【正文】 氣的流動傳播疾病。二、教學重點、難點：重點：了解日常生活中的安全知識。過馬路要走人行道，注意紅燈信號，不亂跑亂闖。對不知是不是安全的活動，最好不要輕易參與。二、教學重點、難點： 重點：喝生水會得病。哪些水能喝？ 煮沸的水可以喝。飲用水中不管含什么細菌，只要將水煮沸，便可將細菌殺死。難點：為什么春夏易得胃腸?。咳?、教學時數(shù)： 一課時四、教學過程：春夏季是細菌及等害蟲最易生長繁殖的季節(jié)。還有一個原因是因天氣熱，飲水多，使人的胃腸抵抗力下降，也給疾病的發(fā)生創(chuàng)造了條件。難點：打預防針為什么能預防傳染??？三、教學時數(shù)： 一課時四、教學過程：介紹傳染病：傳染病是由致病微生物引起的一類疾病的統(tǒng)稱。在打預防針時要做好以下準備： ①有感冒等身體不適要告訴醫(yī)生。介紹課文中提及的兒童應接受接種的六種疫苗是：小兒麻痹糖丸、麻疹疫苗、乙肝疫苗、乙腦疫苗、卡介苗、百白破。防蚊的方法有：使用紗窗、蚊帳來防蚊子。介紹來老鼠和蟑螂的方法。三、教學時數(shù)：一課時四、教學過程：教師出示幾幅不同類型的人物掛圖：男、女、學生、工人、干部等。介紹頸的特點：頸僅次于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。五、思考題：人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。三、教學時數(shù)：一課時教學過程：介紹人體健康的三大主要條件：陽光、空氣和水。只有新鮮的空氣才含有大量的氧氣，新鮮的空氣對人體生存非常重要，如果沒有空氣，人就會停止呼吸，窒息致死?？偨Y：為了身體健康，我們應該經常到戶外曬太陽，呼吸新鮮空氣，平時養(yǎng)成主動飲水的好習慣。三、教學時數(shù)：一課時四、教學過程：出示幾幅有關是衛(wèi)生的掛圖：圖一：起床后正在刷牙的學生。不常刷牙也不愛漱口的人，他的口里就會發(fā)出一種難聞的氣味。穿衣服除了保暖、遮體外，還會使人儀表美。同樣，大便后雙手會污染，故便后也一定要洗手。小朋友一定要記住勤剪指甲。五、思考題：小朋友應從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣？第四課講究儀表美一、教學目的、要求：讓學生學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。教師進行刷牙示范，邊做示范邊向學生講解正確的刷牙方法。介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。第五課早餐要吃好一、教學目的、要求：讓學生認識吃好早餐的重要性。因為經過一個晚上的消耗和一個上午學習的需要，早餐必須量足和營養(yǎng)豐富，以保證熱量和營養(yǎng)供給。吃早餐怎樣才算吃得好呢？（1）要注意合理營養(yǎng)，干稀結合，多種多樣。二、教學重點、難點：重點：讓學生懂得教室清潔的重要。講壞處：如果教室衛(wèi)生條件差，到處是垃圾、紙屑，門窗桌椅處處是灰塵，不但令人感到厭惡、不快，而且容易引起疾病發(fā)生、流行和蔓延。（2）每個學生都要自覺維護教室衛(wèi)生，做到不亂扔廢、筆屑，不隨地吐痰，不在黑板、桌椅、上亂寫亂畫，見到不講衛(wèi)生的行為要及時勸阻教育。難點：培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣。少年兒童正處在長身體、長知識的重要時期，不但需要足夠的能量和營養(yǎng)，還要保證各種營養(yǎng)物質的均衡和合理，以滿足身體的不同需要。二、教學重點、難點：重點：掌握正確的坐、站、行姿勢。坐時伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳斜伸、繞腿等均為不良坐姿，長期坐姿不良，會造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經麻木和肌肉疼痛等。