【正文】 媽媽懷胎十月的艱辛 1．剛開始呀，你還只有一粒小豆子大，隨著時間的推移，你越來越大了，看看你都有一個小皮球那么大了。1)你在媽媽肚子里時，媽媽肚子的變化。四、總結升華1．你能來到這個美麗的世界，感覺怎怎樣？什么讓你覺得最幸福？ ，并且感到這樣幸福，最要感謝的人是誰呢？？，給他們一個驚喜吧。教學難點：能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激,懂得關心和孝敬父母長輩。教師問：愿意展示給同學們嗎？通過展示你們發(fā)現(xiàn)了什么?學生回答：衣服逐漸變大，身體逐漸長高，長得強壯，等等。拓展1：你們想一想你們的第一次牙牙學語，第一次搖搖擺擺的學習走路，第一次摔跤，很多的第一次，問問你的家長及家長的心情。找一名同學作為代表重點介紹 我的成長在于父母的愛中,有了愛變多了一份包容,便學會了忍耐。我生活與接納中,便學會了愛人。我生活與公平中,便學會了正義。）:,及其他節(jié)日,你們記得父母家人的重要節(jié)日嗎?你是怎樣對自己的父母表達對他們的愛與感恩。讓學生認識到早睡早起的好處以后，自己結合自己的生活實際和日常觀察尋找辦法做到早睡早起。結合書上的我一般___睡覺，___起床，晚上總共睡____小時。（板書）（齊讀一遍）并且提示沒有睡足十小時的同學應該早點睡覺。早上六點到七點起床。老師出示生字卡“早起”，學生起立伸懶腰。小明感覺早起感覺真的很好。一起填調查表： 周一幾點睡覺幾點起床總共睡了幾個小時。四、學生總結所學內容 早睡早起身體好 五，家庭作業(yè)： 完成調查表第二篇：二年級上冊健康教育教案預防近視一、教學要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導學生了解近視的成因和危害。三、課前準備：人的眼球模型、眼球成像示意圖、眼球內遠近成像示意圖（或相應的錄像、投影、課件）。（指一位戴近視眼鏡的學生）你們看，他（她）戴了一副眼鏡，一定是在保護眼睛。（出示眼球模型，或放錄像、投影）人的眼睛像個球，既能看清遠的物體，又能看清近的物體，這是因為眼球中有一塊叫晶狀體的物體在起調節(jié)作用，它就好比是照相機的鏡頭。②引導學生了解近視是怎么形成的。如果得了真性近視，就只有戴眼鏡了。指導學生閱讀、記憶、背誦“二要”和“六不要”；指導學生進行紙張的顏色、墨水、字體大小、字跡端正清楚等方面的對比，說明書寫材料、顏色、字跡、字體等因素對視力的影響；指導學生做一遍眼保健操，糾正穴位，強調看電視要注意保護眼睛；介紹如何合理安排生活，預防 4近視；強調發(fā)生假性近視時應及時到醫(yī)院治療，切不可輕信傳言與廣告）結束語（學生齊讀課文第3自然段）師：今天我們學習了怎樣預防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預防近視的關鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。（）②父母不近視，子女就不會近視。二、教學重點與難點： 教學重點：教給學生保健方法。介紹運動系統(tǒng)及其作用 ①介紹運動系統(tǒng)的組成。（請學生分別觸摸各自的肘關節(jié)、膝關節(jié)及其周圍的肌肉、骨）②說明運動系統(tǒng)的作用。教師確認骨骼有支撐作用）師：人腦外部包裹著頭骨，這時的骨骼又起了什么作用？ 生：有保護大腦的作用。小學生正處在運動系統(tǒng)發(fā)育的關鍵時期，如不注意，也會出現(xiàn)這樣的情況?？茖W上把骨頭的斷、裂均稱為骨折。（舉例說明）如果發(fā)生骨折，應立即采取急救措施。學生練習，教師檢查，指出錯誤）促成良好習慣的養(yǎng)成師：今天我們了解人的運動系統(tǒng)，通過學習，你覺得要改變哪些不好的行為習慣？（學生回答）師：假如你的同學在運動中受了傷，我們應該怎么辦？（學生討論、交流）六、反饋檢測：檢查學生坐、立、走的姿勢是否正確，不正確的予以糾正。教育學生注意預防傳染病，加強鍛煉，增強抵抗疾病的能力。四、教學時間： 一課時 五：教學過程：個案調查，導入教學內容12（請1至3名得過傳染病的學生說一說他們當時得的是什么病，怎么會生這種病的，學生邊聽邊思考這些病的共同點）師：這些病有什么共同之處？（學生回答）師：這些因傳染而生的病叫傳染病。你們知道怎樣阻斷傳播途徑嗎？（學生回答）師：除此以外，還可以怎樣預防傳染??？（學生回答。結束語師：（總結本課內容）只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質，講究衛(wèi)生，大家就可以少得病甚至不得傳染病。滲透辯證唯物主義思想。四、教學時間： 一課時五、教學過程：引導學生了解水對人體的重要性師：今天我們來研究喝水的問題。你們知道我們可以喝哪些水嗎？（學生回答）師：面對這么多種類的水，我們應該喝什么水好呢？