【正文】 程體系，進一步開發(fā)校本德育課程，豐厚德育內(nèi)涵，把少先隊課、團課、各類專題教育與德育課有機結(jié)合起來，有效整合各類思想品德和行為規(guī)范教育。積極探索綜合實踐活動校本化實施的有效途徑，建立學生參加社會實踐活動的有效機制，確保課程計劃內(nèi)三四年級每學年不少于5天、五至九年級每學年不少于10天的社會實踐活動時間。義務教育段教研員，每學科應指導每校至少1門校級精品課程，通過專業(yè)指導，促進學校課程體系的進一步完善。繼續(xù)開展區(qū)級優(yōu)秀拓展性課程（校本課程）評選活動，各校可提前向區(qū)教研室和教科所申報培育的拓展性課程項目，區(qū)教研室、教科所將對申報項目予以重點指導與扶植。支持各校根據(jù)自身實際實施的智慧教育、合作學習、教材整合和作業(yè)改革等教學改革項目。積極倡導學校改進作業(yè)布置和批改，精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間，推廣分層作業(yè)、個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。一至三年級不得進行任何形式的區(qū)域性文化學科“統(tǒng)測”，四至九年級每學年不得組織多于1次的區(qū)域性文化學科“統(tǒng)測”。拓展性課程在期末或課程學習結(jié)束時進行考查。通過檢查、評估、評比等手段，促進學校課程改革的推進，不斷提升區(qū)域課程改革水平，真正呈現(xiàn)出義務教育課程能讓學生有多樣化的選擇，并切實讓每個學生有適性發(fā)展的機制與平臺。六、實施步驟根據(jù)省課改要求，結(jié)合我區(qū)實際，決定所有義務段學校全面推進課程改革?！?月，各校認真組織學習相關文件，并組織實施學校課程領導人員的研討活動。，并對各校方案進行點評；區(qū)課改辦協(xié)同項目組專家對各校課程方案進行審核和評估。，組織區(qū)義務教育課程改革工作現(xiàn)場，進行階段性課程改革的研討交流與總結(jié)。全面總結(jié)區(qū)域和學校課程改革改革經(jīng)驗第二篇：義務教育課程改革實施方案義務教育課程實施方案新課程改革是一場深刻的教育理念教育模式的變革，是一項系統(tǒng)工程。二、培養(yǎng)目標全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。加強課程的綜合性注重學生經(jīng)驗，加強學科滲透。綜合實踐活動還包括：信息技術教育、勞動等使學生通過親身實踐，發(fā)展收集與處理信息能力、綜合運用知識解決問題的能力和合作交流的能力，增強社會責任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。各學期20周教學時間安排：各年級每期上課18周，復習考試1周，綜合實踐活動1周。（周一第一節(jié)），主要進行常規(guī)教育、開展中隊活動，并結(jié)合學校和學生實際進行環(huán)境教育、心理教育。五、保障措施組織保障成立以局長為組長的“新課程計劃實施領導小組”，是學校課程決策機構(gòu)，主要職責是明確全縣教育的培養(yǎng)目標，從實際出發(fā)，根據(jù)上級頒發(fā)的課程計劃制度《學校課程實施方案》，以及相配套的各項制度，同時指導各學校工作。如：校本教研制度、目標管理制度、教師、學生評價方案等。改革評價機制，探索發(fā)展性評價，為終身學習打好基礎。（2）與其他學校多進行橫向聯(lián)系，有計劃地開展“請進來，走出去”的活動，互助互學，共同提高。在新課程實施的過程中，為了構(gòu)建這個充滿生命活力的課堂，我們準備從一下方面著手。（4）開展課堂比武的活動?！境踔猩罨n程改革實施方案】以各種形式開展宣傳活動，加大宣傳力度。（1）每學期各科任教師人人參與示范課、公開課、評課活動一節(jié)以上，并寫出一篇以上的教學設計、論文或經(jīng)驗總結(jié)。為了激勵教師參加教研活動的積極性，每學期對獲獎的優(yōu)質(zhì)課案例、論文、競賽輔導等方面，嚴格按學校制定的獎懲規(guī)定兌現(xiàn)。積極開展新課程改革工作，推動素質(zhì)教育不斷深入，結(jié)合我縣實際，制訂本實施方案。新課程體現(xiàn)均衡性、綜合性、選擇性。設置綜合課程。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展。、活動課程、綜合實踐課程、地方課程、學校課程，均在周一至周五的教學時間內(nèi)按課表進行。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。教育局有新課程專項資金，用于加強教師培訓、課程實施與開發(fā)等方面制度保障教育局建立相應制度。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，貫徹國家基礎教育課程改革精神，加強中小學德育、藝體工作，推進學校課程體系建設。三、工作措施（一）建立聯(lián)席會議制度。