介紹正確的行走姿勢：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動，雙腳著地由腳跟過渡到腳尖，膝關節(jié)和腳尖應始終正對前進的方向，防止舉足外撇。五、思考題：什么是正確的坐、站、行姿勢？第九課愛護眼睛一、教學目的、要求：讓學生了解眼睛的重要性，從小懂得愛護眼睛。眼睛是人體的重要感覺器官，有一雙好眼睛，我們才能看見各種各樣的東西，分辨和物件的遠近、大小和光線，依靠眼睛去感知和了解周圍的事物。愛護眼睛就像愛護生命一樣重要，而要愛護好眼睛就要講究用眼衛(wèi)生。因為長時間用眼，使眼睛常處于緊張狀態(tài)，有損于眼睛的調節(jié)功能，導致近視。課間做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的作用，而且對已經近視的眼睛有控制近視加深，逐步恢復正常視力的作用。這個體會，大家可能都會有，這是人們本能地對痰的惡厭。當我們把痰吐在地上時，痰與灰塵混在一起，隨著灰塵的揚起，痰中的致病菌便會隨著空氣的流動傳播疾病。對人類健康危害很大，老鼠可傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等；蒼蠅和蟑螂可傳播甲型肝炎、脊髓灰質炎、細菌性痢疾、傷寒、霍亂等腸道傳染??；蚊子可傳播乙型腦炎、絲蟲病、瘧疾等傳染病。3）鼠類：不僅破壞建筑，咬壞家具衣物，盜食糧食，毀壞莊稼、樹苗、牧草，給人們的生產、生活造成很大的經濟損失，而且是鼠疫、鉤端螺旋體病、恙蟲病、森林腦炎、流行性出血熱、地方性斑疹、傷寒等多種傳染病的傳染源或貯存宿主。（4）臭蟲：叮人吸血，防礙正常睡眠，影響休息攜帶多種病原體。（8）蜚蠊：危害同蠅類，還能咬壞物品，糟蹋糧食。殺滅成蠅：可用拍打、誘捕、毒餌誘殺、藥物噴灑。滅鼠：可采用捕殺、毒殺。還有滅鼠用的毒餌、粘鼠膠，有滅蟑螂用的毒餌、噴灑劑和藥筆。點蚊香則要注意防火，不要挨近易燃物，如書、紙、蚊帳等，最好是用鐵、瓷盤等盛裝燃點。課后反思：主題二 寄生蟲病的預防——《預防鉤蟲病》教學目標：了解鉤蟲及鉤蟲病。教具（課前準備）：插圖、舉例 教學內容及過程一、談話導入：同學們見過繡花針嗎？今天我們一起來了解生活在水里的鉤蟲引起的疾病——板書課題。（2）人體是怎樣感染鉤蟲病的？鉤蟲的外形及鉤蟲的生活史(觀看插圖)學生找出人感染鉤蟲病的幾個關鍵因素：（1）傳染源——病人或豬（含蟲卵的大便）（2）傳播途徑——泥土、水（3）易感人群——赤手光腳勞動的人、兒童小結：了解鉤蟲病的傳播途徑，才能更好地預防它。感染輕者，僅有上腹部不適及消化不良癥狀。（1）加強糞便管理：發(fā)酵后再施肥。(5)定期檢查大便，發(fā)現(xiàn)應及時治療，服驅蟲藥。板 書設 計：管理糞便 不隨地大小便1鉤蟲?。ㄐ∧c吸血）預防赤腳不下地勞動勞動前涂防護藥定期查大便服藥課后反思：主題二 寄生蟲病的預防——《預防蛔蟲病》教學目標：，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害?；紫x?。河捎诨紫x在腸道內引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。三、鞏固新知：。要求：、存在問題及發(fā)展對策、人獸共患病預防、相關法律等知識；、繁育、飼養(yǎng)管理技術； ；。狗狗畢竟每天出去玩，而且非常愛聞地上的味道，這帶味道的東西就太多了，對于一些我們認為的臟東西狗狗恰恰覺得味道豐富，他會不以為然的聞聞舔舔，這樣在狗狗的口鼻周圍的細菌就會非常多，在我們與狗狗親親嘴或是混吃食物的時候這些細菌就會跑到我們的肚子里來了。夏天的時候，狗狗感染各種寄生蟲的可能性都非常大，草地里的跳蚤、蜱蟲之類的寄生蟲很多，狗狗上床會把這些寄生蟲帶到與我們肌膚相接觸的環(huán)境里，而且跳蚤卵是很難清理干凈的。