【正文】 是一所由原鐵道系統(tǒng)的小學(xué)移交到當(dāng)?shù)氐男W(xué)，學(xué)校占地10余畝，可謂彈丸之地，一所不起眼的學(xué)校設(shè)施齊全，功能強大，特別是通過觀摩讓我感受到學(xué)校之核不在地之大小，而在其教育功能的完美體現(xiàn)和全面實現(xiàn)。班級布臵簡約、大方、美觀。，重視學(xué)校特色打造。同時，學(xué)校的“大課間”活動豐富，組織形式活躍，有廣播操、校園集體舞、校園舞、歌曲表演等，充滿活力的舞動、歌唱讓校園富有生氣。同時，學(xué)校全體教師通力合作，各人根據(jù)自己所長，擔(dān)任相應(yīng)的藝術(shù)指導(dǎo)，并在實踐中自覺提高，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育，影響熏陶學(xué)生我聽了兩節(jié)課，一節(jié)是美術(shù)，一節(jié)是音樂。我們也查看了該校創(chuàng)建“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?！钡臋n案材料和日常工作材料，文字檔案齊全，照片檔案眾多，建檔規(guī)范科學(xué)。該校豐富的藝術(shù)教育活動，投入大是必然的，學(xué)校予以了充分的保障。二、經(jīng)驗交流會的情況20日下午，在北站小學(xué)召開了藝術(shù)教育特色經(jīng)驗交流會。我校的藝術(shù)教育活動也是豐富多彩，藝術(shù)團隊建設(shè)、藝術(shù)節(jié)目質(zhì)量、學(xué)生整體藝術(shù)修養(yǎng)方面也有很大的提升，但是，通過比較感覺得我們藝術(shù)教育還有很大的提升空間，需要進一步加大藝術(shù)教育的投入、管理、研究，為培養(yǎng)優(yōu)雅的匯東人、有內(nèi)涵的匯東人而努力。我校今后還應(yīng)在藝術(shù)教育的特色方面加強提煉，全力打造學(xué)校藝術(shù)教育特色發(fā)展之路。因此，我們不能追求活動的多，更要追求活動的實，突出教育的效益。二是藝術(shù)教師要投身研究，為學(xué)校藝術(shù)教育提供創(chuàng)意，并希望藝術(shù)教師在自己的藝術(shù)類節(jié)目中要有自己的創(chuàng)作，發(fā)揮教師亦課程的作用。二〇一二年五月三日第四篇：創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校實施方案望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校實施方案（2009——2010學(xué)）一．指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹落實《全國學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，《揚州市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程實施意見》等文件精神，以全面實施《揚州市學(xué)校藝術(shù)教育”十一五”發(fā)展計劃》和以“紙漿畫”為抓手，將“兩綱”教育融入藝術(shù)學(xué)科，加強普及力度，提高普及質(zhì)量，為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，開展具有本校特色的藝術(shù)活動，扎實完成各項任務(wù)。期末藝教老師對任教年級和學(xué)科進行質(zhì)量分析，找出不足，制訂措施。（二）主渠道建設(shè)嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足藝術(shù)類課程，各年級音樂、美術(shù)課的普及率達100%；結(jié)合二期課改與學(xué)校實際，各年級開設(shè)藝術(shù)藝術(shù)興趣小組，完成校本課程的編寫，在具體實施中使之完善。②根據(jù)藝術(shù)教師的專長，挖掘潛力，組建各類興趣小組，鼓勵學(xué)生積極參加，豐富學(xué)生的課余生活。（四）校園文化建設(shè)專用教室張貼名人畫像、學(xué)習(xí)口號，美術(shù)室展示學(xué)生優(yōu)秀紙漿畫和兒童畫作品，教室布置有藝術(shù)性，藝術(shù)氛圍濃厚。通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，感悟新課程理念，促進教師自覺反思教學(xué)行為，提高課堂效率。長期以來，學(xué)校秉承李冰治水的科學(xué)精神，堅持“科學(xué)做事，文明做人”的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，深入推進課程改革，為都江堰教育的改革與發(fā)展作出了積極貢獻，成為地方優(yōu)質(zhì)教育品牌。2009年，四校合一的新北小為傳承優(yōu)良品格，續(xù)寫百年華篇，提出了“依法治校，改革活校，科研興校，特色強?！钡陌l(fā)展新思路。