為什么？（學生討論，交流自己的看法）介紹四種飲用水的特點，引導學生比較喝什么水最有利于健康（1）調查學生家庭中選擇飲用水的情況和想法。（教師介紹并演示實驗方法：分別取各種水樣中的一滴水，放到檫干凈的玻璃片上，用酒精燈加熱玻璃片或讓水滴自然蒸發(fā)掉，看水滴消失后留下多少殘留物）（學生進行分組實驗或觀看教師的實驗結果）師：你們發(fā)現(xiàn)什么？這能說明什么？（學生回答）引導學生分析與比較，了解各種飲用水的特點 師：剛才的實驗向我們展示了各種飲用水中含有的礦物質以及雜質的多少有差別。六、反饋檢測：為什么說天然礦泉水是健康水？為什么說自來水不能生吃？可飲用水的主要差別在什么方面？我們應該吃什么一、教學要求：使學生知道“吃”對人體及其健康的重要性。教學難點：通過如何一系列的資料使學生懂得“吃好不等于能吃好”這個具有辨證觀念的思想。中國有句俗話說得好：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。誰能來再回答這個問題？（學生回答）師：讓我們一起來看看課文第二段的圖和文字是怎么說的。要求學生記住這12種食品的名稱）引導學生懂得吃火鍋的危害和注意事項師：除了以上12種食品不宜吃外，有些吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種。保護鼻子一、教學要求：引導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。三、課前準備：教師準備：一幅鼻腔及口腔掛圖（或投影）、一小瓶醋、一小瓶酒精。師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學習保護鼻子的方法。②指導學生認識鼻子及鼻毛的作用。師：鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣區(qū)分？26（學生討論、回答）師：（讓幾個學生聞一下醋瓶、酒瓶）哪瓶是醋，哪瓶是酒？（學生回答）師：現(xiàn)在，誰能說一說鼻子和鼻毛有什么作用？（學生回答）介紹怎樣保護鼻子師：鼻子是我們重要的呼吸和嗅覺器官，人人都離不開它。閱讀保護鼻子的注意事項。教學過程:一、游戲導入今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦臟了。老師檢查洗手方法是否正確，并對個別進行指導。教學重難點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要，學會如何利用陽光、空氣和水。五：總結 今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質條件。教學過程：一、談話導入小朋友，你們得過感冒嗎？感冒后有哪些不舒服？（1）學生自由發(fā)言，談感受。普通感冒起病較急，早期癥狀有咽部干癢或灼熱感、噴嚏、鼻塞、流涕，開始為清水樣鼻涕，2～3天后變稠；可伴有咽痛；一般無發(fā)熱及全身癥狀，或僅有低熱、頭痛。怎樣來預防感冒呢？學生自由發(fā)言，談感受。教學目標：、引導學生積極參加活動，踴躍與伙伴交流。師生交流：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？你們平時都玩過哪些游戲？指名學生交流，如：我玩過《丟手絹》的游戲，或我玩過《老老鷹抓小雞》的游戲等。師生互動，學玩游戲。揭示并板書課題。師在板上相機板書：（當好小教員，我們要牢記：）說清游戲的名稱、人數(shù)教者——講明游戲的玩法 學者——認真聽，用心學注意禮貌用語全班齊讀教學要領。游戲的玩法是這樣的：參加游戲的同學圍坐一圈，猜拳角逐出一個同學當龍頭，并說出一個字，其余的同學依次組詞，如：學（學生）——生活——活動——動作——作業(yè)——業(yè)務。③誰還愿意當小教員，向某某挑戰(zhàn)，爭取比他教得更好？④再指名學生當小教員：教游戲——玩游戲——評價以小組為單位，推選小教員選擇有趣的游戲教其它組成員玩，并集體示范游戲。個人或小組指派代表匯報學習收獲。結語。要使集體力量大，我們每個同學就要像一根根筷子那樣團結在一起。：圖上的小朋友在干什么？：在學校，見同學有了困難我們要及時幫助。（完整板書：1.團結互助愛集體）③看圖再明理。①談話：生活在集體中，我們不僅要互相幫助，還要愛惜集體中的每一樣東西，關心發(fā)生在集體里的每件事。教師拿出瓶、螺帽等游戲物品，交代游戲規(guī)則，每6人一組進行比賽。（2）再“比一比”：評出班里助人為樂、關心集體的優(yōu)秀學生。教學過程：一、引入新課小朋友，你敢獨自在家嗎？你獨自在家的時候遇到過什么意外的事情？二、傳授新課請學生說說獨自在家應注意些什么？為什么？（學生自由回答）請獨自在家遇到意外情況的小朋友說說你是怎么做的？