教學流程：一、對禽流感基本情況的認識。3．傳播途徑：甲型禽流感主要通過感染者咳嗽或打噴嚏而噴出的霧滴，經空氣傳播給他人。2．注意個人衛(wèi)生，經常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后要洗手。6．盡量避免觸摸眼睛、鼻或口。三、師生交流。65℃30分鐘，100℃2分鐘可以殺死病毒?，F(xiàn)在病毒雖還沒有變異到人傳人，但年老體弱和幼兒抵抗力差，還是要注意的好。課后反思：主題二 與動物相處應注意安全—《小狗“大黃” 翻臉了》孩子們天真爛漫，對小動物充滿愛心，喜歡和它們相處，和它們在一起非?？鞓??；顒幽繕四軌蜿P愛小動物，并能和它們友好、安全的相處。被動物咬傷、抓傷后緊急救護的方法。教師指導語：小朋友們都知道動物是我們的朋友，我們要愛護、保護它們。4如果我們不注意與狗接觸的方式，我們之間就會產生矛盾。我們知道了被狗咬傷后不及時處理后果的嚴重性。要把臟血擠出來，防止病菌進入體內。傷口較大或是傷勢嚴重就要盡快送醫(yī)院救治。同時也要做好自家寵物的衛(wèi)生清潔工作，及時為它們洗澡、修剪毛發(fā)。本節(jié)活動也給幼兒提供了自我表達 欲望。所以教師提出的問題幼兒不能完整正確回答出來。讓孩子們都安全、健康、快樂!課后反思：第四篇：二年級下冊健康教育教案1．人體的呼吸系統(tǒng)教學目標：通過對呼吸系統(tǒng)的認識，讓學生知道呼吸系統(tǒng)對人體的重要性。教學準備：呼吸系統(tǒng)模型。小結：這就是我們人體的呼吸。（用鼻呼吸——常做深呼吸——遠離香煙——不在空氣不清潔的地方玩?！稍锏募竟?jié)要保濕——加強鍛煉，增強抵抗能力）三、鞏固、反饋概述本課內容提問：關于呼吸系統(tǒng)，你還想了解什么？教學反思：2． 扁桃體的自述教學目標：使學生認識扁桃體生長的位置、結構及扁桃體的作用。我們班上一共有42位同學，有誰患過扁桃體炎的，請舉手。醫(yī)生一檢查就說：“扁桃體腫得十分厲害，而且有些地方開始有膿性分泌物了。大家來看這幅掛圖，扁桃體在口腔后部、咽喉的兩旁，一邊一個，可以說是“天生一對”，好像是守護咽喉的兩個衛(wèi)士。一旦遇到大量病菌“入侵”，扁桃體的防御能力敵不過入侵者時，人就會生病。當扁桃體發(fā)炎時，要多喝水、多休息、多吃易消化的食物。教學難點： 掌握牙齒基本構造、預防齲齒。(一齊數(shù))投影文顯示：乳牙20顆 恒牙28～32顆問：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?今天，我們帶著這兩個問題學習新的一課，“牙齒的構造、功能與保健”。三、導學達標： ：看牙齒構造圖。補充：牙釉質是對付食物的“尖牙”和保護牙齒自身的“護甲”。(3)(看圖說明)牙髓是腔狀，有豐富的神經和血管，是牙齒所需營養(yǎng)物質的“供給地”。齲齒發(fā)生的因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒有早晚刷牙和飯后漱口的習慣，口腔不衛(wèi)生等，均可造成細菌大量繁殖，產生大量的酸把牙蝕壞。問：乳牙與恒牙的分類是否相同?答：相同。切牙：切割食物 尖牙：撕碎食物 磨牙：磨碎食物(3)牙齒保健：看一段錄像看后說出口腔保健的內容有哪些?早晚刷牙，飯后漱口。少吃糖果，不偏食。?()。2．學習《中小學課桌椅尺寸表》3．討論P16三種插圖上學生的桌椅上否標準？三、總結四、作業(yè)回家后檢查自己用于讀書寫字的桌椅是否合適，不合適的做調整。教學重點：培養(yǎng)學生在緊急情況下自救自護的能力 教學方法：講解 教學過程：一、導入二、學習新課1． 異物進到眼睛里怎么辦？ 2． 東西塞進鼻孔怎么辦？ 3． 流鼻血怎么辦？4． 魚刺卡在嗓子里怎么辦？