【正文】 加各級(jí)教育行政部門舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中起帶頭示范作用。學(xué)校每年7月15日前將學(xué)年工作總結(jié)和開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的視頻資料報(bào)送市（州）教育局，由市（州）統(tǒng)一收集后在7月25日前報(bào)送省教育廳體衛(wèi)藝處。（六）省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校要結(jié)合本地和本校實(shí)際，積極弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞者和傳承人。（七）保障學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)中確保一定比例用于學(xué)校藝術(shù)教育，保證專用教室和活動(dòng)場(chǎng)地，及時(shí)補(bǔ)充和更新藝術(shù)器材設(shè)備，確保藝術(shù)教育和活動(dòng)正常開展。（八）營(yíng)造濃郁的校園藝術(shù)氛圍，強(qiáng)化校園美育功能。對(duì)校園進(jìn)行整—4—體規(guī)劃、分區(qū)布置、以美育人。通過雕塑、文化墻、經(jīng)典作品和師生藝術(shù)作品展覽懸掛、校園綠化等多種形式美化校園；校園廣播、電視系統(tǒng)在課間、課余播放經(jīng)典音樂作品，營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍。（九）發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。主動(dòng)傳播藝術(shù)教育先進(jìn)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為其他學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持，帶動(dòng)其他學(xué)校共同進(jìn)步。（十）藝術(shù)教育應(yīng)切實(shí)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)的目標(biāo)。第五章 復(fù)查警示第七條 省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校督查方式、程序和結(jié)果警示按照“定期督查、不定期抽查、不搞終身制”的原則，每三年對(duì)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行一次督查，并通過省、市（州）不定期抽查等方式加強(qiáng)對(duì)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校管理。市（州）教育行政部門在進(jìn)行管理、指導(dǎo)和督查時(shí)，對(duì)指出問題而不予改進(jìn)的學(xué)校，可向省報(bào)告對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督查。在督查和不定期抽查過程中有下列情形的，予以批評(píng)教育，限期一年整改，整改后申請(qǐng)復(fù)查，復(fù)查后不達(dá)標(biāo)的取消省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校稱號(hào)。未按照《評(píng)估細(xì)則》配備學(xué)歷達(dá)標(biāo)的專業(yè)專職教師的；未按國(guó)家課程計(jì)劃開齊開足藝術(shù)課程的；工作嚴(yán)重滑坡，達(dá)不到《評(píng)估細(xì)則》要求的。第八條 省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校督查程序在學(xué)校自查評(píng)分、縣（市、區(qū)）、市（州）逐級(jí)審核基礎(chǔ)上，省教育廳體衛(wèi)藝處組織實(shí)地督查，形成督查結(jié)論意見。對(duì)督查評(píng)估不合格的學(xué)校限期一年整改，整改后申請(qǐng)復(fù)查。督查結(jié)果報(bào)教育廳。第九條 督查評(píng)估結(jié)論為不合格、且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改不到位的學(xué)校，取消其省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校資格，并通報(bào)全省。第六章 附 則第十條 本辦法自印發(fā)之日30日后執(zhí)行，有效期5年。由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋?！?—第二篇：藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法為進(jìn)一步加強(qiáng)我校藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建和管理，進(jìn)一步推進(jìn)我校藝術(shù)教育工作，特制定本辦法。一、開展藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)是形成爭(zhēng)創(chuàng)一流的藝術(shù)教育激勵(lì)機(jī)制、進(jìn)一步發(fā)展我校藝術(shù)教育的重要工作。鼓勵(lì)中小學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育、做好藝術(shù)教育普及工作的同時(shí)，積極創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校，形成學(xué)校藝術(shù)教育特色項(xiàng)目。