【摘要】《密西西比河風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)設(shè)計(jì)思路老師介紹背景知識(shí),展示相關(guān)的多媒體資料。然后引導(dǎo)學(xué)生梳理寫作思路,學(xué)習(xí)作者安排景物和描寫景物的方法,感受密西西比獨(dú)特的風(fēng)光,體會(huì)作者想要表達(dá)的感情,學(xué)習(xí)利用關(guān)鍵字句,理解文章主旨,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)所有生命的熱愛以及對(duì)自然美的欣賞。教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)密西西比河。
2024-12-08 22:46
【摘要】《大自然,心中最美的詩》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析這篇課文是我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)研究的先行者和開拓者宗白華所作。本文的題目就與眾不同,實(shí)際文題應(yīng)該是“大自然是我心中最美的詩”作者巧用逗號(hào),取代了“是我”,題目對(duì)本文主題高度概括,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛,覺得大自然好像詩那樣,給人以美好的享受。作者用藝術(shù)的筆觸描繪了大自然嬌麗多變的景象,按時(shí)間的順序展開,從對(duì)
2024-12-08 08:45
【摘要】《怎樣對(duì)待鼓勵(lì)與批評(píng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析本次口語交際是以討論會(huì)的形式,引導(dǎo)學(xué)生在討論或辯論的過程中形成對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)的正確看法,懂得二者相輔相成,不可或缺,在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中正確對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)。在討論或辯論的過程中提高學(xué)生的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人
2024-12-09 07:23
【摘要】《我最喜愛的景物》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析在口語交際中設(shè)計(jì)了以“我最喜歡的景物描寫”為話題,與同學(xué)間相互交流自己讀過的描寫景物的美文、古詩文的看法和感受。在習(xí)作中要求學(xué)生寫“我最喜愛的景物”,并嘗試著運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法,描寫一處自己喜愛的景物。前后內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,聯(lián)系緊密,易于激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。設(shè)計(jì)理念以本單元寫景文章
【摘要】生字學(xué)習(xí)覓錐啪蠶mìzhuīpācán尋覓錐子蠶絲閱讀、質(zhì)疑凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清,而我卻騎著自行車,到處尋覓那個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘
2024-11-19 03:52
【摘要】1 教科版五年級(jí)語文下冊(cè)教案探究海底世界 教材分析:這是一篇介紹科普知識(shí)的說明 文,講述了人類探究海底世界的歷程,介紹了豐富美麗的海底世 界。 目標(biāo):,流利,有感情的朗讀課文。 。 ...
2024-09-23 05:49
【摘要】《蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)一、教學(xué)目標(biāo):1、能有語氣地朗讀古詩《蜂》,了解這首詩的意思,并會(huì)背誦。2、能朗讀或背誦推薦的古詩《鳥》。3、學(xué)習(xí)搜集古詩的方法。4、通過了解祖國(guó)的經(jīng)典詩文,激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣,產(chǎn)生吟誦古詩文的愿望,產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)詩文的自豪之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生古詩誦讀的興趣,激發(fā)學(xué)生吟誦古詩文的愿望。
2024-12-08 22:43
【摘要】頒獎(jiǎng)詞三則生字學(xué)習(xí)巔薪蓬呈憾諾涉跋diānxīnpéngchéng山巔薪火蓬勃呈現(xiàn)hàn
2024-12-13 12:09
【摘要】《我喜歡的藝術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析本課是“能說會(huì)寫”中的習(xí)作訓(xùn)練。本次訓(xùn)練的內(nèi)容是“我喜歡的藝術(shù)作品”。要求學(xué)生選取一部自己喜歡的藝術(shù)作品,先簡(jiǎn)單地介紹這部作品的內(nèi)容,再談一談喜歡的理由及對(duì)自己的啟發(fā),文題采用靈活、開放的自擬形式。教材還用圖片對(duì)藝術(shù)形式進(jìn)行了形象的展示開闊學(xué)生的思路。設(shè)計(jì)理念習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際生活和個(gè)
【摘要】《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合注釋,查閱字典,了解詩句的意思,進(jìn)而讀懂古詩《憫農(nóng)》,體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)詩人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達(dá)方法;培養(yǎng)學(xué)生用“釋詩題,解詩句,悟詩境”的方法學(xué)習(xí)古詩的能力。2、總結(jié)學(xué)法延伸課外,通過“創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課——合作探究,讀詩學(xué)法——激趣用法,擴(kuò)展讀詩”的四步過程,教給學(xué)生“釋詩
2024-12-08 16:43
【摘要】《寫自己經(jīng)歷過的事情》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析本次習(xí)作要求學(xué)生寫自己經(jīng)歷過的事情,意在通過本單元人物淳樸的情感、善良的心靈給學(xué)生以情的感染、理的啟示和美的感召,同時(shí)也使學(xué)生從中學(xué)到敘述事情和表達(dá)情感的方法,進(jìn)而對(duì)自己經(jīng)歷過的事情進(jìn)行反思,受到啟發(fā)和教育?!皩懬宄虑榈慕?jīng)過”和“寫出真情實(shí)感”是具體的要求。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“
【摘要】生字學(xué)習(xí)沼犀酷稚唐抒寺簫zhǎoxīkùzhì沼澤犀??崤苡字蓆ángshū
2024-11-19 06:36
【摘要】《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)教學(xué)要求:1.學(xué)習(xí)本課“妒、督、魯”等生字,會(huì)寫商議、推卻、探聽等詞語,理解詞語在句子中的意思,并會(huì)用“推卻、輕易”造句。2.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)以記事為主的課文,必須抓住事情發(fā)展的線索,理清它的起因、經(jīng)過及結(jié)果,并領(lǐng)會(huì)事件的本質(zhì)意義。3.了解本課的情節(jié),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到諸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有膽有識(shí)、足智
【摘要】《激光》教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)要參考)教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利,有感情地朗讀課文;2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,抓住文章要點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛。幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘,服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想;3、在閱讀中體會(huì)作者使用的表達(dá)方法,積累詞句;4、通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1、采用多種形式
2024-12-08 17:05
【摘要】《三衢道中》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀、背誦、默寫古詩。2、理解詩句的意思,想象詩句所描繪的畫面,體會(huì)詩人的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想象詩詞的意境,理解、感悟、體會(huì)古詩所表達(dá)的感情。教學(xué)過程一、開門見山,引入新課古代詩詞曲是我們中華民族燦爛文化寶庫中的瑰寶,在我國(guó)文學(xué)史上占有重要
2024-12-08 17:06