【正文】 找出了解決問題的辦法，也就是他們面對挫折時應(yīng)該怎么做。教育學(xué)生懂得應(yīng)該科學(xué)地提高生活質(zhì)量，而不能以損害身體素質(zhì)為代價?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)事與愿違，生活質(zhì)量提高了，相反的是人的身體素質(zhì)卻下降了，用各種好喝的飲料代替白開水和清茶，用精米細(xì)面代替粗糧，用雞魚肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類??可是這些變化給人們帶來的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發(fā)病率增加。(學(xué)生默讀課文第2段)師：房間里的空調(diào)機(jī)時間開長了有什么不好?生：時間長了室內(nèi)空氣得不到交換流通，就會變污濁，各種病菌、霉菌就會繁殖生長，容易使人感染生病。師：請大家看下面的課文，回答空調(diào)機(jī)為什么不能打得太低?生：(看課文后回答)空調(diào)機(jī)打得太低會使室內(nèi)外的空氣溫度相差較大，人在這樣的地方出出進(jìn)進(jìn)容易傷風(fēng)感冒；人在太冷的地方時間長了，腳趾頭會抽筋，人睡在這樣的地方也會凍出病來。生：9．正確使用電扇。請同學(xué)們小聲讀一讀課文。(繼續(xù)做實(shí)驗：在氣溫表的圓球處包濕棉花，用電扇吹)請來看看，讀出溫度數(shù)?，F(xiàn)在請回答，當(dāng)你在劇烈活動后滿身大汗的時候，你會怎么做?(不管學(xué)生如何回答，教師都暫時不要表示肯定或否定)師：現(xiàn)在請一位同學(xué)讀課文第1點(diǎn)要求，看看該怎么做，不該怎么做。(學(xué)生朗讀第2點(diǎn))師：為什么不要把電扇對準(zhǔn)身體的某一部位長時間地吹?正確的做法是怎樣的?(學(xué)生回答)師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得不能長時間貪圖涼快，這樣對身體也是有害的。那么，開著電扇睡覺應(yīng)該注意什么?為什么?(學(xué)生回答)師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得人睡著后抗寒能力減弱，一旦受涼，很容易生病。此外，還應(yīng)當(dāng)注意防止發(fā)生其他事故的不安全因素。重點(diǎn)：養(yǎng)成勤洗手，經(jīng)常剪指甲；勤洗澡、勤換衣；勤洗頭、勤理發(fā)；勤漱口，常刷牙的好習(xí)慣。洗手時使用肥皂。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學(xué)們要養(yǎng)成常剪指甲；勤洗澡、勤換衣；勤洗頭、勤理發(fā)；勤漱口，常刷牙的好習(xí)慣。除此之外，胸圍也是反映健康發(fā)育的一個重要指標(biāo) ，體重，胸圍二、指導(dǎo)學(xué)生怎樣測量身高，體重，胸圍？教師講解測量的方法。第2課 血壓、脈搏、肺活量教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生了解什么是血壓、脈搏、肺活量，使學(xué)生知道血壓、脈搏、肺活量能反映人的生長發(fā)育狀況教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生測量血壓、脈搏、肺活量的方法是本課教學(xué)的重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)；學(xué)會測量的方法教學(xué)程序：一、介紹血壓、脈搏、肺活量，說明什么是脈搏？血液從心臟出來沖擊手腕血管時，血管隨著血液的沖擊而產(chǎn)生跳動，我們把這種跳動叫脈搏，把手腕處動脈的搏動稱為脈搏 說明脈搏與心臟跳動的一致性？脈搏的跳動與心臟的跳動是一致的，通過測量脈搏，可以測量脈搏，可以反映出心臟、血管的功能，間接了解身體的健康狀況。學(xué)生練習(xí)三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)的問題課后小結(jié)： 、脈搏、肺活量的時候提出了很多的想法。二、保護(hù)皮膚方法溫泉水是怎樣防病治病的,在自然界中鐳水很少它具有促進(jìn)新陳代謝、調(diào)節(jié)五臟六腑功能滅殺病毒細(xì)菌、防治皮膚病等多功能保健作用氡氡是鐳在衰變過程中產(chǎn)生的弱放射性氣體能溶解于水中當(dāng)?shù)叵滤?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平時在進(jìn)餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。2．讓學(xué)生了解一些基本的蔬菜、葷菜，增加生活經(jīng)驗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入１、觀看圖片：餅干、薯片、肯德基、麥當(dāng)勞的食物提問：圖片上是什么？ 你們平時喜歡吃嗎？ 你們想天天都吃嗎？根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)：原來我們班級的小朋友都喜歡吃這些食物，那肯定很好吃?。√釂枺褐莱远嗔藭趺礃訂?？（展示胖子看醫(yī)生的圖片）如果你是醫(yī)生，你會對他說什么？（指名學(xué)生回答）通過學(xué)生回答，教師小結(jié)，揭示課題并板書：不挑食 不偏食（教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀三遍）二、新授認(rèn)識常見的菜：１、提問：那我們應(yīng)該吃什么呢？