三、總結四、作業(yè)把以上這些應急自救的方法告訴你身邊的人，讓大家和你在一樣會應對緊急情況。蛋白質：生命的基礎，具有構成器管、修補組織、調節(jié)生理的功能。纖維素：腸道的清潔工，促進牙齒發(fā)育，預防便秘。教學過程：本文首先提出“我們要講究用眼衛(wèi)生”，其中“講究”一詞即說明對眼睛要特別加以愛護，合理地、科學地使用眼睛，同時也可看出眼睛的重要作用。課文最后提出還要堅持做眼保健操，以更好地保護自己的眼睛。教學準備：、錄音機、動畫軟件。(2)出示牙齒模型，了解牙齒的作用。(1)看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼?(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。在牙齒里住下做壞事。(4)了解齲齒的危害。(1)怎樣將39。小紅臉、小藍臉39。上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。《不暴飲暴食》教學目標：；培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。課前準備：、課件，用布擋著，準備好快餐盤。所以我們吃東西要注意葷素搭配。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。（4）不過，他還是很痛苦，因為（出示：我經常便秘。通過學習，加強學生生命感教育。我生活在上海，近段時間因為在上海這邊發(fā)起了禽流感，我特別擔心，有一個感染者已經死亡，我感覺特別擔心，不知道是不是可以自己在家里通過一些措施來治療呢，我這段時間也是有點小感冒啊，有點咳嗽?；颊咭话惚憩F(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。傳播途徑。目前尚無確切證據(jù)顯示人類對H7N9禽流感病毒易感。預防措施對雞肉等徹底煮熟，不要吃半生不熟雞蛋。避免去人多的地方，現(xiàn)在病毒雖還沒有變異到人傳人，但年老體弱和幼兒抵抗力差，還是要注意的好。（四）課堂小結生命對于每個人只有一次，看看下面這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，再想想我們該做些什么？通報說，上海市患者李某，男，87歲，2月19日發(fā)病，3月4日經積極搶救無效死亡。據(jù)介紹，3月29日下午，中國疾病預防控制中心從相關病例的標本中分離到H7N9禽流感病毒。此外，3例病例的88名密切接觸者均未發(fā)現(xiàn)異常情況。二、本課教學重點難點重點：怎樣把好自己的“入口關”。第二步：學生自主學習開始，我會讓學生帶著問題去閱讀本節(jié)課的課文內容，一邊閱讀，一邊思考，結合自己的生活經歷來理解內容。四、教學媒體 玻璃杯、零食、課件五、課時安排 1課時六、教學過程引導：觀看動畫片來讓學生思考動畫片《小邋遢》放映后：主人公為什么會變成現(xiàn)在這個樣子呢？我是不是跟他一樣不講衛(wèi)生和貪吃，什么都往嘴里噻？ 我怎么樣才能避免像主人公過那樣不好的生活呢讓我們看看小明今天的早餐小明起床后渴了喝了一杯涼水，然后看見路邊的小攤，買了兩袋辣卷吃。告訴學生食用色素過多會對人的身體有什么危害： 導致身體畸形 小兒多動癥影響體內器官的功能 影響人的智力發(fā)育影響正常代謝（皮疹、哮喘、腹瀉、腹痛）具有致癌性讓學生觀看食用色素過多危害人的健康的圖片，使學生更加清楚地認識到我們身邊的小零食會有如此巨大的危害！讓學生怎樣去辨別有害食品：達到六不吃！不吃生冷食物 不吃不潔瓜果 不吃腐敗變質食物 不吃未經高溫處理的飯菜 不喝生水 不吃零食。食品標簽中必須標注：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產日期、保質期、產品標準號等。七、學生應注意哪些飲食衛(wèi)生習