幻燈片中插入聲音和視頻教案（最終5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 確定。）五、教師總結(jié)師：現(xiàn)在哪位同學(xué)來(lái)談?wù)?，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？有哪些收獲？ 生談收獲六、布置作業(yè)讓同學(xué)們完成課后的作業(yè)并發(fā)郵件到老師的電子郵箱中。任知目標(biāo)：能夠?qū)⒂捌吐曇舻刃畔⒉迦氲交脽羝?，通過(guò)幻燈片體現(xiàn)出來(lái)。難點(diǎn)：影片和聲音的獲取。最后交作業(yè)的要求學(xué)生發(fā)電子郵件，就學(xué)以致用，培養(yǎng)成學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：影片和聲音插入的具體操作方法以及自動(dòng)播放和手動(dòng)播放。（板書課題：插入聲音和影片）二、講授新課（一）回顧舊知師：前邊我們已經(jīng)學(xué)過(guò)在幻燈片中插入圖片，知道了怎樣改變圖片的大小等，請(qǐng)大家再來(lái)復(fù)述和操作一次 學(xué)生回答并演示：插入圖片來(lái)自文件（二）學(xué)習(xí)新課我們通過(guò)課本上的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師打開事先準(zhǔn)備好的PPT文件（PPT幻燈片插入對(duì)象）準(zhǔn)備音頻視頻文件在插入聲音或視頻前，首先要定位插入聲音或視頻的幻燈片，然后就要獲取我們所需要的音頻視頻文件，那有什么方法獲取呢？生：可以通過(guò)各種錄音錄像設(shè)備、光盤以及網(wǎng)絡(luò)獲取。如果選擇“是”，幻燈片放映時(shí)聲音會(huì)自動(dòng)播放；選擇“否”，放映時(shí)單擊“聲音圖標(biāo)”才開始播放聲音。（設(shè)置動(dòng)畫效果）在幻燈片中插入視頻師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了怎樣在幻燈片中插入圖片和聲音文件，視頻文件呢？生：插入→影片和聲音→文件中的影片師：好!那么就請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)嘗試插入視頻吧.（學(xué)生操作，教師適時(shí)指導(dǎo)）三、教師總結(jié)無(wú)論是插入藝術(shù)字、圖片、聲音還是視頻，均在插入菜單操作，對(duì)象插入后都有八個(gè)控制點(diǎn)方便調(diào)節(jié)大小及形狀?！窘虒W(xué)背景分析】本節(jié)課是“多媒體”在幻燈片中的具體體現(xiàn)，影片和聲音是新的知識(shí)，同學(xué)們一定感興趣，所以在課前要充分做好準(zhǔn)備，可利用本節(jié)課進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)幻燈片的學(xué)習(xí)興趣。，有什么區(qū)別。二． 新授（10分）（一）學(xué)生思考，怎樣將歌曲插入到幻燈片當(dāng)中。（板書操作步驟）（三）觀看放映效果，引出問(wèn)題。[設(shè)計(jì)說(shuō)明]:知識(shí)點(diǎn)分為兩部分，第一部分：插入聲音。要求：。四． 作品展示、評(píng)比交流（５分）選擇幾個(gè)比較有代表性的作品，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室展示給同學(xué)們欣賞，然后請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并且讓大家出主意，如何能夠把作品進(jìn)一步變得完美。板書設(shè)計(jì)：在幻燈片中插入聲音 插入224。效果選項(xiàng) 《在幻燈片中插入聲音》教學(xué)反思綏芬河市阜寧小學(xué) 王君霞整節(jié)課以制作《小虎隊(duì)MTV》為主線，在制作簡(jiǎn)單幻燈片的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何在幻燈片中插入聲音，并且完成對(duì)聲音的自定義動(dòng)畫設(shè)計(jì)。之后，同學(xué)們都成功的完成了對(duì)聲音的設(shè)置。本節(jié)課順利的完成教學(xué)任務(wù)。還應(yīng)注意教師語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。第四篇：在幻燈片中插入藝術(shù)字教案第八課 精彩的藝術(shù)字執(zhí)教者：解東二小靳 兵教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字從而美化幻燈片對(duì)插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯（改變顏色、位置等）二、情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)生對(duì)插入藝術(shù)字的操作，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生在上機(jī)操作時(shí)，認(rèn)識(shí)到在插入圖形時(shí)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的信心和積極性。如果生答不出來(lái)。保護(hù)地球資源環(huán)境、所以成立世界地球日。師繼續(xù)問(wèn)：為什么第二張美觀一點(diǎn)。小組之間可以討論，協(xié)作學(xué)習(xí)。教師重點(diǎn)再說(shuō)一下插入藝術(shù)字的第二種方法。剛才通過(guò)展示，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)插入的藝術(shù)字和圖片搭配得不太諧調(diào)，那么我們能不能把插入過(guò)的藝術(shù)字進(jìn)行修改呢？（生答可以修改）還可以對(duì)插入的藝術(shù)字進(jìn)行修改和編輯，想要修改藝術(shù)字，首先要選中它，此時(shí)出現(xiàn)了藝術(shù)字工具欄。師:在幻燈片中選中藝術(shù)字對(duì)象,單擊右鍵,會(huì)出現(xiàn) 該對(duì)象的快捷菜單,選擇其中的選項(xiàng)也可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯。方法二：打開繪圖工具欄→插入藝術(shù)字。(2)通過(guò)表現(xiàn)每個(gè)人不同的審美觀，學(xué)會(huì)尊重他人的個(gè)性。（二）、合作探究，共同分享： 學(xué)生自主回答：請(qǐng)一生演示并介紹打開“PowerPoint”文件的方法。提出任務(wù)：你能不能根據(jù)word中插入圖片的方法，在第一張幻燈片中插入一張與主題相符的圖片。學(xué)生提出意見(jiàn)，修改作品。師：還有其他方法嗎？ 生：利用來(lái)自文件命令還可以將計(jì)算機(jī)、光盤或是網(wǎng)絡(luò)上的一些圖形文件插入到文件中去。四、鞏固練習(xí)、個(gè)性創(chuàng)作： 作品評(píng)價(jià)、學(xué)生作品展示
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