【正文】 物。教學(xué)重點：1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。（2）就事先了解當?shù)夭┪镳^或文物保護單位，以便組織學(xué)生參觀。（3）教師講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。讓學(xué)生回家多搜集一些歷史文物資料，盡力尋找生活所在地的歷史文物，增進對祖國傳統(tǒng)文化的情感，加強保護文物的責任意識。泰山絕頂。 電腦美術(shù) 課堂類型：綜合 探索 課時：1 課時 教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的哪些工具？師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的 生：用電腦繪畫師：用那一種方法更簡單？ 生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看）師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的畫。學(xué)生分析1五年級的孩子可以說是思想上初步成熟，非常容易接受新鮮事物的年齡。創(chuàng)新目標：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？ 難 點：通同學(xué)們看作的同時要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情?？瞻c：通過講解讓學(xué)生們自己理解。二、分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。大家可以看一下羅中立的這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。五、反思小結(jié)、鞏固提高讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進一步的去挖掘更加深刻的東西。教學(xué)安排考慮中年級學(xué)生的年齡特點以及與前面學(xué)過知識的銜接，同時，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實際和興趣與需要。教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。例如：戲劇表演時，可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進行排練和表演。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個單元的學(xué)習(xí)之后，激勵學(xué)生創(chuàng)造性的進行研究和探索。第1課我的小天地教學(xué)目的：、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。教學(xué)難點：繪畫時房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系教學(xué)手段：課件。提問：？你最喜歡那一個設(shè)計,它有什么特點？,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？？？它的布置應(yīng)當具有什么功能和特點？？（學(xué)生討論）想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）三、學(xué)生作業(yè)：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。教學(xué)難點：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實際應(yīng)用。除了面人，你還見過其他用面做的工藝品么？課件 不同地域、不同題材的“面花”作品，同時介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同時節(jié)場合的講究規(guī)則。四、互相交流面塑博覽會開幕啦！組織學(xué)生有秩序的互相欣賞瀏覽。應(yīng)會：參考教材中作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進行冰棒棍玩具制作。難點：作品的新奇、牢固、美觀、生動。提問：（1）說說你熟悉的人物、動物的運動方式。小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。導(dǎo)入新課：（1）出示范作，找同學(xué)下來玩一玩，激發(fā)學(xué)生的興趣。以四根冰棒棍為例，師生共同研討制作步驟。（5）整理完成。（3）注意安全。（2）教師概括本課的內(nèi)容，總結(jié)冰棒棍玩具的制作步驟。能力目標：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。教具手段： 課件。“小精靈豆豆”提出一個個的問題，引領(lǐng)孩子們觀察與思考，讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。討論：說一說自己手段怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。讓學(xué)生參觀、評選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)方法：講授法，練習(xí)法，討論 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的手段情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。提問：面具有什么共同特點和不同點？用了些什么材料？（2）小組研討面具的特點。第三步：用墨或者水粉把畫面涂滿。指導(dǎo)要點：（１）形象要大膽夸張。學(xué)生發(fā)表自己的看法。應(yīng)會：以紅色為主要顏色，繪制一幅以紅色為主的畫，表達自己 的感情。難點：引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達自己的感受，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。