實習(xí)生帶教總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 做事粗心，動手能力和條理性差。二、回顧本年度帶教工作，我科還存在一些不足之處，有待進(jìn)一步完善與改進(jìn)。最后，相信在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，2016年我科的帶教工作能在去年的基礎(chǔ)上上到一個新的臺階，為醫(yī)院、為社會培養(yǎng)合格優(yōu)秀的護(hù)生做出一份貢獻(xiàn)！第二篇：實習(xí)生帶教淺談實習(xí)護(hù)士的帶教方法南昌市洪都中醫(yī)院icu徐云霞【摘要】臨床實習(xí)臨床實習(xí)是護(hù)理教育的重要組成部分，是護(hù)理專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的重要階段，也是形成未來工作作風(fēng)、工作能力的關(guān)鍵。護(hù)生要在實習(xí)的過程中將所學(xué)理論知識與臨床實踐相結(jié)合，逐步培養(yǎng)獨立工作能力，以便順利走向工作崗位。由各科室護(hù)士長、護(hù)理部帶教組長、科室?guī)Ы探M長、科室?guī)Ы汤蠋熦?fù)責(zé)臨床帶教工作的管理和實施，確保落實入、出科考核。：組織學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項規(guī)章制度，保證護(hù)理工作安全，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，營造一個擁有高度責(zé)任心、熱愛護(hù)理專業(yè)、時刻以病人為中，服務(wù)周到熱情的思想氛圍。只有這樣才能減少或杜絕差錯事故發(fā)生，帶給患者安全，留給自己平安。對學(xué)生應(yīng)放手不放眼，要親自指導(dǎo)，規(guī)范操作，嚴(yán)格要求，有錯誤及時給予糾正，多給學(xué)生動手操作的機(jī)會，加深理解，眼睛隨時要緊跟學(xué)生，保證醫(yī)療安全，避免護(hù)理差錯的發(fā)生。強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、規(guī)范性。培養(yǎng)護(hù)理實習(xí)生的動手能力。六、注重培養(yǎng)學(xué)生觀察與解決問題的能力患者的病情和心理狀態(tài)是復(fù)雜而多變的，有時患者病情或心理細(xì)微的變化恰恰是某些嚴(yán)重疾病的先兆，護(hù)士只有具有敏銳的觀察能力和實踐經(jīng)驗、分析與解決問題的能力，才能及時發(fā)現(xiàn)這些變化，采取果斷措施，挽救患者生命。七、重視信息反饋，總結(jié)經(jīng)驗，提高帶教質(zhì)量護(hù)理部采取不定期下科室查看實習(xí)生實習(xí)動向，通過與部分實習(xí)生個別交談，了解實習(xí)生的想法、對帶教老師的評價，帶教老師對每位實習(xí)生進(jìn)行專科及基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、專科理論考核，做出的實習(xí)鑒定，護(hù)士長把考核分?jǐn)?shù)詳細(xì)記錄在護(hù)士長手冊中，每月上交到護(hù)理部查閱登記。通過不斷的探索，作為一所實習(xí)醫(yī)院，應(yīng)該充分認(rèn)識到臨床實習(xí)階段對實習(xí)生至關(guān)重要，臨床護(hù)理教學(xué)不僅要為實習(xí)生理論聯(lián)系實際提供機(jī)會，還要為實習(xí)生提供對臨床的認(rèn)識，更要使其在畢業(yè)后能更快、更好地勝任工作奠定堅實的基礎(chǔ)，使她們順利走向臨床第一線，成為一名合格的高素質(zhì)護(hù)理人才。高素質(zhì)的帶教隊伍是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。通過評教評學(xué)，對評價好的帶教老師予以表彰，對評價差的帶教老師取消帶教資格，實踐證明高素質(zhì)的帶教班子是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。帶教老師要加強(qiáng)語言表達(dá)能力和與新護(hù)士溝通的能力。運用靈活多樣的教學(xué)方法，使所有新護(hù)士都能出色的完成實習(xí)任務(wù)。針對不同層次、不同階段的新護(hù)士要做到因材施教，因勢利導(dǎo)，對基礎(chǔ)好的新護(hù)士嚴(yán)格要求，對落后者不斷鼓勵。2：護(hù)生入科后，由護(hù)士長或帶教組長進(jìn)行入科教育，強(qiáng)調(diào)科室勞動紀(jì)律及規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，講解科室的?？铺攸c并進(jìn)行安排。5：對出科的護(hù)生進(jìn)行了理論考試及操作考核，并將資料整歸檔備查?？傊R床教師老師在帶教過程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實踐與理論結(jié)合起來，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風(fēng)亮節(jié)的醫(yī)德風(fēng)尚、精益求精的護(hù)理技能，使學(xué)生在實習(xí)結(jié)束時在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有了一個升 華。一、教學(xué)計劃執(zhí)行情況。二、輪轉(zhuǎn)教學(xué)質(zhì)量分析。存在漠視病人疾苦，怕臟怕累，缺乏與病人進(jìn)行交流。，共同管理。全科醫(yī)師共同參加臨床帶教。科主任指導(dǎo)、規(guī)范帶教老師的教學(xué)活動,監(jiān)督他們的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)相長，實施教與學(xué)的雙向評估。解決措施：為了實現(xiàn)這一目標(biāo),我們有如下的體會:(1)領(lǐng)導(dǎo)重視。必須使每一位帶教老師非常明確輪轉(zhuǎn)對輪轉(zhuǎn)生走向社會的重要性。,激發(fā)輪轉(zhuǎn)生的學(xué)習(xí)興趣。多動口,多動手,多動腦。非危重的新入院的病人可由輪轉(zhuǎn)生先接診,經(jīng)系統(tǒng)檢查后開出初步醫(yī)囑,然后由老師檢查病人,修改輪轉(zhuǎn)生醫(yī)囑。（2）多提問,多講解,多示范,豐富輪轉(zhuǎn)生的專業(yè)知識,開拓輪轉(zhuǎn)生的臨床思維。，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷調(diào)整帶教方法。(2)帶教老師必須以醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療道德規(guī)范去教育輪轉(zhuǎn)生。積極配合各院校、教學(xué)部的教學(xué)工作安
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