【正文】 ：給下面漢字加上一部份組成一個(gè)新字，再組詞。）（4分）肆無忌彈（）前仆后繼（）好高無遠(yuǎn)（）迫在眉捷（）按一定順序排列下列詞語。在古詩中填成語。⑷（）花落去，似曾相識(shí)燕歸來。⑶寫來自寓言故事的成語：、。秋天到了，稻子熟了。早上一起床，只聽見那只可愛的喜鵲又在枝頭上唱起歌來。她雖然在學(xué)習(xí)上很刻苦努力，但是還積極參加文娛活動(dòng)。（5分）⑴用“不假思索”造兩個(gè)句子，一個(gè)表示辦事痛快，一個(gè)表示辦事比較輕率。（2分）⑴周紅王莉參加比賽了（別人向周紅說）⑵周紅王莉參加比賽了（陳述二人都參加了）⑶周紅王莉參加比賽了（周紅告訴別人：王莉參加比賽了）⑷周紅王莉參加比賽了（周紅叫王莉參加比賽了）1把下列句子中畫線的部分換上恰當(dāng)?shù)某烧Z、諺語或歇后語。（）二、閱讀（22分）（一）讀語段，做后面的題。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。（15分）啄 破 硬 殼我們無數(shù)次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鉆出來的場面。過了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個(gè)硬殼。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。（2分）平凡（）冷酷（）艱難（）無意（）在段末用“||”給短文分段，寫出第二段的段意及短文的主要內(nèi)容。）立即呈現(xiàn)在眼前，它正伸長了鼻子在江中飲水呢？（）早晨有霧的時(shí)候，整座象山籠罩在白茫茫中。）立在眼前的是頭活象。②字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右。（10分）禮物玲老師講課，聲音柔柔的，軟軟的，像唱歌一樣，孩子們特愛聽。玲老師忘不了孩子們?nèi)メt(yī)院看望她和她的小寶貝時(shí)的那份高興勁兒，又是叫又是跳，仿佛他們自己又添了個(gè)親弟弟，后來又偷偷地留下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊蛔雷油婢?、糖果、巧克力。李超正在?xì)心地畫老虎唇邊的長須，根本沒意識(shí)到玲老師已站在他身邊。玲老師手里拿著罪證——一只仰天長嘯的大老虎，久久說不出話?！绷崂蠋煕]等李超說完，一把將他攬?jiān)趹牙?，良久才說：“你的這份心意，謝謝！老師不怪你！”玲老師早已淚流滿面。（2分）二、讀下面一段文字，然后作文。要學(xué)會(huì)從不同角度設(shè)疑，看書中的論述能否釋疑。一個(gè)人讀書，能提出一個(gè)有價(jià)值的疑問，往往比會(huì)背十頁書的收獲還大。這段文字告訴了我們讀書的方法之一“存疑讀書法”，請(qǐng)你根據(jù)文字描述，把你讀懂和體會(huì)到的寫成一篇讀后感。⑷題目自擬。5%(1)將成語補(bǔ)充完整：精兵()政()機(jī)妙算 文質(zhì)()()(2)成語加減法：()顧茅廬 +()步登天 =()海為家十全十美—()上()下=()心()意(3)對(duì)對(duì)子：稻草捆秧父抱子古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)語文學(xué)習(xí)一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎?給自己加把勁!9%(1)本學(xué)期的課內(nèi)外閱讀讓我們讀了幾篇外國小說如__________的《 》，我還讀了三國曹植的一首詩，其中的_______________________表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了__________________，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)。(3)“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，綜合能力也有了很大的提高，請(qǐng)你試一試!14%(1)根據(jù)朗讀語氣填上相應(yīng)的語氣詞及標(biāo)點(diǎn)。(3)我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀!請(qǐng)寫出四個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語：2%___________________________________________________________________這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。26%“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。父親經(jīng)常向她灌輸(shū sū)這樣的觀點(diǎn)：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人。正是因?yàn)?w233?，敻覃愄厣洗髮W(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長評(píng)價(jià)她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是___________，每件事情都做得很出色?！坝肋h(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。2%適當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。