帶教發(fā)言-預(yù)覽頁
【正文】 格要求自己做到。我也深信，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度能夠幫助他們在將來的工作生涯中走得更順利。有教無類，因材施教。除了在工作中指導(dǎo)，也要關(guān)心了解護(hù)生的生活。帶教，對于帶教老師工作和學(xué)習(xí)也是督促，和同學(xué)之間也是相互學(xué)習(xí)的過程，同時我也從同學(xué)們身上學(xué)到許多知識，我十分感激我?guī)Ы踢^的每一位同學(xué)，是她們給予了我學(xué)習(xí)的動力，是她們讓我感受到青春的朝氣，是她們增強了我工作的成就感。最后我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。蔣老師和我雖有著年齡上的差異，但年齡不是問題，我們都有著同樣的夢想——熱衷于教育事業(yè)。、家訪孩子的第一所學(xué)校就是家,第一任老師就是父母,不了解孩子的家庭就沒有 法知道孩子成長的歷程,也無法知道孩子成長和生活的環(huán)境,更不知道孩子之前接受的是什么教育,這樣和父母有了對孩子的共識我們就可以更好的教育和管理班級,在接到貫通食品1401的時候,我和蔣老師一起走訪了很多孩子的家庭,這對以后的工作有了一定的幫助,、如何春風(fēng)化雨般地化解孩子們之間的矛盾。教育，更是需要不斷反思、不斷提高和完善的。通過帶教工作，蔣老師在班級管理、班主任建設(shè)細(xì)節(jié)方面有了非常可喜的進(jìn)展！這與她自身的努力和上進(jìn)分不開，更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，處處為青年教師搭設(shè)成長的平臺，讓他們成長的更快、更出色。二、帶教要求 1﹑帶教老師：按要求嚴(yán)格選拔帶教老師負(fù)責(zé)帶教，在實習(xí)過程中由護(hù)士長總帶教做好監(jiān)理，各班次帶教老師在實際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指正。3﹑按時聯(lián)系思想及工作實際，每周進(jìn)行工作小結(jié)。四、教學(xué)目標(biāo)，工作制度及病房管理要求。，完成一次教學(xué)查房。胸外科常見病的術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)及要點。胸外科基本治療技術(shù)（胸腔閉式引流術(shù)、胸腔穿刺術(shù)等）。4．進(jìn)行正確的操作技術(shù)示范。，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對、一注意”。9?？撇僮魅珈F化吸入，胸腔閉式引流護(hù)理的講解及示范。通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程，合理設(shè)計教學(xué)活動的方法，講究教學(xué)策略的運用，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。在其不斷的領(lǐng)悟、實踐中，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結(jié)合實踐。幫助其樹立正確的教育觀、學(xué)生觀；具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進(jìn)的教育思想。第五篇：實習(xí)生帶教淺談實習(xí)護(hù)士的帶教方法南昌市洪都中醫(yī)院icu徐云霞【摘要】臨床實習(xí)臨床實習(xí)是護(hù)理教育的重要組成部分，是護(hù)理專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的重要階段，也是形成未來工作作風(fēng)、工作能力的關(guān)鍵。護(hù)生要在實習(xí)的過程中將所學(xué)理論知識與臨床實踐相結(jié)合，逐步培養(yǎng)獨立工作能力，以便順利走向工作崗位。由各科室護(hù)士長、護(hù)理部帶教組長、科室?guī)Ы探M長、科室?guī)Ы汤蠋熦?fù)責(zé)臨床帶教工作的管理和實施，確保落實入、出科考核。：組織學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項規(guī)章制度，保證護(hù)理工作安全，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，營造一個擁有高度責(zé)任心、熱愛護(hù)理專業(yè)、時刻以病人為中，服務(wù)周到熱情的思想氛圍。只有這樣才能減少或杜絕差錯事故發(fā)生，帶給患者安全，留給自己平安。對學(xué)生應(yīng)放手不放眼，要親自指導(dǎo)，規(guī)范操作，嚴(yán)格要求，有錯誤及時給予糾正，多給學(xué)生動手操作的機會，加深理解，眼睛隨時要緊跟學(xué)生，保證醫(yī)療安全，避免護(hù)理差錯的發(fā)生。強調(diào)系統(tǒng)性、規(guī)范性。培養(yǎng)護(hù)理實習(xí)生的動手能力。六、注重培養(yǎng)學(xué)生觀察與解決問題的能力患者的病情和心理狀態(tài)是復(fù)雜而多變的，有時患者病情或心理細(xì)微的變化恰恰是某些嚴(yán)重疾病的先兆，護(hù)士只有具有敏銳的觀察能力和實踐經(jīng)驗、分析與解決問題的能力，才能及時發(fā)現(xiàn)這些變化，采取果斷措施，挽救患者生命。七、重視信息反饋，總結(jié)經(jīng)驗，提高帶教質(zhì)量護(hù)理部采取不定期下科室查看實習(xí)生實習(xí)動向，通過與部分實習(xí)生個別交談，了解實習(xí)生的想法、對帶教老師的評價，帶教老師對每位實習(xí)生進(jìn)行?？萍盎A(chǔ)護(hù)理操作考試、?？评碚摽己?，做出的實習(xí)鑒定，護(hù)士長把考核分?jǐn)?shù)詳細(xì)記錄在護(hù)士長手冊中，每月上交到護(hù)理部查閱登記。通過不斷的探索，作為一所實習(xí)醫(yī)院，應(yīng)該充分認(rèn)識到臨床實習(xí)階段對實習(xí)生至關(guān)重要，臨床護(hù)理教學(xué)不僅要為實習(xí)生理論聯(lián)系實際提供機會，還要為實習(xí)生提供對臨床的認(rèn)識，更要使其在畢業(yè)后能更快、更好地勝任工作奠定堅實的基礎(chǔ)，使她們順利走向臨床第一線，成為一名合格的高素質(zhì)護(hù)
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