學(xué)生從樓上往下吐痰，這種舉止對(duì)不對(duì)？食堂用餐時(shí)有的同學(xué)相互爭(zhēng)吵，飯菜隨意浪費(fèi)，這種現(xiàn)象有沒有？排隊(duì)出操時(shí)有的同學(xué)拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好？上下樓梯時(shí)勾肩搭背你爭(zhēng)我搶不守秩序，這種習(xí)慣對(duì)不對(duì)？這些都是反映了我們個(gè)人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習(xí)慣，雖然都是一些小的細(xì)節(jié)，但是，我們要認(rèn)真反思自己，及時(shí)加以改正！文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。課堂文明禮儀對(duì)老師的教育影響很大，它直接關(guān)系著老師的教育教學(xué)。我們還要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，踐踏草坪。它像潤(rùn)滑劑，互相理解，寬容待人，對(duì)有困難的學(xué)生要熱心幫助，只有這樣同學(xué)之間才會(huì)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。如果你/失去了金錢，你/更/不算失敗，因?yàn)?人生的價(jià)值/不在于金錢。開講之前我先告訴大家，我講完之后要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考試，請(qǐng)大家認(rèn)真聽。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。既然如此，學(xué)校開展禮儀教育就顯得十分重要了。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長(zhǎng)的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個(gè)少婦，這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過(guò)大，一般不超過(guò)肩寬。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。二、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。三、待客禮儀：當(dāng)遇到老師和客人在一起走時(shí)應(yīng)先向客人打招呼 “叔叔好！”“領(lǐng)導(dǎo)好！”打招呼要禮貌地注視對(duì)方，以表尊重的誠(chéng)意。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，要雙手接獎(jiǎng)狀，要與頒獎(jiǎng)人員握手，腰身微彎，并點(diǎn)頭致謝，同時(shí)要微笑著禮貌的說(shuō)聲：“謝謝！”將下臺(tái)時(shí)要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵(lì)。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。升旗時(shí)在抬水、倒垃圾都是不應(yīng)該的。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。那么，什么是禮儀呢！簡(jiǎn)單的說(shuō)，禮儀就是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。作為中學(xué)生的我們。毫不疑問，我們每位中學(xué)生若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級(jí)，我們的校園必然會(huì)煥然一新，我們大家都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的氛圍中。