二、藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建申報(bào)、創(chuàng)建驗(yàn)收和藝術(shù)教 育特色學(xué)校的日常管理工作由德育處（或受其委托的機(jī)構(gòu)）負(fù)責(zé)。三、學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，藝術(shù)教育成績(jī)顯著并形成鮮明的特色項(xiàng)目。積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類演出、比賽，成 績(jī)良好。第三篇：20120420四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩匯報(bào)2012年4月19日至21日我到成都北站小學(xué)、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校（西區(qū)）參加了四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)。會(huì)議由四川省教育廳體衛(wèi)藝術(shù)處主辦，由成都北站小學(xué)及實(shí)外（西區(qū)）承辦，主要開展了現(xiàn)場(chǎng)觀摩、聽課、交流發(fā)言、管樂展演等活動(dòng)。全省藝術(shù)教育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及成都市教育局、金牛區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議，大會(huì)由四川省教育廳體衛(wèi)藝術(shù)處副處長(zhǎng)張志剛主持，體衛(wèi)藝術(shù)處處長(zhǎng)索波到會(huì)作了重要發(fā)言。一、北站小學(xué)觀摩情況北站小學(xué)是一所由原鐵道系統(tǒng)的小學(xué)移交到當(dāng)?shù)氐男W(xué)，學(xué)校占地10余畝，可謂彈丸之地，一所不起眼的學(xué)校設(shè)施齊全，功能強(qiáng)大，特別是通過觀摩讓我感受到學(xué)校之核不在地之大小，而在其教育功能的完美體現(xiàn)和全面實(shí)現(xiàn)。，藝術(shù)文化氛圍濃厚。學(xué)校由三棟樓（其中一棟辦公樓，一棟教學(xué)樓，一棟綜合樓），加上一個(gè)200米跑道的小操場(chǎng)組成。校園內(nèi)設(shè)藝術(shù)銅像、習(xí)雅齋、主題文化長(zhǎng)廊（中外詩人、詞人、科學(xué)家、海底世界、自然奇觀、神秘森林、世界名校、詩詞、天文館、等等）、開放式書吧（每層樓都有一個(gè)）、藝術(shù)工作室（泥塑室、書法室、音樂室、舞蹈室等），使校園中處處充滿人文藝術(shù)、科技創(chuàng)新的因子。班級(jí)布臵簡(jiǎn)約、大方、美觀。走進(jìn)該校的教室，撲面而來的是一種清新，飄蕩著一股子藝術(shù)氣息。班級(jí)后面一道墻，用實(shí)木裝修，墻的正面有一整塊可用于班級(jí)板報(bào)，板報(bào)下方配有一條黑色區(qū)域，在黑色帶狀區(qū)域雕刻有成語，圖文釋義，整體看去格外雅致。另外，教室內(nèi)的布臵規(guī)范，無亂張貼，各班有各班的重點(diǎn)——有書法、有習(xí)作、有繪畫、有攝影、有編織、有作業(yè)等展示，豐富得很。，重視學(xué)校特色打造。北站小學(xué)開展以“合唱”為龍頭的藝術(shù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，成立了形式多樣，喜聞樂見的社團(tuán)12個(gè)，據(jù)我所見，有口琴、豎笛、鼓樂、器樂、合唱、國(guó)畫、漫畫、兒童畫、舞蹈、炫彩紙繪、剪紙……各年級(jí)有重點(diǎn)，把藝術(shù)教育普及到了每一個(gè)學(xué)生。近年來，該校參加國(guó)家、省、市藝術(shù)節(jié)取得了優(yōu)異的成績(jī)，藝術(shù)教育工作已經(jīng)形成自己獨(dú)特的亮麗風(fēng)景。該校的合唱是全校參與，平常有專門的活動(dòng)時(shí)間，每年開展以班級(jí)為單位的“合唱”比賽，推動(dòng)了學(xué)校“合唱”特色的打造。同時(shí)，學(xué)校的“大課間”活動(dòng)豐富，組織形式活躍，有廣播操、校園集體舞、校園舞、歌曲表演等，充滿活力的舞動(dòng)、歌唱讓校園富有生氣?？傊?，我感覺得“合唱”和“校園舞”成為了學(xué)校在當(dāng)今開展校園文化建設(shè)和校園大課間活動(dòng)中呈現(xiàn)出了鮮明的亮點(diǎn)。，全校教師共同參與。據(jù)我了解，該校藝術(shù)教師積極投入，主動(dòng)創(chuàng)意，為學(xué)校藝術(shù)教育開創(chuàng)了廣闊的天地。同時(shí)，學(xué)校全體教師通力合作，各人根據(jù)自己所長(zhǎng)，擔(dān)任相應(yīng)的藝術(shù)指導(dǎo)，并在實(shí)踐中自覺提高，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育，影響熏陶學(xué)生我聽了兩節(jié)課，一節(jié)是美術(shù)，一節(jié)是音樂。美術(shù)課是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單油畫，從畫面布局到上色，雖然顯得稚嫩卻讓人不得不服了孩子們對(duì)美的表現(xiàn)力；另一節(jié)是音樂課，這節(jié)音樂課是教的《兩只老虎》，教師通過游戲、韻律配合、拍手、試聽、討論交流，讓學(xué)生在自主中學(xué)會(huì)了歌曲，習(xí)得了鑒賞音樂的簡(jiǎn)單方法，收獲頗多。并且，我另一個(gè)感想就是美術(shù)課和音樂課雖然是很活躍的課堂，但是整個(gè)紀(jì)律卻非常好，有序，有張，有弛……加大學(xué)科整合，挖掘各科藝術(shù)教育、藝術(shù)影響的因素，發(fā)揮非藝術(shù)學(xué)科在藝術(shù)教育中的積極作用。，活動(dòng)記載完備翔實(shí)。我們也查看了該校創(chuàng)建“四川省藝