幼兒園中班語言教案《小熊生病了》及教學(xué)反思（推薦閱讀）-預(yù)覽頁
【正文】 出自己的玩具，有抱在手中的洋娃娃，有遙控汽車，還有裝在透明小書包里的建構(gòu)玩具，孩子們的玩具琳瑯滿目，參加游戲的時候會將透明書包里的，但是在游戲結(jié)束的時候，這些孩子將玩具放回自己的書包里就有些困難了，因為玩具放進(jìn)去的時候沒有考慮到大小之間可以重疊節(jié)約空間，大的可以包容小的，而是一并放進(jìn)去，所以書包會撐得快脹破了。第一部分：提出“搬家”的概念，熊爸爸和熊媽媽背著大箱子和大包、隨著故事的講述，小熊也學(xué)著爸爸媽媽一起整理。首先，展示出小熊家里一地的玩具，利用ppt中對象的出現(xiàn)和消失的切換體現(xiàn)情景化。此部分我在分步實施中把握重點，克服難點。在出示小熊搬家的圖片和講述故事后再請孩子們進(jìn)行操作，很多孩子就開始注意疊放方式了，一下子可以裝走很多東西。整個活動孩子在情境中了解做任何事情都要有條理，在游戲中積累了生活經(jīng)驗。媒體只是一種教學(xué)手段，不能喧賓奪主，不能過于花俏。主題雖然嚴(yán)肅，但故事幽默風(fēng)趣，令人輕松愉快。過程:一、談話導(dǎo)入?生病時爸爸媽媽會帶你們干什么? ? ? 師小結(jié):人不運動容易生病。] 師:醫(yī)生為什么開這個處方?猜猜看，國王生病的原因是什么?(3)畫面上有誰?轎子是用來干什么的?(4)星期一王子帶國王去干什么?你看到國王與王子有什么不一樣?他們爬到山頂看到了什么?國王怎么說?(5)這是星期幾?誰陪國王干什么去了?國王怎么說?(6)你們覺得國王的病好了嗎?為什么?其他的人都怎樣了?國王因為不運動生病了，但其他人運動了怎么還生病呢?(7)國王從星期一到星期日是怎樣運動的?醫(yī)生聽了國王說的話會怎么說?星期一到星期曰其他人干了什么?他們怎樣了?(8)后來國王怎么樣了?國王的轎子呢?國王在做什么?(9)國王的病好了嗎?你是怎么看出來的?三、師幼一起完整地看大書，幫助幼兒理解故事內(nèi)容 活動二 自主閱讀 目標(biāo): ，并口頭描述圖片內(nèi)容。三、幼兒操作講述，即一周運動計劃表，引導(dǎo)幼兒觀察。四、幼兒自主閱讀幼兒自主閱讀小書，教師指導(dǎo)有困難的幼兒。)二、了解幾種形式計劃表的制作方法師幼一起閱讀圖畫書，比較第3頁的運動計劃表與第18~19頁的畫面的異同。)3.(出示表示時間的紙條和表示運動項目的字卡)如果用字來制訂活動計劃表，你們覺得困難嗎?有沒有其他辦法?(引導(dǎo)幼兒用圖文結(jié)合的方法制訂活動計劃表。)、表演本組制訂的運動計劃表。體驗合作表演的樂趣。(1)星期，誰帶國王去?他們怎么的?國王說了什么? 山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試(2)星期日到了，他們可以怎樣了?過了一個月發(fā)生了什么事?(3)這時國王問了醫(yī)生什么?醫(yī)生聽了怎么說?(4)后來國王是怎么鍛煉身體的?病好了嗎?三、幼兒分組自主商量、分配角色，表演故事，介紹分配角色的要求。四、幼兒集中，分組輪流表演延伸活動: 在表演區(qū)投放相應(yīng)的道具，供幼兒自主表演。醫(yī)生看了說:“國王運動太少了，就會好了。星期三:游泳:星期四:打棒球。第二天。星期一，大王子帶國王去爬山?！坝斡竞孟窈苁娣?，游到天黑再回家吧!”國王說。星期五。山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試國王問醫(yī)生:“怎么會這樣呢?我天天都去運動啊!”醫(yī)生聽了哈哈大笑:“不對，國王總是坐在轎子里，身體根本沒有真的運動嘛!其他的人運動太多。每天都能精力充沛地處理國家大事了!更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第五篇：中班優(yōu)秀語言《小熊的帽子》教案及反思【活動目標(biāo)】觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情。小熊非常喜歡戴帽子。（第二次互換角色進(jìn)行對話）第三幅圖：①誒，誰來了呀？（小松鼠）②小松鼠會對小熊說些什么呢？小熊又會怎么說呢？小結(jié)：三個好朋友一起去找帽子了。師：真是一群喜歡幫助別人的小動物?。≡瓉磉@件快樂的事藏在這個故事里。
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