【正文】 （二）小故事大道理主持人：我們先來讀兩則小故事。（故事二）主持人：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐?！敝鞒秩耍捍鸢负苁浅鋈艘饬?，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了?！敝鞒秩耍嚎墒?，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。（小W）：氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。（旁白）上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽講，積極思考，認(rèn)真記筆記，而小W又在干什么呢？（小T）：專心聽講，不時地記著筆記。（旁白）（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小W開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃?。ㄐ）：我有急事??（小W甩頭就跑）（小T）：唉！我又要一個人掃地了。（幻燈片）主持人：怎么樣，是不是從這些人身上也找到了自己的影子呢？看現(xiàn)象談感受主持人：你認(rèn)為壞習(xí)慣會給我們帶來哪些不良影響？（同學(xué)們發(fā)言）主持人：我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。主持人：蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。主持人：1978年，75位諾貝爾獲得者在巴黎聚會。主持人：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。達(dá)爾文從不放過任何一個觀察大自然的機(jī)會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。主持人：其實(shí)，歸納起來，也就是三方面：（1）做人：真誠待人 誠實(shí)守信 認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)（2）做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費(fèi)（3）學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)獨(dú)立思考 勇于實(shí)踐 總結(jié)反思（五）全面認(rèn)識自我（幻燈片）主持人：請同學(xué)們拿出一張白紙，對折成左右兩邊，在左邊寫上你的好習(xí)慣；右邊寫上你的壞習(xí)慣，想想你要如何加強(qiáng)好習(xí)慣，如何改變壞習(xí)慣。、同學(xué)、老師中找監(jiān)督者。播種習(xí)慣，收獲性格。要想取得成功，我們就要做到長善救失，即培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣，如此而已。二、活動目的引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活、學(xué)生行為，找到自己的壞習(xí)慣。三． 學(xué)情分析初一學(xué)生思維活躍，求知欲旺盛，對自然界中的很多現(xiàn)象充滿好奇心，大部分學(xué)生行為習(xí)慣很好，但是還有少數(shù)同學(xué)缺乏文明禮儀知識，具體表現(xiàn)散漫，厭學(xué)，行為習(xí)慣很不好，初一學(xué)生更是如此，所以提供本課進(jìn)行教育，以待改正。2）過程與方法通過以問題的提出及解決問題，謎語，小品，小組討論，自由討論發(fā)言，拍手歌等形式進(jìn)一步提高學(xué)生的文明禮儀知曉度并形成行為。明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。五． 設(shè)計理念感受文明禮儀在家庭生活的傳承，在學(xué)校生活中的延伸，把表演放到課堂，增強(qiáng)現(xiàn)場感，更貼近學(xué)生真實(shí)的生活狀態(tài)，寓教于樂，旨在讓學(xué)生明確現(xiàn)代文明社會中不可缺失的傳統(tǒng)美德，由外而內(nèi)的提升個人內(nèi)在修為和文明素養(yǎng)。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。（習(xí)慣）2．展示教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。：下面請欣賞由劉宇杰、馬浩原，馬軍，陳函卿，施艷輝同學(xué)表演的小品《抽煙，進(jìn)網(wǎng)吧**》。進(jìn)行及時的引導(dǎo)和點(diǎn)評。目的：通過班會中對故事反映的道理進(jìn)行自評、他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到吸煙喝酒對自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)?！袄霸诖恕?，在美國珍珠港，這一句話只寫給中國人看。思考別人的這些習(xí)慣你有嗎？習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子 都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有 償還不了的債務(wù)。，對比自己，問問你自己，你做到了嗎？（欣賞文明的，優(yōu)秀的宿舍圖片）倡議創(chuàng)建文明宿舍。問師好，情誼長；每節(jié)課，重聽講。立大志，良習(xí)養(yǎng)；為班級，創(chuàng)輝煌?。翰ハ乱粋€行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。你拍四，我拍四，天天都要做好事。你拍八，我拍八，謝意歉意要表達(dá)。明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實(shí)際，并服務(wù) 13 于學(xué)生的生活。師娘有事喊他，他就順手把刀插在冬瓜上。主持人乙：同學(xué)們我們就用“告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”來為這個故事命名吧！同時也把它作為我們今天班會課的主題。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。主持人甲：是啊，良好的習(xí)慣是成功的前提，而不好的習(xí)慣會影響一個人的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)。下面我們分別請幾位同學(xué)來夸夸自己同桌的好習(xí)慣，然后再建議他（她）應(yīng)該怎樣改正壞習(xí)慣，被建議的同學(xué)應(yīng)該做出回應(yīng)，回答是否能聽取同桌的建議并改掉壞習(xí)慣，如果能做到，就把這個壞習(xí)慣在紙上劃去，最后再次統(tǒng)計好壞習(xí)慣各有多少。主持人甲：接下來帶給大家兩首兒歌，讓我們大家將朗朗上口的兒歌化成每一位同學(xué)的實(shí)際行動吧！請大家齊聲朗讀《走路歌》和《學(xué)習(xí)歌》。作業(yè)先準(zhǔn)備，專心不停息，學(xué)前要預(yù)習(xí)，聽課有了底，遺忘有規(guī)律，學(xué)后快復(fù)習(xí)。確實(shí)是啊，行動往往比語言更有說服力，接下去就是看你們行動的時候了！主持人甲：最后，請班主任為我們的班會課作總結(jié)。甲：做個文明的石中人，乙：那是我們共同的心愿?！币遥毫己玫牧?xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生； 放縱我，－－我會毀掉你的終身。學(xué)生E：掃就掃老師：同學(xué)們，我們分析一下這篇文章的主題是什么??學(xué)生B：你干嗎呢？誰讓你動桌子？學(xué)生C：什么干什么??？那桌子又不是你家的學(xué)生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊學(xué)生C：我就樂意動，學(xué)生B：你這人會說人話嗎？講不講理??！學(xué)生C：你管呢！我就這樣說話。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。四、故事聽了某某同學(xué)的快板，想必同學(xué)們對壞習(xí)慣都想避而遠(yuǎn)之了吧，下面，讓我們班的故事大王肖婭同學(xué)為我們講講習(xí)慣的故事：一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。因此，卓越不是單一的舉動，而是習(xí)慣。過了一陣子，動物學(xué)家將玻璃片拿開，發(fā)現(xiàn)竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已經(jīng)將跳的高度保持在接近玻璃即止，以避免撞到頭。這個試驗證明，跳蚤會為了適應(yīng)環(huán)境，不愿改變習(xí)性，寧愿降低才能、封閉潛能去適應(yīng)。養(yǎng)成好習(xí)慣對于你的成功非常重要。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們積極地投入到活動中去吧!如果你還是一個在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎的人，那么請改掉這個壞習(xí)慣吧，變成一個善于觀察思考、樂于動手動腦的好學(xué)生。因此，僅僅通過一兩次班會學(xué)習(xí)，明辨一些是非標(biāo)準(zhǔn)，懂得一些規(guī)范要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦所在！乙：同學(xué)們，讓我們以此次班會為契機(jī)，通過告別壞習(xí)慣的體驗，來規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明 之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！甲乙：讓我們永遠(yuǎn)擁有如太陽般永恒的人格魅力吧？甲乙：“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣” 主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！