今天，老師帶你們到菜市場看一看我們平時吃的一些菜。情景練習(xí)：今天，老師請了一些在菜市場賣菜的“菜農(nóng)”來到我們教室，我們一起來看看他們分別給我們帶來了什么樣新鮮的菜呢？1．“菜農(nóng)”分別展示自己帶來的菜，并說出菜名。三、課堂練習(xí)下列圖中哪些行為是對的。并共同評判正確或者錯誤。4．學(xué)生互相朗讀。老師希望我們班級每個小朋友的臉都能像紅蘋果一樣。另一類是發(fā)酵豆制品，如臭豆腐、豆腐乳等）老師問：你知道市場上能買到哪些豆制品？學(xué)生議一議讓學(xué)生了解豆制品的主要營養(yǎng)成分。豆制品對人體的幫助。學(xué)生通過學(xué)習(xí)看了豆制品營養(yǎng)構(gòu)成表然后議議。難點(diǎn)：認(rèn)識身體的各部份。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？板 書 設(shè) 計 眼頭 耳 頸、軀干、四肢 鼻 口第二課 耳的功用和保護(hù)教學(xué)目的: 使學(xué)生懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。不用手挖鼻孔。重點(diǎn)：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。五 今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。重點(diǎn)：初步了解近視眼的危害，學(xué)會正確做眼保健操。二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。殺死皮膚上的細(xì)菌。不怕樹和爬窗，不獨(dú)自游泳。放風(fēng)箏要遠(yuǎn)離高壓電線，以免觸電。難點(diǎn)：正確使用家庭電器和日常用具。談一談：你見過家里發(fā)生不安全的事故嗎？原因是什么？ 你家里有哪些電器？你會使用嗎？你家里還有哪些東西容易發(fā)生危險？要注意什么？ 討論：當(dāng)你一個人在家時，怎樣保證安全？ 表演：使用錄音機(jī)等電器。學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。二、引導(dǎo)研讀，歸納整理。手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。）搶答題。判斷題。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍九我拍九，火警電話一一九。評選出最佳路線圖加以記分。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。二年級學(xué)生，在通過上述內(nèi)容十六課時的學(xué)習(xí)：（1）基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語名稱，學(xué)會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。教學(xué)內(nèi)容：一、人的器官二、耳的功能和保護(hù)三、健康三要素四、“小眼鏡”的苦惱五、愛清潔六、不挑食不偏食七、預(yù)防手足口病八、小學(xué)生地震自救安全教育九、男孩 女孩十、課堂是知識的海洋十一、學(xué)會謙讓十二、認(rèn)識別人的臉十三、學(xué)習(xí)的樂趣十四、說說煩心事兒十五、如果我是他十六、班里的開心事 教學(xué)措施：指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。二、一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部 分。）把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)說說耳朵的作用。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。教具：掛圖教學(xué)過程：一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？（耳朵是用來聽聲音的。不扯別人的耳朵開玩笑。四怎樣愛護(hù)我們的鼻子呢？（討論）保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。六、請學(xué)生談?wù)劧?、鼻子患病的?jīng)驗。教學(xué)過程一、板書課題:陽光、空氣、水問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？ 同學(xué)討論。作業(yè)：說一說陽光、空氣和水有什么用途。教具：眼保健操掛圖 教學(xué)過程一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)成績優(yōu) 秀，可是在考大學(xué)時卻因為近視不能考自己有興趣的專業(yè)。讀寫姿勢正確，連續(xù)讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。四、看圖，教做眼保健操。五、教讀課文。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。洗手時使用肥皂。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。難點(diǎn)：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。自由讀課文，想一想講的是什么。