小螺號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在歌唱中將對(duì)歌曲的感性認(rèn)識(shí)與樂譜的理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一結(jié)合起來，充分體會(huì)速度、力度等音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用，能用自己的方式充分表達(dá)歌曲的情感。生：準(zhǔn)確演唱Ａ樂段師：恩這回唱的比較準(zhǔn)確了。生：有感情的演唱師：好了通過這樣的演唱，我們可以發(fā)現(xiàn)，把速度改變了以后，整首歌的情緒都發(fā)生了變化是不是？那老師再請(qǐng)大家聽一首有關(guān)大海的歌《大海?。」枢l(xiāng)》，你仔細(xì)聽這首歌的速度、力度是怎么樣的？同時(shí)又帶給你怎樣的感受和心情？生：仔細(xì)聆聽，回答問題（慢速、較弱、深情、優(yōu)美地）師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的心情和老師一起唱一唱師：從同學(xué)們的歌聲中老師能感受到你們唱的非常的深情優(yōu)美，那你們能不能也像剛才我們處理《小螺號(hào)》一樣來改變一下這首《大海啊！故鄉(xiāng)》？你們想怎樣改？生：變快師：好我們就這樣來改一改，把它的速度變快大家來唱一唱：師：速度變快后，誰(shuí)能說說你又想到了什么？它的情緒發(fā)生了怎樣的變化？給你怎樣的感受？生：回答師：同學(xué)們說的都不錯(cuò)，感受的也比較準(zhǔn)確四、總結(jié)今天這節(jié)課我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了歌曲《小螺號(hào)》，最主要的是還知道了不同的速度和力度會(huì)給我們帶來不同的感受和情緒。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)速度、力度等音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。A樂段學(xué)習(xí)完了，我們?cè)賮砺犅燘樂段，注意聽的時(shí)候我們來找一找特殊的符號(hào)生：仔細(xì)聆聽，找出符號(hào)（波音記號(hào)）師：再聽B樂段注意波音記號(hào)是怎樣唱的，請(qǐng)同學(xué)們來模唱一下，生：試著模唱……師：那你們能不能說一說，有這個(gè)符號(hào)和沒這個(gè)符號(hào)有什么不同呢？ 生：回答（更加的生動(dòng)了，沒有則變得很平淡）師：讓我們?cè)俪狟樂段。五、作業(yè)老師給你們留一個(gè)小作業(yè)，回去后找一首自己喜歡的歌曲，然后像我們這節(jié)課一樣，改變一下它的速度、力度，唱給你的家人聽，讓他們也說說有什么不同的感受？第四篇：《小螺號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)《小螺號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：《小螺號(hào)》是一首活潑、歡快地兒童歌曲。二、在演唱歌曲《小螺號(hào)》的過程中，掌握好上滑音記號(hào)的演唱方法、以及反復(fù)記號(hào)的使用。教具準(zhǔn)備：電子琴、課件 教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)師生問好（二）導(dǎo)入部分1．師：有一個(gè)地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海灘，那里有成群的椰林，那里還有優(yōu)美的音樂。（播放音樂）（板書《小螺號(hào)》）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生傾聽歌曲《請(qǐng)到天涯海角來》，以及觀察螺號(hào)形狀，都是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的興趣）（三）學(xué)唱歌曲《小螺號(hào)》 1．熟悉歌曲旋律及內(nèi)容（1）初聽歌曲，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。（播放音樂）（2）認(rèn)真聽歌曲，說出自己的感受。師（小結(jié)）：嗯，說的真好，《小螺號(hào)》是由付林作詞、作曲的，歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)、80年代的一首活潑、歡快地兒童歌曲。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起有節(jié)奏的朗讀一下歌詞。師：是的，上滑音在演唱的時(shí)候要自然的向上滑動(dòng)，找甩出的感覺。師：誰(shuí)能幫幫他？生2：我來吧。師：現(xiàn)在我們合作來演唱歌曲，第一遍你們齊唱；第二遍老師領(lǐng)唱、你們接唱。）2．感情的進(jìn)一步加強(qiáng)觀看海邊吹螺號(hào)的圖片，激發(fā)起學(xué)生演唱的熱情?，F(xiàn)在讓我們用活潑歡快的聲音，唱出我們心中的小螺號(hào)。（二）在演唱歌曲《小螺號(hào)》的過程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。歌曲富有童趣地通過“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。師：生活在海邊的孩子們，就用這小小的螺號(hào)吹出了動(dòng)聽的音樂，請(qǐng)聽歌曲《小螺號(hào)》（二）學(xué)唱歌曲熟悉歌曲旋律及內(nèi)容（1）初聽歌曲，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。（2）認(rèn)真聽歌曲，說出自己的感受。（3）朗讀歌詞：學(xué)生跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意我們的演唱是從哪里開始進(jìn)入的！（5）板書難句用琴教唱難點(diǎn)樂句，強(qiáng)調(diào)上波音。下面我們來看聽條旋律，聽一聽加上它和不加它的時(shí)候有什么不同？（教師演唱）生1：不加的時(shí)候很平靜，加上它的時(shí)候很好聽。（2）長(zhǎng)音的處理師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽從“海”字開始處共有幾拍？（老師邊范唱邊用手打出拍子）生：4拍。（1）師生合作演唱歌曲。先在書上找到上滑音的地方。師：是的。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂的范唱來演唱歌曲，覺得有難度的地方可以問老師？ 生1：阿爸聽了快快回，這一句唱得不好。第一遍學(xué)生齊唱；第二遍老師領(lǐng)唱、學(xué)生接唱。感情的進(jìn)一步加強(qiáng)觀看海邊吹螺號(hào)的圖片，激發(fā)起學(xué)生演唱的熱情。現(xiàn)在讓我們用活潑歡快的聲音，唱出我們心中的小螺號(hào)
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