【正文】 認(rèn)真去做，不要簡(jiǎn)單從事。③我現(xiàn)在不同你計(jì)較（），等你氣消了再說(shuō)。①“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花” 這句話的意思是：a． 小草驕傲自滿，看不起盆花。a．桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。海 風(fēng) 東倒西歪 梧桐樹 刮 得陳述句：__________________________把字句：__________________________被字句：__________________________(3)指出下面一段話里所使用的修辭手法，并依次寫在括號(hào)里。這怎么能不使我們感到親切、舒服呢？（_______________________________________）(4)把下面排列錯(cuò)亂的寫作順序，重新安排，在括號(hào)里標(biāo)出數(shù)碼。()初稿寫好后，要認(rèn)真修改。______________________________________________②平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。(24分)(1)按要求填表。我愛(ài)綠葉 瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。綠葉通過(guò)光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。在四化建設(shè)中，有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作著。③文章的第____自然段是過(guò)渡段。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(5分)p1i sh8 j7 pu hamp。(3)讀下面詞語(yǔ)的拼音，再在兩個(gè)音節(jié)中間用隔音符號(hào)隔開。（困難 困苦）②趙小群家，生活有（），大家要關(guān)心他。(6)選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)分句連接起來(lái)，寫在橫線上。只有??才??。雖然??但是??。①學(xué)校的操場(chǎng)擴(kuò)張了不少。（）(8)默寫“古詩(shī)三首”中的《塞下曲》（寫在橫線上）。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的骨頭中間，－－他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)”。(6分)①?gòu)摹陡F人》一文：他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。②回憶《在仙臺(tái)》一文，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)：“我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心。B．加點(diǎn)的詞語(yǔ)突出了中國(guó)人有能力、有志氣修筑這條鐵路，充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。(2)閱讀短文，按要求回答文后問(wèn)題。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。彩色路面像一本大書，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色——前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色——附近有小學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色——不準(zhǔn)開快車，限制車速??。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙（ｃｈ233。(3分)第三層：__________________________________第四層：__________________________________③概括這篇短文的主要內(nèi)容。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩(shī)歌。小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文模擬試卷（四）一、基礎(chǔ)知識(shí)部分(47分)1．拼音和漢字。n疾（）稀（）（）子（）敬k1n c8 z9 x*n（）（）(2)選擇下面帶點(diǎn)字的正確讀音，在正確的讀音上面劃“√”號(hào)。(12)(1)把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)峻、嚴(yán)肅③老師（）地對(duì)我說(shuō)：“在學(xué)習(xí)和生活上要（）要求自己。①簡(jiǎn)樸__________________②舍己為人______________③寧可??也不??____________________________________(2)判斷下列句子的正誤。（）③噴泉把假山上的小寶塔洗得一塵不染。二、閱讀部分(28分)1．把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按先后順序調(diào)整成一段意思連貫的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。()夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來(lái)“知了－－知了??”的叫聲，我多想親手捉一只知了啊！()最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。四個(gè)爪子雪白雪白的，像是戴著四只白色的手套。每當(dāng)我做完作業(yè)，就把拴著線的藥丸殼放到它面前逗它玩，我輕輕拉動(dòng)繩子，藥丸殼滾動(dòng)起來(lái)了?？墒牵淮未味悸淇樟?。電梳子熱了，我便拿起電梳子，想把它的毛卷起來(lái)。