(兩題任選一題，不少于400字)35%+3%在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對(duì)待時(shí)間的?古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請(qǐng)你以“珍惜時(shí)間”為話題，寫一篇作文，題目自擬。 w按要求填空。選字組詞(3分)翠、脆、萃、粹、悴、瘁()弱()綠 憔()純()鞠躬盡()出類拔()在下面括號(hào)中填上“看”的近義詞(不重復(fù))(3分)仰()俯()遠(yuǎn)()()視()一眼()目填成語(4分)①()然大悟()然起敬()然無存()然無恙②無()無()無()無()一()不()一()不()選擇題。下面最適合作為下聯(lián)的一句是() 判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。()(3)、“J、K、L、M、N”是按音序排的。(1)那翠綠的的葉片和紅的、白的、紫的花，組成了條條花束。”(2分)改為轉(zhuǎn)述句________________________________________(4)、請(qǐng)你根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，在橫線上寫出相應(yīng)的成語。(4分)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。東游指()。從這一評(píng)價(jià)中，你知道了_______________________。要畢業(yè)了，想把 這句詩送給老師，正是他們的付出，換來了今天你的優(yōu)秀。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子?！闭諛幼訉懺~語。(1分)上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整(2分)(1)如果麥子沒有考驗(yàn)，就________________________________________________。文筆流暢，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人。(4分)①“日”字在古詩中當(dāng)“太陽”的意思講的詩句___________________②“日”字在古詩中當(dāng)“陽光”的意思講的___________ ____③“日”字在古詩中當(dāng)“天”的意思講的詩句_____________________④“日”字在古詩中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩句___________________給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。________________________________________發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。”幸福是什么?我說：“______________________________________________。④然而不管后者怎樣地嘩眾取寵，像前者那樣的價(jià)值，它卻沒有。，恰當(dāng)?shù)氖?)A冷靜 胡鬧 B冷靜 吵鬧 C沉靜 胡鬧 D沉靜 吵鬧“‖”給全文劃分層次。這是“北京——武昌”的特快列車。（只填一字）像（）一樣白 像（）一樣硬 像（）一樣深 像（）一樣黑 像（）一樣紅 像（）一樣嫩六、為廣告詞“消毒”，恢復(fù)原貌。這時(shí)，她看到母親的臉上露出了（）的微笑。（1）同學(xué)們準(zhǔn)備充分：胸有成竹（2）教室里非常安靜：萬籟俱寂（3）同學(xué)們專心答題： 聚精會(huì)神（4）老師們認(rèn)真監(jiān)考：恪守職責(zé)B、句子訓(xùn)練營十、按要求寫句子。比喻句： 擬人句：十一、根據(jù)“大方”的不同意思造句。3．我們學(xué)校開展了為長江災(zāi)區(qū)人民捐款捐物。粉筆說：做人要有自我犧牲的精神。請(qǐng)寫出其中你最喜歡的詩句各一句。十九、目前，中國正為舉辦（）年的夏季奧運(yùn)會(huì)而努力。乾 隆：花甲重開，外加三七歲月 紀(jì)曉嵐：古稀雙慶，還多一個(gè)春秋第二部分 閱讀直通車二十一、文學(xué)常識(shí)填空題。3．你知道中國古代哪些著名的書法家？請(qǐng)寫出2~3人： ；你知道哪些著名的畫家？請(qǐng)寫出2個(gè)畫家的姓名，并寫出他們的一幅作品的名稱：。即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。”于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽一樣的老師不僅給了他最高分，在班上帶著感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你真聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜?！闭f著雙手遞過來那個(gè)大信封。（1）給下面畫線的字注上拼音。（）（3）文中的小男孩雖然“智力受損”，其實(shí)也很聰明乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，寫在下邊的橫線上。不久，你將開始一種嶄新的學(xué)習(xí)生活。二十四、大作文。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，將你“嘗試”的經(jīng)過和感受真實(shí)地寫下來，題