聯(lián)席會議下設辦公室，辦公室設在區(qū)教研室。一是聯(lián)席會議原則上每半年召開一次例會，根據(jù)工作需要可召集臨時會議。1.《日照市中小學生德育綜合改革行動計劃》。深入推進課程建設及實施水平，完善評價機制，落實三級課程管理制度，提高課程開發(fā)能力和實施水平，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學生全面發(fā)展。（體衛(wèi)藝科、教研室負責）（三）加大監(jiān)控督查力度。聯(lián)席會議負責成立考核領導小組，負責對學校課程改革工作做出客觀評價，提出考核等次意見?！靶蛄谢钡掠n程。（2）明確推進措施。（1）加大德育課程整合力度。（3）建設德育課程資源庫。（1）增強校內(nèi)德育課程實效性。加強實踐教育基地建設，完善中小學生社會實踐活動機制，保證校外德育課程落實有目標、有計劃、有組織實施，有總結(jié)、有檢查評估，學生完成校外課程活動時間和成效，納入教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)評價體系。（2）構(gòu)建“三類一體”的課程體系。立足學校實際，確定校本課程開發(fā)總目標，制定《校本課程開發(fā)與實施方案》，撰寫《課程綱要》及相關校本課程資源。（1）統(tǒng)籌課程實施?？茖W設計和安排課內(nèi)外、校內(nèi)外活動，營造協(xié)調(diào)一致的良好育人環(huán)境。積極探索學生作業(yè)布置和評價方法，建立學生作業(yè)設計、布置、檢查、總量控制和質(zhì)量監(jiān)控機制，作業(yè)評定提倡采用等級加評語的方式，并及時進行反饋矯正；規(guī)范教師教學行為。（3）開展教學反思活動。加強學校課程規(guī)劃方案和校本課程綱要的檢查和評估，重點關注課程整體設計的科學性、教師的課程執(zhí)行力和學生的能力發(fā)展。（3）科學運用評價結(jié)果。堅持以人為本，推進學校和教師樹立正確的教學觀、人才觀和質(zhì)量觀，以現(xiàn)代教育教學觀和先進的教育教學方法打造高效課堂，體現(xiàn)學生在課堂教學中的主體地位；研讀學科課程標準，樹立目標意識，落實“三維目標”，開展“基于課程標準的有效教學”，將課程目標具體化為一定教學情境下的課時目標，把外在教學目標轉(zhuǎn)化為學生內(nèi)在的學習需求；確保國— 8 —家課程計劃與課程標準的嚴肅性，杜絕隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象；積極探索現(xiàn)代教育技術與課堂教學的深度融合，引領學生利用互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字資源探索現(xiàn)代化學習方式，實現(xiàn)教學信息化。把啟發(fā)式教學貫穿于課堂教學全過程，通過“先學后教，以教導學”，構(gòu)建高效課堂，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，引導學生學會學習；實施分層教學。優(yōu)化教學內(nèi)容。利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，加強學科教學內(nèi)容信息化建設，將教學內(nèi)容、課程背景、補充材料等加以數(shù)字化整合，積極探索現(xiàn)代教育技術與課堂教學的深度融合，實現(xiàn)教學信息化；優(yōu)化練習檢測。堅持開展正常體育教學，開足開齊體育課并提高課堂質(zhì)效，保證練習密度和運動強度，讓每個學生都得到充分鍛煉；落實“每天一小時校園體育活動”，認真組織學生做好課間體操，寄宿制學校堅持早操、晨跑制度。（3）開發(fā)校園群眾性體育活動課程。課程內(nèi)容還應包括學生口腔衛(wèi)生保健和近視眼防控教育，每年一次的學生健康體檢情況，以及學生健康檔案建立情況，應作為課程實施的重要環(huán)節(jié)加以保證。小學加強音樂、美術課程教學的雙基教學和興趣培養(yǎng)；初中探索實施綜合藝術課程，創(chuàng)新藝術課程形式。開展以發(fā)展中小學生興趣愛好、學生藝術展演及藝術交流為主要內(nèi)容的活動課程建設，保證學生有展示自我的機會，保證每名學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養(yǎng)一至兩項藝術愛好。區(qū)教育局建立由分管局長為召集人的深化課程改革工作聯(lián)席會議制度，定期召開聯(lián)席會議，研究解決工作中遇到的新情況、新問題。（二）加強隊伍建設。聯(lián)席會議負責成立考核領導小組，制定和完善監(jiān)督激勵機制，建立中小學生思想道德發(fā)展狀況和學校德育發(fā)展狀況監(jiān)測制度，實施體育工作報告、公示和監(jiān)督制度，落實優(yōu)秀課程專家、優(yōu)秀校本課程和課程體系建設示范學校評選制度，定期開展課改專項調(diào)研和階段評估，對學校課程改革工作做出客觀評價。