（課件）提出問題：我們的生活中到處都是絢麗多彩的世界，這中間色彩起著重要的作用，今天我們就來研究下有關(guān)色彩方面的知識。這節(jié)課我們注重研究一下紅色的畫。），也要有其他的顏色，但是主要的是紅色的。還可以選擇紅色的物象來表現(xiàn)。教學(xué)反思：第７課 黃色和藍色的畫課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課 教學(xué)內(nèi)容與目標：１、顯性內(nèi)容與目標：應(yīng)知：通過聯(lián)系生活實際，以及以黃色、藍色為主的美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認識這兩種顏色，增強對色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上進一步認識到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果。教學(xué)重點與難點：重點：認識和感知黃色、藍色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運用。教學(xué)方法：講授法，練習(xí)法，討論 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：出示黃色和藍色的兩組畫。（３）出示課件：欣賞黃色和藍色的畫提出問題：（學(xué)生探究并以紅色為主的畫聯(lián)系起來講解）Ａ、黃色的畫為什么稱其為黃色的畫？藍色的畫為什么稱其為藍色的畫？你是怎么理解的？ Ｂ、畫面上都有哪些地方運用了黃色或藍色？這些顏色都一樣嗎？（出示色相卡，認識深淺不同的黃色和藍色。（２）欣賞大師之作，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。那目前我們世界上到底有沒有機器人呢？讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機器人。（5）這是全世界最小的機器人 ——它的名字叫愛普生先生，它的個頭只有我們的大拇指這么大。它會回答人類的問題。所以，我們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。）（2）畫機器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細節(jié)。五、欣賞兒童畫：接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機器人”。其它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機器人畫下來，老師看誰設(shè)計的機器人最神氣，本領(lǐng)最大?。▽W(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。隱性內(nèi)容與目標：通過捏泥巴、玩泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。教學(xué)手段：陶泥、簡單的工具、陶藝作品的課件、百寶箱、收集箱。），找學(xué)生探索百寶箱里的秘密。教師概括總結(jié)。D、找學(xué)生說說自己想做一個什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)意，在自己初步的作品上進行雕飾，制作出與眾不同的作品。（3）注意作品的功能。隱性內(nèi)容與目標：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有不同的特點，培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。難點：不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點及對藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。（2）每人拿出自己最珍貴的紀念品，給同桌講講自己童年的故事。三、講授新課：課件出示圖片：藝術(shù)家們用他們特有的方法為我們展現(xiàn)出一幅幅鮮活的童年生活景象。隱性能力與目標：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)合作意識。教學(xué)手段：有關(guān)怪獸的資料，彩紙，生活中的廢棄物等。（繪畫法、手工制作）（4）找學(xué)生講故事：誰能編一個簡短的怪獸故事？怎樣把這個故事表演出來呢？需要什么道具？四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。（3）繪畫的同學(xué)注意構(gòu)圖，及色彩的搭配。教學(xué)反思：第12課連環(huán)畫課業(yè)類型：繪畫習(xí)作課 教學(xué)內(nèi)容與目標：顯性內(nèi)容與目標：通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學(xué)習(xí)能力。難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。問：你知道到這里面的故事嗎？找同學(xué)講講里面的故事。：長篇連環(huán)畫（百幅圖畫以上組成）中篇連環(huán)畫百幅圖畫以下，二三十幅圖畫以上組成）短篇連環(huán)畫（二三十圖畫以下組成）繼續(xù)欣賞連環(huán)畫：（講解四格連環(huán)畫和六格連環(huán)畫）你能根據(jù)這些畫，講一講故事的內(nèi)容嗎？畫面的安排有什么特點？你能給故事加上封面嗎？小組討論看看這些封面有什么特點？學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：作業(yè)要求：個人或與同學(xué)合作，自編或選擇一個現(xiàn)有的小故事，畫成連環(huán)畫。（3）整個故事一定要簡單概括、完整。教學(xué)反思：第13課對印版畫課業(yè)類型：綜合探索課一、教學(xué)內(nèi)容與目標顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：初步了解對印版畫的簡單印制技巧。