三、鞏固新課。（畫圖、寫字都可以）第七課、預(yù)防手足口病什么是手足口?。恳?、什么叫手足口病手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，傳播快、易流行，多在夏秋季節(jié)流行，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，口腔內(nèi)的皰疹破潰后即出現(xiàn)潰瘍，患兒疼痛難忍，時時啼哭、煩躁、流口水，不能吃東西，尿黃，重者可伴發(fā)熱、流涕、咳嗽等癥狀。要注意居室內(nèi)空氣流通、溫度適宜，多飲白開水或清涼飲料，多吃新鮮蔬菜和瓜果。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。三、遠(yuǎn)離危險區(qū)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員第二部分 心理健康教育第九課男孩 女孩一、故事：小明的故事課間活動時，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩卻異口同聲地說：“不要你來，男孩怎么會跳橡皮筋呢？”小明生氣了，于是當(dāng)女孩跳時他就上前搗亂。四、實(shí)踐園讀兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪。教師巡視。教師總結(jié)：我們要成為一名合格的小學(xué)生，要學(xué)好本領(lǐng)，上課時就要集中精神，課堂是知識的海洋，要想學(xué)得好，就要會聽講。三、活動區(qū)活動一：a、學(xué)生分級表演。談一談，你們以后打算怎么樣做？只有眼到、耳聽、心想、手動才能理解和掌握知識，學(xué)習(xí)效果才佳。第十一課 學(xué)會謙讓一、檔案館課堂小品《發(fā)新書》：一學(xué)生扮演發(fā)書的同學(xué)。這時，他猶豫了一下、a、思考：同學(xué)們猜猜他會怎么做？b、學(xué)生回答。二、咨詢臺問：圖中哪些行為屬于謙讓的行為？師生共同討論、交流[咨詢臺]提供的兩種情境。這一天，橋上來了兩只小山羊。你看，他們角抵著角，誰也不讓誰。他們遇到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。小麗沒理他。教師再讓學(xué)生在書上給人物的表情找出相對應(yīng)的情緒，并連線。學(xué)生通過觀察圖中人物處在當(dāng)時情景中的表情神態(tài)，猜測人物當(dāng)時的情緒。被請出的同學(xué)回答學(xué)生提出的問題。2．讓學(xué)生明確教師要大家讀題的目的：通過學(xué)習(xí)語文，掌握了很多的生字，并且還能自己理解題目的意思了，這是我們在解決問題時的首要條件。2．再請學(xué)生做4件玩具的擺法，教師給予一些提示：按兔、虎各擺第一個位置有次序地排放，這樣就不容易漏掉其中的法，共有24種。5．讓學(xué)生為自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最重要的是自己心里一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事來做，這樣，自己也會樂在其中，取得進(jìn)步了。故事大意：丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。當(dāng)然，如果你沒有煩心事猁或?qū)嵲诓辉敢飧鷦e人說，也可以不說，希望在小組內(nèi)交流的時候，每個同學(xué)都要耐心地傾聽別人的發(fā)言，不要隨意地批評，更不能嘲笑。（三）[活動區(qū)]（1618分鐘）1．除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外，還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢？先請幾名學(xué)生說說自己曾經(jīng)有過的體驗。學(xué)生看圖自主選擇后，同座交流。希望每一個同學(xué)記?。荷罹拖褚幻骁R子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。丁丁想了想，舉起了手。丁丁難過極了，又不知怎么回答，忍不住哭了起來。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．學(xué)生根據(jù)對故事的理解填空。提示：學(xué)生上臺前，先問問學(xué)生：“如果你是爸爸，在批評兒子時，你會怎么想？當(dāng)兒子改正了自己的缺點(diǎn)時，你又會怎么想？”2．學(xué)生討論：你在生活中，站在他人一方想過嗎？（四）[實(shí)踐園]（35分鐘）1．學(xué)生填寫[實(shí)踐園]中答題。3．指名說。2．講清楚游戲的規(guī)則：老師擊鼓，學(xué)生傳花；鼓聲停止，誰手里拿著花，就站起來，講講班里發(fā)生過的一件開心事。通過健康教育,使學(xué)生進(jìn)一步,明確“學(xué)習(xí)健康知識,增強(qiáng)健康意識,養(yǎng)成健康行為,提高健康素質(zhì)”的道。二、本期教學(xué)內(nèi)容：人的器官、耳的功能和保護(hù)、健康三要素、“小眼鏡”的苦惱、愛清潔、不挑食不偏食、預(yù)防手足口病、小學(xué)生地震自救安全教育、男孩 女孩、課堂是知識的海洋、認(rèn)識別人的臉、學(xué)習(xí)的樂趣、說說煩心事兒、如果我是他、班里的開心事三、各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)率：學(xué)生個體健康行為形成率達(dá)70%以上。保證每周一課