排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在自墊球的時(shí)候，很多同學(xué)出現(xiàn)重心高、直膝墊球的現(xiàn)象。多做徒手練習(xí)，充分體會(huì)正確動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)在抬臂擊球的同時(shí)要壓腕、頂肘。工作室簡(jiǎn)介：張濤：張濤：男 1982年11月19日出生，本科學(xué)歷，黨員中學(xué)二級(jí)教師，區(qū)級(jí)骨干教師，阿城區(qū)體育學(xué)科名師工作室主持人。結(jié)束后，老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。首先在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)把傳授與興趣更好的相結(jié)合，給學(xué)生自我展示的時(shí)間，多開(kāi)展相互評(píng)價(jià)，便于體現(xiàn)學(xué)生自主性的發(fā)揮。四是在教學(xué)中抓住新課程深層次的內(nèi)涵，在方式、方法上下功夫，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位。如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人是我在以后的教學(xué)過(guò)程中力求探索的問(wèn)題。但是創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，才能取得好的教學(xué)效果，這是肯定的。,練習(xí)積極認(rèn)真, 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)紀(jì)律性。更有利于同學(xué)們掌握技術(shù)動(dòng)作，從最初的只掌握最基本的技術(shù)動(dòng)作，到最后能夠協(xié)調(diào)用力、很自然的完成技術(shù)動(dòng)作。而評(píng)價(jià)方式主要采用學(xué)生采用自評(píng)和互評(píng)為主，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，并運(yùn)用評(píng)價(jià)來(lái)調(diào)節(jié)課堂的氣氛和渲染學(xué)生的情趣，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，并積極投入練習(xí)過(guò)程中?？梢赃m當(dāng)?shù)募有┬∮螒騺?lái)活躍氣氛。通過(guò)這次學(xué)校教研的活動(dòng)讓我感受到，作為體育老師要想上好每堂課，課前的預(yù)設(shè)非常重要，要研讀教材，充分把握重難點(diǎn)，同時(shí)考慮的到學(xué)生的具體認(rèn)知與運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，同時(shí)還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，才能在教學(xué)過(guò)程中采用多樣的手段與方法，促使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，并且能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅。我的教學(xué)分為四個(gè)部分:一、準(zhǔn)備部分：這要得益于上次學(xué)生的觀摩排球比賽視頻課，課上同時(shí)做了思想的工作充分的激發(fā)了學(xué)生的興趣，從拿出排球?qū)W生就很興奮，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)要學(xué)好排球有一定的難度，要承受一定的身體方面的壓力，比如排球墊球球要落在手臂上會(huì)有些疼痛感，但是興趣和好奇把這些壓制了，不用在做思想工作。讓學(xué)生分組兩人一球練習(xí)，練的過(guò)程中學(xué)生互相糾正錯(cuò)誤，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)和糾錯(cuò)，練習(xí)一段時(shí)間后讓學(xué)生集合，找學(xué)生談?wù)動(dòng)惺裁大w會(huì)和主要存在問(wèn)題，教師進(jìn)行集體指導(dǎo)并且示范，學(xué)生再次分組練習(xí)。本節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動(dòng)性，學(xué)生不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)排球的興趣而且在鍛煉身心同時(shí)學(xué)到了一定的排球技術(shù)。第五篇：排球正面雙手墊球教學(xué)反思排球正面雙手墊球教學(xué)反思本課的主要內(nèi)容是雙手向上墊球和雙人合作拋墊球。老師與學(xué)生一起進(jìn)行自墊練習(xí)、拋墊練習(xí)、對(duì)墊練習(xí)和墊球小
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