難點：如何巧妙地將印好的畫面進行新的創(chuàng)意。這是兩幅極為相似的畫面，你能在一分鐘內(nèi)找出他們哪里不同嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和剛才的游戲有點像。（教師做簡單地示范，做到講練結(jié)合）C、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，進行新的創(chuàng)造。指導(dǎo)要點：（1）用色要稍微多一點。六、小結(jié)：展示學(xué)生作品，組織學(xué)生自評、互評。隱性內(nèi)容與目標感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。彩色紙也可用廢舊的廣告宣傳材料代替。欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。課前手段：水墨畫工具；欣賞作品；想象演示圖；數(shù)碼相機、電視機 作業(yè)要求：將水墨潑在生宣紙上，讓其任意滲透、擴散，形成墨跡。“大怪獸”三個字對學(xué)生通常具有很大的吸引力。（板書）說起潑墨畫，還有一個有趣的小故事呢：三國東吳孫權(quán)當皇帝時，喜好繪畫。于是，他很鎮(zhèn)靜地急速揮毫，很快把畫畫成，他機智地利用這一小點墨，加上幾筆，依它的形狀，點染成一只小蒼蠅，畫得又細致又逼真，栩栩如生?；仡檮偛诺墓适拢釤挸鰸娔嫷淖鳟嫴襟E：潑（把墨倒在紙上）——形（形成一定形狀的墨跡）——添（根據(jù)形狀想象添畫）——成（成為一個具體或者抽象的形狀）名家作品欣賞。然后在師生之間的相互交談中，幫助學(xué)生掌握各種潑墨的方法和竅門。甚至可以通過潑不同深淺的墨，使畫面更富于變化。一般我們選擇了在墨跡完全干透之后在添畫，以防添加的墨線擴散。如果墨跡干了，學(xué)生就可以嘗試著在自己的作品上添畫了。四、回顧：展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，請同學(xué)們介紹一下自己的大怪獸?！痹诿佬g(shù)教學(xué)活動中，我們不妨多給學(xué)生提供一種探究的機會，讓他們倍受成功的喜悅，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，這將激勵他們不斷探索，從而踏上成功之路。⑵、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達設(shè)計意圖的能力。獎勵糖果，請生自選：（1）、你選的是什么形狀的？（2）、它是啥樣的？（3）、你怎么會選這顆？二、感受美在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？書上的小朋友也找到了好多東西，請大家把書打開，p3435，我們來欣賞一下。（1）、點擊汽車（花朵形）（2）、點擊床（月牙型）小結(jié)：設(shè)計師們的想象太奇妙了，小朋友，如果你來當回小小設(shè)計師，你想設(shè)計什么呢？ [利用多媒體計算機優(yōu)化環(huán)境，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，有效地激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，喚起學(xué)生以往的生活積累，運用相關(guān)的美術(shù)知識與經(jīng)驗發(fā)散思維，創(chuàng)造出充滿個性和活力的作品。并以肯定積極的評價，鼓勵學(xué)生進一步體驗成功的喜悅，創(chuàng)造的快樂。教學(xué)方法：講授法，練習(xí)法 課堂教學(xué) 做好學(xué)生進電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。按照一定的規(guī)則進行復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲的操作，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。課后拓展鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機繪畫技能。教學(xué)參考資料電腦繪畫的彩色輸出：在電腦在完成了繪畫作品后，除了讓其在屏幕上顯示外，恐怕我們最想做的還是把作品變成一幅活生生的彩色圖片。噴墨技術(shù)使用很廣泛，從小型彩色打印機到大型彩色噴繪機都可以應(yīng)用。這種熱蠟打印機一般為專業(yè)圖像或廣告商的設(shè)計輸出使用。彩色激光打印機的最大缺點就是價格太高。其目的在于引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和大膽進行創(chuàng)造的動機。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠體驗綜合探索活動的樂趣，感受鞋的美，領(lǐng)略鞋的文化，培養(yǎng)自主、合作、探究的意識與習(xí)慣。教學(xué)手段：師：課件、實物、鞋的資料、范作。白天載人四處走，夜晚橫臥在家園。三、講授新課認識鞋（走進鞋文化博物館）出示課件，賞析與討論，學(xué)生自主探究。制作鞋（手工作品）用四首兒歌講解手工鞋子的制作方法：（1）做鞋底，挺容易，選張厚實硬板紙。（3）做鞋跟，最有趣，有方有圓有高低。教學(xué)反思：第三篇：人教版九年級美術(shù)上冊導(dǎo)學(xué)案第一課 藝術(shù)的多元化一、導(dǎo)入新課，揭示目標課件播放現(xiàn)代美術(shù)作品，欣賞主要的藝術(shù)流派的代表作。請談一談自己生活中常見的，喜愛的美術(shù)作品。師：學(xué)生聯(lián)系實際思考科技的飛速發(fā)展與多種藝術(shù)形式并存的內(nèi)在聯(lián)系，如電視的普及為廣告、動畫提供了廣闊的空間，還有互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星通訊等。師：動畫、漫畫、廣告、工業(yè)設(shè)計、現(xiàn)代繪畫以及現(xiàn)代音樂、舞蹈等，放完請同學(xué)談?wù)勛约荷钪邢矏鄣拿佬g(shù)作品。通過辯論，有的同學(xué)接受了別人的觀點，有的同學(xué)則堅持自