我參與,我收獲,我快樂-預覽頁
【正文】 問，以及送走你們時的那句“謝謝您，請慢走”，這一切只因我們熱愛這份工作，我們喜歡將我們的快樂建立在你們的快樂之上，而你們離開時的微笑在我們眼中是最美。那時候我們心里有一種說不出的幸福。所以本節(jié)教學圍繞參與活動，感受快樂來進行的，讓孩子體會一起參與學習、活動、游戲的快樂。知識與技能：了解并懂得有參與就會有快樂?；顒舆^程：一、歌曲引入：師：同學們，這個音樂熟悉嗎？——讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！（放音樂一起 唱《健康歌》）師：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學們的笑臉還是那么的燦爛！采訪個別同學：你快樂嗎？為什么快樂？（體會參與的快樂）同學們，就讓我們帶著快樂的心情走進我們的今天的主題班會——“我參與，我快樂”（一起讀）二、重溫活動，體會參與的快樂師：我們的生活充滿陽光，自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校的那一天起，我們已經(jīng)長大了。（出示合唱比賽、運動會、愛心商會、秋游的活動照片，讓學生談談自己的感受。作為這場晚會的演員之一，我也充分感受了“參與”的快樂，更從中獲益頗豐！晚會早在八月份就開始籌備，我們的小品也從８月份開始就編詞、彩排、修改。讓我深深感受到了虛心聽取別人意見的好處。特別感謝趙寶文副總，提議我們在小品中穿插一段黃梅戲，正是這個提議讓小品的內(nèi)容，充豐富、多彩，笑點外加了看點，使小品增色添光。我參與、我受益、我快樂，所有我呼吁大家也多多參加公司的各種活動。短暫的兩天時間，聆聽著專家精彩紛呈的講座，我區(qū)教師接地氣的課標與教材解讀，我感覺如同鳳凰涅槃般獲得了思想的重生與心靈的洗禮?；丶液笪移炔患按纳暇W(wǎng)查找資料：了解解讀的意思，如何解讀教材等，在大致弄明白意思后，我又一遍又一遍的細細品讀教材，經(jīng)過半個月的辛苦準備，這一神圣而艱巨的任務終于拉下了帷幕。培訓中，我認真傾聽著仝海霞老師解讀小學數(shù)學教材的講座，一股股敬意油然而生。仝老師對這三個問題的特點、學生常見的失誤、解決的辦法、教學中的策略等進行了詳細而又耐心的的分析與解讀，她那淵博的專業(yè)知識，對教材的研讀與精通，獨到的見解，嫻熟的技能引人深思、令人震撼，揭開了我在多年來教學中的許多謎團。
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