恰巧這時(shí)，爸爸、媽媽回來(lái)了。突然，一陣“哐當(dāng)”的罐頭瓶撞擊聲，把我吵醒了。小沙咪的脖子上卻留下了個(gè)罐頭瓶口，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，好象戴了銀項(xiàng)圈。按音序查字法，查大寫字母（）。（）(2)解釋下列詞在句中的意思。(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。（按要求填表）(4分)三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)畫上橫線。在信中，他哭訴：“我的生活沒(méi)有（）了。（修改在原句上）。____________________________七、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里打“√”。（）八、按《三衢道中》原詩(shī)填空，并根據(jù)要求回答。，是作者_(dá)___________時(shí)觀察到的景物。5.“四五聲”指什么？(①叫了四聲或五聲 ②叫聲響了許久 ③泛指叫了幾聲）。第一家客店作者具體寫了___________，第二家客店作者概括寫了_______，從而看出“我”當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境的艱苦。腹中空空，呆立在走廊上。“你快去呀！”她們推了我一把，“校長(zhǎng)，幫一下忙?！?校長(zhǎng)說(shuō)：“是呀，雨是很大的。”校長(zhǎng)低頭說(shuō)。“嗨，咱們的校長(zhǎng)真是滿口的‘地瓜腔’喲！”隨著我的喊聲，周圍的同學(xué)哄堂大笑?！蔽一剡^(guò)神來(lái)，這才發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)中已經(jīng)移出了傘的范圍。1．聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)詞的意思。5．“我”在雨中邊走邊想，“漸漸地有點(diǎn)無(wú)地自容了”。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。字?jǐn)?shù)在500字以上。（2分）二、字、詞。請(qǐng)先劃出，再依次改正在括號(hào)里。（2分）4．將下列詞語(yǔ)分成四類。三、句子?？s句：_______________________________②烏魯木齊十分美麗。（6分）①小學(xué)生要注意維護(hù)視力。（4分）①“她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。C．心地很善良。C．大豐收后想盡快賣掉糧食的心情。()3．“大家要保護(hù)貓頭鷹——捕食鼠類的能手。()6．寫信封時(shí)，先把寄信人的郵政編碼和地址寫在信封上邊，再把收信人的姓名寫在中間，最后把收信人的郵政編碼和地址寫在信封下邊。__________________________，__________________________。六、閱讀下面的文章，按文后要求做題。茨維格不禁拍手叫好，并向羅丹祝賀，祝賀大雕塑家的又一杰作誕生了。只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒退后，嘴里有時(shí)嘰哩咕嚕，像同最親近的人密談；有時(shí)眼里閃著異樣的神色，似乎在與人進(jìn)行激烈的爭(zhēng)吵。大約一個(gè)小時(shí)以后，羅丹才停頓下來(lái)，他對(duì)著那座女像發(fā)癡（ch9，呆的意思）地微笑，然后，輕輕地嘆了口氣，把濕布披在塑像上?！?茨維格對(duì)這件事有很深的感觸，他后來(lái)回憶時(shí)說(shuō)：“這一天下午，我在羅丹那里所學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)的要豐富得多，因?yàn)?，從那時(shí)以來(lái)，我便知道，人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，那就應(yīng)該全神貫注。（3分）4．文中“旁若無(wú)人”一詞的意思是_______________（2分）5．“他對(duì)著那座女像發(fā)癡地微笑，然后，輕輕地嘆了口氣，把濕布披在塑像上。D．羅丹只是很自然地嘆了口氣，并沒(méi)有什么意思。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲，乙??”代替。（共6分）1．按查字典的要求填空。2．比一比，組成詞語(yǔ)。（6分）嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 夸口 夸耀 夸獎(jiǎng) 優(yōu)異 優(yōu)秀 優(yōu)良因?yàn)??所以?? 不但??而且??王宏同學(xué)處處()要求自己，()思想品德好，()學(xué)習(xí)成績(jī)好。（共12分）1．修改病句（在原句上改）。____________________________2．按要求換一種說(shuō)法。（把兩句話合成一句話）____________________________________________五、應(yīng)用文。（共18分）1．判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的在括號(hào)里畫“√”錯(cuò)的畫“”。()2．按《三衢道中》原詩(shī)填空，并按要求答題。詩(shī)中的一對(duì)反義詞是()和()。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。①用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不愿意吃虧。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭(zhēng)先恐后挑水救火。三個(gè)和尚高興地捧著大碗喝水。（3分）爭(zhēng)先恐后——大火過(guò)后，三個(gè)和尚明白了一個(gè)道理。()八、作文。（5分）ch$ng h$ng z9 ji6()敬()毛()詢()出y1n zh^u xi8 xi4o()沒(méi) 詛()松()呼()r8n y堅(jiān)()()揚(yáng)三、判斷下列帶點(diǎn)字讀音的正誤。