師徒帶教證明-預(yù)覽頁
【正文】 家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。每當(dāng)我在教育班里特殊學(xué)生遇到困惑時(shí)，詹老師就會(huì)出現(xiàn)在我的身邊，她耐心細(xì)致地幫助我分析問題的成因，指導(dǎo)我溝通的藝術(shù)，讓我多角度地尋找解決的方法。雖然每次事后，我總是批評(píng)教育頻頻，但依然收效甚微。在她的身邊，會(huì)經(jīng)?？吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘。她是這么說也是這么做的。詹老師常說，我們應(yīng)當(dāng)善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或朋友，縮短師生間的心理距離，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。學(xué)習(xí)上，她是孩子們的“先生”，生活中，她是孩子們的朋友，他們之間可以進(jìn)行心與心的交流。記得之前，自己在工作時(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，一遇到問題，火氣就“蹭蹭”往上竄，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，我總是不分青紅皂白地?cái)?shù)落學(xué)生們一頓，本以為我的“兇”可以鎮(zhèn)住學(xué)生，能在學(xué)生中樹立威信，誰知，我根本就想錯(cuò)了，在我的嚴(yán)厲之下，班級(jí)面貌并無多大改善，學(xué)生中有時(shí)常在課上鬧情緒的；有為了雞毛蒜皮的小事經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角的；更有甚者，會(huì)用拳頭對(duì)待同學(xué)??這一切，著實(shí)令我這個(gè)班主任頭疼不已。尤其是在班級(jí)管理方面毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)。詹老師還時(shí)常提醒我，作為一名班主任，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。在師傅的要求、指導(dǎo)下，我閑暇時(shí)就寫教學(xué)反思，我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中“師徒結(jié)對(duì)”讓我收益匪淺，感謝詹老師使我從一名苦干型班主任成長為一名智慧的研究型班主任。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)新的學(xué)年。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。我聽師傅的課收獲很大。親愛的新同事們，相信你們?cè)谶@所和諧進(jìn)取的學(xué)校里，在尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、師長的關(guān)心教導(dǎo)下，也會(huì)同我們一起成長進(jìn)取，成為一名優(yōu)秀的人民教師。同時(shí)，進(jìn)一步倡導(dǎo)“大醫(yī)精誠”的精神，弘揚(yáng)“仁心仁術(shù)”的理念，提升中醫(yī)師職業(yè)道德修養(yǎng)。對(duì)確有特殊原因，中斷時(shí)間在6個(gè)月內(nèi)的，經(jīng)市衛(wèi)生局批準(zhǔn)，科繼續(xù)學(xué)習(xí)，并補(bǔ)足其缺少的教學(xué)、實(shí)踐時(shí)間；中斷時(shí)間超過6個(gè)月的、解除師徒關(guān)系，停止學(xué)習(xí)。實(shí)行考勤簽到制度，有特殊原因中斷學(xué)習(xí)的需向醫(yī)務(wù)科遞交書面請(qǐng)假條，書面請(qǐng)假總次數(shù)不能超過3次。結(jié)業(yè)考核由市衛(wèi)生局組織成立考核小組，考核、驗(yàn)收合格的徒弟，由市衛(wèi)生局頒發(fā)出師證書。（3）、老師要按照基層中醫(yī)“師帶徒”活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。（2）、在學(xué)習(xí)中尊重老師，服從老師的學(xué)習(xí)安排。本協(xié)議書一式二份，簽訂協(xié)議的雙方單位各保存一份。（3）師傅要按培養(yǎng)目標(biāo)制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并將計(jì)劃落到實(shí)處。（7）通過各種措施、手段和途徑，確保徒弟在合同期滿獲得化學(xué)檢驗(yàn)技師資格的培養(yǎng)目標(biāo)。（4）認(rèn)真鉆研新技術(shù)、新工藝，利用所學(xué)知識(shí)，并加以運(yùn)用。協(xié)議期滿達(dá)到獨(dú)立上崗操
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