小結：獨自在家時應注意的地方（媒體展示）學生討論交流：（1）獨自在家時感覺生病了，可以自己找藥吃嗎？（2）獨自在家時，遇到推銷人員或修理人員敲門，能開門嗎？故事屋《智退小偷》小衛(wèi)士闖關請個別小朋友闖關，檢驗一下獨自在家時的自我保護能力。行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。麻痹加麻痹就等于危險。教學重難點：使學生了解食物中的營養(yǎng)。二、學習新課板書課題，理解題目。這些營養(yǎng)都藏在哪些食物當中呢？請同學們觀看一段視頻，如果你知道就大聲說出他們的名字。重者可引起營養(yǎng)不良，形成更嚴重的疾病，嚴重影響同學們的生長發(fā)育。學習兒歌：同學們 請牢記，挑食偏食不可取。，展示生活中的場景，養(yǎng)成學生健康、科學的飲水習慣和行為,培養(yǎng)學生形成科學喝水的良好習慣。教學準備：1．由小品故事以及喝水的相關知識做成的課件。（2）了解飲料的危害：這些添加劑對人體有什么影響呢？我們來看一段科學介紹吧。營養(yǎng)多，花錢少，常喝多喝身體好，身—體—好！。根據(jù)觀察到的事實,想一想:能喝生水嗎 為什么 ？教師講述:由于生水生水里面含有大量的細菌,喝了生水輝得病,如常見的拉肚子,對人體的傷害是極大的,如治療不及時還輝危及人的生命。只喝飲料，不喝白開水。飲用水越純凈越好。早晨起來的第一杯水非常重要，它能喚醒沉睡的腸道，有助于早上排便。教學重難點: 飲食衛(wèi)生安全教育，強化行為達到個人飲食衛(wèi)生安全教育。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。這些劣質食品、飲料往往衛(wèi)生質量不合格，食用、飲用會危害健康。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負責和尊重。三、教師總結教學目標：使學生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童發(fā)育帶來的危害。三、教師總結板書設計：1預防齲齒有辦法齲齒：口腔不衛(wèi)生危害——影響工作、學習，損害人體健康預防——早晚刷牙，飯后漱口，不偏食教學目標：掌握安全乘車的道理掌握一些必要的自我保護的方法 教學重難點：掌握乘機動車的安全知識，騎車和乘車過程中怎樣自我保護。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛??學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結其中存在的騎車或乘車的安全問題學生交流、討論。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。第一課時一、導入新課快放寒假了，同學們最想玩、最愛玩的活動有哪些呀？在春節(jié)期間，你除了看電視、逛集市、游公園、走親戚，還有什么事是你最愛玩的？趣（出示煙花、炮竹實物）這是天地響，這是彩明珠，這是鉆天猴，這是飛毛腿??你們喜歡嗎？（1）學生交流。聯(lián)系實際，學生描述煙花炮竹脾氣暴躁、火藥多、一點就爆的特點。曾經(jīng)有位同學買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車，由于車內人太多，一下子把摔炮擠炸了，結果，不僅他的褲子炸破，腿上被炸掉皮，還炸傷了其它乘客。三、全課小結板書設計：噪音：聲音大，噪聲高，擾人休息污染：煙霧濃，紙屑飛，環(huán)境污染危害：炸傷手、臉、雙眼火災：房被燒、物被毀、害人又害己教學目標：教育幼兒了解簡單的用電常識，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。圖一：小孩高壓線下放風箏（）圖二：小孩用剪刀剪電線（）圖三：在變電所門口玩耍（）四、教師總結第四篇：小學二年級健康教育教案洗手歌活動目標嘗試使用正確的方法洗手。難點：掌握正確的洗手方法。觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動性。脊柱的自述教學 目標通過學習，使學生知道怎么預防“小駝背”和“脊柱側彎”。二、討論：為什么會在小學生中間出現(xiàn)“小駝背”和“脊柱側彎”的現(xiàn)象？ 如果小朋友長期立、臥、坐、行的姿勢不正確，就會使脊柱的樣子彎曲變形，使小朋友成為“小駝背”和“脊柱側彎”。重點 難點 使學生了解陽光、空氣和水對于人類一切生命活動的作用。為什么我們的呼吸離不開新鮮空氣？為什么說生命中不能沒有水？水如此寶貴，我們應該怎樣做？ 指名回答。板書 設計消滅蒼蠅和蚊子教學目標：，知道它們能傳播很多疾病，危害人類健康。師：對了，蒼蠅，蚊子是害蟲，它