（5分）激動(dòng) 激烈 激發(fā) 激勵(lì) 激情前線將士在報(bào)告中充滿()地講述了戰(zhàn)斗的()和我軍的英勇。（5分）1．冀中的地道()說(shuō)是保護(hù)群眾的工具，()說(shuō)是打擊敵人的武器。（4分）1．先寫一個(gè)“被”字句，再改為“把”字句。上課的時(shí)候，老師常常舉出許多有趣的例子和故事，把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋。十、判斷下列句子理解的正誤，對(duì)的“√”，錯(cuò)的“”。()(3)這句話的意思是：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話，把大家的感情融合在一起，所以就不感到意外。()(3)這句話說(shuō)的是：“我”看到講義很緊張，心里有話說(shuō)不出來(lái)。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做______的說(shuō)過(guò)：____________為人民的利益而死，_______；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，___________?！?》()(2)__________________________，不及汪倫送我情。（16分）晨讀 乳白色的晨霧迷迷蒙蒙 村外的溪水傳來(lái)叮咚的響聲 小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?鮮紅的 天藍(lán)的 淺紫的 真像一只只彩色的小喇叭 花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠 棗樹上畫眉在和黃鶯對(duì)唱 聲音清脆 婉轉(zhuǎn) 是在聽溪水叮咚的流響嗎？是在聽畫眉和黃鶯的對(duì)唱嗎？還是彩色喇叭真會(huì)廣播？ 啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，他念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，真好像是喇叭花在廣播呢！大媽的笑從心底溢到臉上。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“大媽的笑從心底溢到臉上”這句話是相對(duì)什么而言的？請(qǐng)寫出這句話的深刻含義。第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷一 拼音寫詞語(yǔ),用“——”畫出正確的讀音。n lǚ cǎo rng jiǎo ji224。優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛(ài)國(guó)情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩(shī)人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。人們說(shuō)它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？1 括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，在下面的橫線上依次寫上所填詞語(yǔ)的近義詞。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來(lái)，水是真君子??！”1 根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（１）（２）看慣了不覺(jué)得奇怪。（2）它不像漢白玉那樣(xi ni)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)。他在我家門前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞繁殖（）討厭（）孤獨(dú)（）3．用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。？（可摘引文中語(yǔ)句回答）（不超過(guò)10個(gè)字）____________________________________________（3）段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石39。（四）清麗迷人的阿里山提起阿里山，我就不僅想起臺(tái)灣民歌《高山青》?；ǖ暮Ｑ笫且诖禾觳拍芸吹玫降?，當(dāng)春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂(lè)土。 按要求填表。n（）盛：（1）sh232。5．寫出每一自然段的段意。（不超過(guò)25個(gè)字）（2分）四 作文：（一）修改下面的語(yǔ)段（共有8處錯(cuò)誤）在實(shí)賤活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。（二）兩題中請(qǐng)任選一題，字?jǐn)?shù)不少于400字?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。(二)鼓勵(lì)是一種信任,一次肯定,一股動(dòng)力,一次新的起點(diǎn)。i hu225。nd249。 wǔ（）()（）（二）請(qǐng)選擇正確的答案，將番號(hào)填在括號(hào)里。B、落后就要挨打，我們對(duì)這個(gè)道理感受太深了。咬定青山不放松，立根原在破巖中。B、我推開門走進(jìn)教室。（對(duì)打“√”，錯(cuò)打“”）（3分）“蔚藍(lán)的天空，火紅的朝陽(yáng)，金色的晚霞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。兩句的意思完全不同。（）“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。（五）同學(xué)們，調(diào)動(dòng)你課內(nèi)外豐富的語(yǔ)文積累，把下列語(yǔ)段補(bǔ)充完整。親愛(ài)的同學(xué)，此刻你正坐在教室里，多少家事國(guó)事不禁涌上