其中，學(xué)校辦學(xué)特色工程的目標(biāo)就是：立足學(xué)校基礎(chǔ)，依托名師資源，以激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能為目標(biāo)，努力凸顯藝體、科創(chuàng)、英語和科研四大辦學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)生特長發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展。組 長：王忠(負責(zé)全面工作)副組長：劉玉華 唐惠芳（負責(zé)藝術(shù)教育工作的安排、指導(dǎo)）組 員：秦曉華（負責(zé)藝術(shù)工作的后勤保障）毛春妹 鐘雪蘭（負責(zé)落實藝術(shù)工作的具體事務(wù)）謝先良 宿 楊（負責(zé)藝術(shù)教學(xué)活動的開展工作）周 麗 蘭 毅（負責(zé)學(xué)生活動的開展工作）薛奮強（負責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育工作環(huán)境氛圍）向 黎（負責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育安全管理）夏仕兵（負責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費落實）領(lǐng)導(dǎo)小組各有分工，各有側(cè)重，各司其職，密切合作，負責(zé)按照學(xué)校藝術(shù)教育的相關(guān)規(guī)定，制定藝術(shù)教育工作計劃，完善相應(yīng)的管理考核制度，組織指導(dǎo)各部門工作的具體開展，并投入足夠的經(jīng)費予以保障。這些評價考核辦法有效地激勵了教師的工作積極性，促進了學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的提高。同時，學(xué)校還成立了校園廣播站、校園電視臺、建立了開放式圖書室、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及室內(nèi)和室外表演舞臺……這些設(shè)施設(shè)備，為學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的開展提供了強有力的保障。學(xué)校通過制定梯隊發(fā)展目標(biāo)和幫扶計劃，師徒同課異構(gòu)，互評互議等方式，促進不同教師分層提高，最終達到同步發(fā)展。，提升專業(yè)素養(yǎng)。其中，李倩、賀耀漪、茍小婭、胡迪、劉蒂、楊蕓、楊延川等老師的優(yōu)秀論文多次在都江堰市和成都市獲獎；唐小軍老師在都江堰市音樂教師技能大賽獲第一名，在都江堰市音樂賽課中獲第一名，在成都市中小學(xué)音樂教師技能賽獲二等獎；王莉莎老師在“中華經(jīng)典誦讀大賽四川賽區(qū)選拔賽”中獲一等獎；王昱、鄭敏等老師在“祖國，您好”全國美術(shù)書法攝影大賽中獲“園丁獎”；張烈群指導(dǎo)學(xué)生作品在上海世博會上展示，并作為特邀嘉賓看世博；楊延川老師自主創(chuàng)作的歌曲《重建輝煌》被上海援建指揮部定為上海援建之歌；鄭敏老師的油畫《破碎的夢》在《中國美術(shù)教育》上發(fā)表，油畫《美麗的家》在《四川美術(shù)》上發(fā)表，作品《胡莊的響午》在《中國油畫》上發(fā)表，作品《5〃12車之魂》參加由四川省委宣傳部、省文化廳聯(lián)合舉辦的“不屈的脊梁”四川省弘揚抗震救災(zāi)精神主題展，《都江村的春天》在2010年亞洲藝術(shù)節(jié)上展出。游戲園的百年樹人雕塑，是地震前老學(xué)校的一個紀(jì)念碑，雕塑刻畫的人物仿佛在講述著這所百年老校經(jīng)過的風(fēng)風(fēng)雨雨，展現(xiàn)出北小人團結(jié)，奮進的精神風(fēng)貌。還有各個功能室都進行了設(shè)計，懸掛有符合各學(xué)科特點的作品，營造出藝術(shù)課堂的氛圍，讓師生體會到藝術(shù)就在身邊，感受藝術(shù)之美，享受藝術(shù)帶來的快樂。六、開發(fā)藝術(shù)教育校本課程，讓藝術(shù)之花開滿校園學(xué)校切實將藝術(shù)教育納入學(xué)校整體教學(xué)計劃中，在開足、開齊、開好音樂、美術(shù)課，確保每周有2課時藝術(shù)類活動課的基礎(chǔ)上，開發(fā)校本課程。如校“第九屆藝術(shù)節(jié)”、“迎新年優(yōu)秀藝術(shù)人才表演賽”、“慶六一少先隊鼓號隊分列式表演”、“感恩祖國、快樂成長經(jīng)典兒童紅歌演唱會”、“感恩歌曲聯(lián)唱會暨國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動”、“”詩歌朗誦、古詩文誦讀比賽、新生入學(xué)儀式等等。此外，學(xué)校還成功承辦了四川省“情系都江堰，環(huán)保我先行”暨國際臭氧層保護日紀(jì)念活動，四川省紀(jì)念少先隊建隊60周年“祖國發(fā)展我成長” 大型感恩主題活動，都江堰市少先隊鼓號隊分列式表演活動，2009年都江堰市60所新學(xué)校鑰匙交接儀式等。羅馬交響樂團來到都江堰時，我校的學(xué)生還和樂隊同臺演出，受到了國際友人的高度贊揚。謝謝大家北街小學(xué) 201112